一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。10月28日，成都市东光实验小学全体语文教师齐聚学校二楼学术厅，迎来了本学期第六次语文校级教研活动。此次教研活动很荣幸邀请到专家姚嗣芳老师指导。
本次教研活动中，三年级的袁老师和一年级的李老师，经过组内集体备课，试讲研讨，再在校内展示，为大家呈现了两堂很有研讨价值的课例。
袁老师执教的三年级的《大自然的声音》，重点是引导学生感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。袁老师通过以猜自然界的声音切入，创设走进大自然音乐会的情境，设计了“寻找音乐家”“找找声音”“聆听风之歌”三个有层次的活动，以任务驱动的方式，帮助学生理清文章脉络，通过多形式朗读体悟，感受生动的语言，积累喜欢的语句。
《秋天》一课，是统编教材一年级上册继拼音教学之后的第一篇课文。在掌握拼音的基础上，引导学生通过拼读方式来正确朗读课文，既是对拼音学习的巩固，又能借助拼音学好普通话，帮助学生理解课文内容，感受秋天的美好。李老师精心设计活动，以知秋、诵秋、赏秋三大板块任务来敲响秋的大门，采用多种教学形式，如：示范读、随文识字、比较、看图、视频、小组合作等方式，在朗朗的读书声中带着孩子们识好字，读好文，写好字。
听课后，老师们进行了评课，对袁老师和李老师认真备课，虚心求教，自我反思提出了赞赏，同时一年级卢老师对一年级五单元的教材进行了细致地解读，让全体老师对一年级新教材的教学有了新的认识。
最后，专家姚老师给出了宝贵的建议：第一，教学中教师要重视学情，密切关注课堂动态；第二，教师应深度思考课后题，将课后题任务化、活动化；第三，教学应注意生活化，课堂更加互动化等。
一秋之美，在于希望与收获；
教研之美，在于钻研与提升。
听的是一堂好课，
品的是一种理念，
悟的是一种思想。
教研，我们一直在思考，
实践，我们一直在路上，
愿我们都能成为更好的自己。
文字 | 卢兰兰
排版 | 肖齐杰
一审 | 李祝凤
二审 | 杨 蓝
三审 | 唐 涛
成都市东光实验小学
锦江教育
