西安市教育科学研究院语文教研员王晓纲进行专家点评
一、教学设计主题鲜明，寓意深远。课程以“剪窗花”为主题，不仅让学生了解了窗花的寓意和用途，还让他们认识到剪窗花是我国传统的民间艺术，从而培养学生的文化传承意识。
二、课堂互动充分有效，教师充分尊重学生的个性和差异，鼓励他们积极发言、上台表演，为学生提供展示自我的平台。
三、注重能力培养和情感激发，提升语言表达和审美能力。学生在朗读和创作中，语言表达能力得到了锻炼，同时他们的审美能力也在欣赏和创作中得到了提升。
{ 黄旭东 }
{ 谢旭升 }
END
文字 | 黄旭东 谢旭升
初审 |蔡欢欢
复审 |安 然
终审 |何鹏飞
