我的2023年度成长汉字—做

教育   2024-01-08 19:41   河南  

     王娟,中共党员,本科学历,中小学一级教师,曾荣获“信阳市优秀班主任”“信阳市书香班级”,两次获得“淮滨县优秀班主任”“淮滨县师德先进个人”“文明教师”等荣誉称号,参与县级、市级、省级课题并获奖。2011年9月,她满怀着对教育事业的无限真诚,踏上了教育事业这片热土。教书育人,就是用科学的专业素养和有温度的教育守护学子们的成长。


      做,会意字。从亻(人),表示人做事;从故,故有原因义,表示人做某件事总有一定的原因。本义是从事某种工作或活动。“追风赶月莫停留,平芜尽处是春山”。回顾2023年我收获了很多,这一年我获得了大家很多的帮助,也成长了很多,而这一切要归功于“做”。

      一.勇敢去做才有答案

      刚参加工作那几年,我很害怕学校的大型活动,比如校内优质课比赛,每次上场的时候都胆战心惊,总会想这是不是做的不好,备课备的不够详细,每次优质课比赛对我都是煎熬,说脱一层皮一点都不夸张。好在来到实验小学后,有众多良师为伴,不断鼓励我、指导我、肯定我。从教学设计、课件、语言组织、教具、学具、等事无巨细的给予我帮助,而身为主角的我也必须变得更努力,每次公开课的时候,我总是一个人对着家里的白墙一遍一遍地练习,在反复练习中,去揣摩每一个细节,也会提前到录播教室去试讲,这在以前,肯定是想都不敢想,会觉得多尴尬啊。那就趁着别人吃饭睡觉的时间去试讲,一遍一遍预测问题的答案和突发情况。我记得有人跟我说过这样的一句话:“你不尴尬,尴尬的就是别人”。当自己不再纠结于别人眼中的自己会是什么样,反而把更多的注意力放在自我成长而非外界的看法上,你会慢慢爱上努力的自己。敢于突破自己!敢想,敢做,给自己一次机会,不尝试,不去做,永远也不会有结果。后来,不管是每学期一次的优质课比赛还是公开课,我都积极参加,参加的次数多了,积累的经验也有了,自然也就不紧张了,想,都是问题,越想越害怕;做,才会有答案。现在的我变得更自信了,也不会为一节接待课辗转反侧,寝食难安,应对这些稍微有了一些从容,也能自信大方地站在三尺讲台上谈笑风生。做,可以让自己遇见更优秀的自己。


    二、   坚持去做才有结果  

       二年级升入三年级,孩子有了自我意识,不再像二年级那样听话,一些孩子的问题也展现出来,比如一个暑假过去,有的孩子字体难看,说脏话等,还有几个分流来的孩子对新班级的抵触等等问题一度让人崩溃,可是又能怎么办?既然选择了远方,便只顾风雨兼程,既然选择了当老师,那就见招拆招。首先用爱去感化,让分流来的孩子感受到新老师,新班级对他们的关爱和接纳。当然,这是一个慢过程,为了让他们更快融入进来,让他们担任班干部,值日委员,在管理同学的过程中更多地和其他孩子交流,其次,快速把之前培养好的班干部找出来,立好规矩,充分利用小组合作,小组成员互相监督、互相帮助,小组之间形成竞争,营造良好的班级氛围,充分利用班会课积极开展各种活动,进行学科融合,挖掘学生潜力,在“做”中不断总结经验,升级改版各种奖惩方案,增强的学生的参与意识,经过一段时间的努力,孩子逐渐养成良好的习惯,比如:进教室读书,随手捡拾垃圾等,教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,这是一个漫长的过程,坚持去做,静待花开。


 三、反思着做促成长

       生活中,有的人在做事前总是思考很多问题:付出了,没有结果怎么办?失败了怎么办?多丢人啊,想来想去,啥也没干。而另一种人一旦决定了就会立刻行动。他们认为:既然无法决定结果,那就先把眼前该做的做好,把想做的事坚持下来。随着慢慢积累,最终迎来成功。想的都是问题;做了才有结果。考虑一千次,不如去做一次,犹豫一万次,不如实践一次。不管是工作还是生活,我是个典型的行动派,什么事情,别人干了,我就想干,别人能做好,我觉得我也能做好。但做归做,想的太少,所以总是做事毛躁。古人说:“行有不得,反求诸己。”意思是做事情的时候,要多多自我反省。反躬自省,是一个人根植于内心的教养,也是帮助自己成长的绝佳途径。自省,是成长的开始,也是成就人生的良方。真正聪明的人,都懂得观心自省,审视自我。做,会有结果,反思,则会让事情做的更好。现在的自己,会静下心来反思一周的不足,去改进,面对班级出现的状况,多去想一想为什么会这样,孩子的理由是什么?我们要做孩子的引路人,引导孩子走向更好的未来。刚开学的时候,班里设立了值日班长和值日生,每个孩子负责一片区域,但是门口走廊总是会出现一些碎纸,橘子皮等,为此,我也苦恼不已,后来就自己琢磨,到底是为啥,哪个环节出了问题?经过我的观察,原来是我安排负责走廊的两个值日生来教室比较晚,所以忘记打扫,发现问题就得解决问题,找这两个孩子谈心,让他们意识到自己的问题,明白自己的责任,过了一段时间,门口的卫生越来越好了。你看,如果我不分缘由批评一顿,当时可能会取得一些效果,但孩子不明白自己的责任,而仅仅以为完成了自己的任务,那就无法达到说服教育的目的,知道自己错在哪并及时订正,才能让孩子变得更有责任心。

当然,我还有很多不足,知不足而奋进,望远山而前行,希望新的一年努力提升自己,多看,多学,多做,让自己变得更优秀。去读书、去运动、去经历、去感受、去反思,去遇见最好的自己。最后用一句话结尾:青衿之志,屡践致远,行远自迩,笃行不怠,也愿2024年多喜乐,长安宁。

 一个拥有清晰目标的人

就像拥有了指路明灯

能够不慌不忙、稳步向前

山再高,只要肯攀登

终将“一览众山小”

铁再硬,只要肯付出

终将“铁杵磨成针”

从现在开始

以行动追赶梦想

就是对未来最好的成全。



河南省彭锟名班主任工作室
交流班级管理经验 分享育人策略智慧 共读共研教育书籍 引领班主任共同成长
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