2024年11月26日，玄武区基于循证的“新三学”课堂教学研究与实践活动小学第6场在南京师范大学附属小学仙鹤门分校成功举办。本次活动由区教师发展中心主办，附小仙鹤门分校承办，来自南师大附小、附小铁北新城分校、附小仙鹤门分校的6位骨干教师展示了他们精心准备的课例。
语文课
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铁北新城分校的吕培老师执教二年级《坐井观天》一课，吕老师运用精美的多媒体课件直观地展示了井内与井外的不同景象，并采用角色扮演的方式，让学生在互动中深刻体会到不同视角会带来不同的认知，引导学生进行故事续编，激发了学生的创作思维和语言表达能力。
南师大附小的张月老师执教三年级《美丽的小兴安岭》一课，张老师以“跟着课本去旅行”导入，创设了学习情境，运用“随文识字”的教学方法，打通汉字音、形、义之间的关联，为汉字学习搭建支架。课堂上，以读促讲，以悟促读，让孩子们成为学习的主人，处处洋溢着“爱的教育”的浓厚氛围。
数学课
仙鹤门分校周艳老师精彩执教《周长是多少》一课。通过动手操作正方形和长方形的拼接、计算和比较周长，学生直观感受并深入理解了图形拼接后周长变化的原因及规律。周老师精心设计实验操作、合作交流、拓展运用等环节，让学生在实践中体验，在思考中成长，有效整合新旧知识，构建了合理的数学认知结构，培养了学生的逻辑思维和问题解决能力。
铁北新城分校的陈肖宇老师执教《初步认识立体图形》一课，通过观察、分类、操作等活动，引导学生认识长方体、正方体、圆柱、球这四种常见的立体图形。整节课，陈老师结合生活实例，内容生动有趣，让学生在轻松愉快的学习氛围中，小组合作，动手操作，培养他们的观察、表达和逻辑思维能力。
南师大附小的顾悦老师执教《认识11—19》一课，通过数数、摆方块、拨珠、读数、写数等活动，带领学生直观感知并初步理解11—19各数的含义、组成特点以及顺序、大小。整节课顾老师重点帮助学生在实践、体验中感受计数单位的作用，将新认识的数与已经认识的数进行整合，形成合理的认知结构。
综合学科课
仙鹤门分校的尹润萍老师执教《两只懒乌鸦》一课， 通过听、唱、念、演、创多种形式表现有情节的音乐作品，围绕核心问题进行具有音乐特色的表达，引导学生并能联系自身认知与情感进行理解与表达，并从中体会乐趣，激发以音乐的方式表达自我的欲望，自然地与生活与其他学科学习产生联系。
循证教学是一种基于实证研究和科学证据的教学方法，其核心在于通过严谨的数据分析和科学研究结论来指导教学实践。这种教学方法强调证据在教学决策中的核心作用，确保教学实践的科学性和有效性。老师们将“理解学生、支持学习、提升学力”这一“新三学”核心理念贯穿于整个教学过程，结合学生的真实学情，设计了富有创新性的教学内容，并通过实证数据的分析，不断调整教学策略，以提高学习效果。
此次基于循证的“新三学”课堂教学研究与实践活动，为区域内教师们提供了一个展示和交流的平台，也为各家学校继续深入践行“新三学”课堂教学改革提供了宝贵的经验。
文字：胡运平
制作：任 静
审核：俞浩淼
