秋风吟诗意，信仰唤深思。10月23日下午，南师大附小仙鹤门分校全体教师齐聚一堂，在负一楼报告厅正式开启了本学期“信仰课程”的全新篇章。
活动伊始，郦家琪老师带领大家回望过去一学期对陈鹤琴、李希贵、斯霞、于漪、张桂梅等教育先驱深邃思想与卓越贡献的探索历程，并为大家讲解了本学期“信仰课程”的新模式。新学期，我们会将目光聚焦于身边那些在教育田野上默默耕耘、勇于探索的平凡英雄，通过他们的故事，挖掘并放大那份能够触动人心、激发潜能的“闪光点”。
第一期活动分享人是贺晓燕老师，她以“社会化学习：唤醒学生内驱力”为题，与老师们分享了在日常教学、精心备课和教学评价等方面的宝贵经验和独到见解。
贺老师先以社会化学习为切入点，展示了如何在日常教学中激发学生的学习兴趣和内在动力。她通过竞选组长、双向选择分组、设计小组活动等一系列创新举措，构建了一个既民主又富有情感基础的学习生态小组。这样的分组方式不仅提高了学生的参与度，更在无形中培养了他们的团队合作、有效沟通和创新能力。
在教学评价方面，贺老师坚持“教学评一致性”的原则，通过积分兑换等激励方式，让学生在学习过程中始终保持高昂的斗志和积极的态度。她精心备课，设计学习单，引导学生课前预习、课上交流，确保每个学生都能在课堂中有所收获。
贺老师还分享了自己对教育家精神的感悟，其实教育家精神就体现在教师设计每一堂课、引导学生思考、激励学生前进的细节中，通过一点一滴的努力唤醒学生内驱力，用智慧和爱心点燃学生心中的学习之火，让学生在知识海洋中畅游并享受学习乐趣。
郦老师对本次活动进行了总结，并向全体教师发出了倡议。她指出：面对当下的社会变革，贺老师对日常教学有了个性化的思考。“社会化学习”如何在日常教学中贯彻落实，贺老师给我们做了一个成功的示范。这种独立思考的能力是教育家精神的显著特质，也许不是每一位教育工作者都能成为教育家，但是我们应该努力使自己具备这种教育家精神。
通过本次“信仰课程”，老师们领略了教育家精神的实质，收获了创新教学方法与激发学生内驱力的宝贵策略，进一步提升了教育实践与课程设计的能力，为共创学校优质教育环境奠定了坚实基础。相信全体教师将在新学期信仰课程的引领下，共同书写教育的新篇章！
文字：邵甜甜
制作：李文鑫
审稿：陈旭玲
终审：赵敏
