本次教研活动由赵恩毅老师主持。首先，赵老师为大家解读了生本教育的概念，接着，又向大家揭秘了生本教育的核心理念，最后，还向大家详细说明了生本教育的五大核心理念。
赵老师组织全组老师们先进行了讨论，老师们在讨论中纷纷阐述了自己对于生本理念的了解和认识。
通过激烈的讨论交流后，老师们各自阐述了自己对生本教育理念的见解，也纷纷提出了自己在落实生本教育理念方面所存在的问题和疑惑。
1
杨昕老师
杨老师认为生本教育是一种理念，这种理念应该立足课堂中的方方面面。生本教育就是要把课堂还给学生，教师应该站在学生的角度去备课、授课、思考问题，尽可能减少教师的说，提升学生参与程度。最核心问题就是把课堂真正还给学生。
2
王聪聪老师
王老师从目标设计、问题预设、情感烘托等方面浅谈了自己对于生本教育的理解，王老师表示生本教育需要教师转变陈旧的教育观念，真正为学生服务。同时，也提出了自己的疑惑，就是科学小组合作学习过程中如何把分工合作交给学生后又能保持课堂能深入探究且课堂纪律不乱。
3
牛承钊老师
牛老师认为生本教育不是单纯的把课堂完全交给学生，虽然为了成就学生，但绝不是只依靠学生，而是当好引导者、辅助者、启发者的身份，坚决反对灌输式的教育。
4
谢旭升老师
谢老师从科学核心素养与生本教育理念结合方面浅谈了自己对生本教育的理解，表示自己以后会落实生本教育理念，会通过情境设置有针对性的问题，引导和启发学生通过自主合作探究解决问题。谢老师也提出了自己的疑惑，学生不够自信，如何在生本课堂中畅所欲言。
5
陈涛老师
陈老师结合自己的常态课表示，生本理念就是教师尽量少讲，课堂中多引导学生、多启发学生、鼓励学生快乐学习、快乐成长。同时也阐述了自己的疑惑：学生课前如何做到让学生能主动查阅资料？
6
张莎莎老师
张老师认为实施生本教育理念并不是完全解放老师，而是老师要在课前下足功夫，培养学生养成教育，不断提升学生的地位，使学生有话可说、有话想说。
7
赵珊老师
赵老师结合自己的教育教学从四个突出、三个转变、四个基本程序方面阐述了自己对生本教育理念的认识。四个突出就是课堂中突出学生、合作、学习和探究，三个转变就是要转变灌输式教育、使学生能主动学、学生从他律转为自律、从听懂了转变为学会了，四个基本程序就是注重前置性学习、注重小组合作学习、注重班级汇报和拓展延伸。
8
赵恩毅老师
赵老师首先解答了老师们的疑惑，又结合自己多年的教学经验从8个方面介绍自己在实施生本教育的思考，又从8个方面阐释了生本教育如何巧妙渗透课程融合。并且鼓励老师们多实践、多总结、多交流。
本次教研活动为实施各学科课程标准和学科核心素养起到了奠基作用。同时也为了更好践行我校润璞教育理念。相信在今后的教育教学中，综合2组的老师们都会争做智慧型教师，让我校的学科教学再上一个台阶。
教研活动过程回顾
【END】
编辑：赵恩毅
图片：赵 珊
初审：安 然
终审：何鹏飞
