“6.1”
心理健康活动
童心筑梦
快乐六一
快
乐
六
一
Hi，各位心育人！繁忙的五月即将告一段落，不知道你在这个写不完报告和总结的五月里过得怎么样呢？不知不觉，六一悄然而来。为了给心灵放个假，本周我也要做回孩子，和孩子一起欢乐起来。本次，六一特辑，有两个设计的版本，一个是室内常规课，另一个就是活脱脱的室外活动课，各位可以根据自己的需求选择上课的形式。下边，先来展示常规室内课：
首先，为了烘托快乐放松的气氛，我用的手势舞导入，做两遍：
第一部分，科普儿童节的由来：
第二部分，也是本节课的主题活动：绘制我的快乐源泉小瓶子。童年的快乐，不应该只停留在六一这一天，而应该充斥着我们生活的每一天。这一部分，通过活动让孩子意识到快乐其实很简单，就藏在我们生活的每一个角落，只要我们用心发现。
活动前，先让孩子们对于此刻自己的心情打分：
接着，回顾之前学习的内容，同学们掌握到的调节自身情绪的方法有哪些？学生进行分享。
然后，进入活动主题部分：
活动描画结束之后，接下来，邀请同学们来分享自己的快乐源泉。
然后，让孩子再次对自己的情绪打分：
最后，送祝福：
活动最后，为了延续欢乐的氛围，给孩子们来首欢快的洗脑歌。希望孩子们在生活中遇到烦恼的时候，记得摇摇头，把烦恼摇出去，留下快乐。
快
乐
六
一
与你“童”乐 欢庆六一户外心理辅导
童年是幸福的，童年是美好的。为了让学生感受校园生活的快乐，健康、幸福成长，使学生在愉悦的活动中，培养积极向上的健康心理，激发热爱生活、热爱校园的情感，让学生欢度一个有意义、能回味的“六一”儿童节。本周的心理课堂从室内搬到了室外，与孩子同乐。我是在心理课堂上分班开展的，每个班人数在45人左右，最多不超过50人，是在室内体育场进行的。
户外辅导共有4个活动。
一、桃花朵朵开
二、生命的进化
三、齐心协力来“钻圈”
四、不倒森林
具体的操作步骤和注意事项以及操作视频都在方案里包含，可以直接使用，四个活动可操作性强，不需要借助复杂的道具，简单易操作！下边，展示下部分活动操作视频：
本期资源：
常规心理课：PPT课件、学案纸、4个视频。
户外辅导课：户外拓展方案（逐字稿）、2个视频。
