计算与练习
Q：孩子刷《三招过关》《计算小超市》 觉得偏简单，但是分数小数这些难的计算又会很卡很慢，是因为练得少吗？
A：问题不在于练习的数量少，而在于对计算概念的掌握不够牢固。家长会有错误的认知，误以为增加练习量，或者寻找额外的教辅资料、视频教程就能解决问题。
其实奥数的学习计算模块不是重点，练习中重在掌握原理。同时可以根据孩子的性格特点，引导孩子重视每一个练习。
Q: 小升初需要校内成绩和小奥考试，目前小奥可以上同级最高班型，但是校内数学会在填空和选择的计算上丢分，这是什么原因呢？
A: 这种情况是计算基本功不扎实，更多的是习惯问题，需要练计算，小奥没问题不需要降班。不好的习惯一定要尽早改。
预习与基础
Q: 孩子一看视频就懂，可做题就不会，是什么原因？
A: 因为孩子基础弱，没有预习好，预习的目的不是为了学到什么程度，而是解决基础知识。
Q: 学小奥自己提前预习做铺垫，需要提前多久的时间？
A: 越早越好，一般机构的高端班课程进度快，预习的时间会变少。其实并没有一个固定的方式，都要自己调整尝试。能明确的是只看课是不行的，题目一定不能少刷。
Q: 用SJJ 老师的课做预习，应该搭配什么题目？
A: 课程里自带的题目就可以，可以挤挤水分压缩下时间，一节课1.5小时左右，边听课边做题目就可以。课前测和难题赏析可以不用看。
学习方法与策略
Q:在学方程后，孩子再做行程问题的题目时就会偷懒只想用方程，怎么办？
A:用方程解题没有问题，但是行程问题中有些难题，用方程反而难解，算数法学好，一眼就能出答案。所以解题要灵活，不同的题目要学会用最优的方法解题。
Q:超越篇中太难的题目，是不是全要掌握？可不可以第二轮复习的时候再做？
A: 可以，降难度换进度，是常见的做法。弄明白学小奥的目的，解决小升初的难度即可，比如3星难度的考试，拿下4星便好。有很多机构的高端班课程难度都比较高（往往高于小升初难度），不是每个人都能够或者需要全部学明白。兴趣和拓展篇必须拿下，超越篇随缘，打卡卷必须做。
Q:练习卷兴趣篇和拓展篇做得都不错，但进阶小组打卡分数总是徘徊在六十多，要怎么提升呢？
A:分析错题处，如果是基础错，知识点理解了，只要再做一遍正确就可以过了。如果是做题习惯不好，需要抓做题习惯。
Q:做打卡卷之前需不需要复习一遍讲义和错题？
A:可以看，没问题，这是个好方法。
Q:想要追进度，怎么合理规划呢？
A:有些机构的开班，是以半年为周期。孩子可以同时跟两个先后的班级，三追二，二追一即可。
Q:自学进阶小组，娃要达到怎样的成绩能算达标通过？
A:至少不能低于平均分。每次打卡视频中都有平均分和平均时间，它们的作用就是给家长做参考定位。
Q:几何部分小朋友学不明白，怎么办？
A:小娃是不擅长几何的，可以放一放，三四年级会好很多，不要超过四年级。
Q:孩子经常因为习惯不好做错题，怎么办？
A:太小的孩子没有习惯特别好的，少数习惯特别好的，都是天生的。所以学习的过程也是逐步培养好习惯的过程。对于一、二年级的孩子，确实是很难的，家长要有耐心。
Q:想学好小奥到底每周需要投入多少时间？
A:想要学得好，十个小时是至少要保证的，十到十五个小时就够用了。
Q:小朋友三升四，目前正在五导挣扎，七大模块需不需要开始？
A:先把五导学完，如果开学四年级，可以四升五的暑假再跟七大模块。如果不择校，只面对分班考，把进阶小组错题复习好就够用了。七大模块的好处是有进度保障，8个月能保证复习一遍，题目不重复。
家长辅助
Q:家长辅助与孩子共同参与打卡，会不会影响孩子的自学能力？
A:就算一开始不能独立完成打卡的孩子，最终都会进步到独立完成，以小屋进阶一组为例，独立完成率大概已经到了70%左右。家长的帮助并不会让孩子失去自学能力。真实的情况是，随着题目难度的加大，孩子水平的提高，很多家长就会发现没有能力辅导了。小学阶段的目标都是向前冲，有的孩子坐着汽车向前跑，有的孩子骑自行车，有的家长在拖孩子后腿。不要担心孩子会有依赖性，绝对不会依赖太久。
Q:当孩子遇到不会的题目时，家长要如何讲解？
A: 如果孩子不会，首先不要问孩子：“你会不会呀？”，而是在思考时间到了之后，可以和孩子说：“我们先读一遍题”。很多时候孩子题目不会做，是题目没有读懂。先引导孩子读懂题目，圈画下条件，然后再让孩子想一想。这时如果再不会，家长就可以给孩子讲解，讲解的时候可以让孩子先讲他的思路，了解孩子卡在哪里。
Q:如果孩子遇到不会的题目，但坚持要思考，应该让孩子继续思考吗？
A:在时间允许的前提下，可以鼓励孩子多思考。时间有限的情况下，和孩子约定好时间，五分钟没有思路，家长就可以一起读一遍题，给提示，再五或十分钟过去想不出来就可以看分析或者讲解。家长要提高自己的辅助能力，让孩子建立信任感。
Q:想追进度，如果不预习直接用视频，家长辅助讲解，是否可行？
A:理论上是可以的，要看孩子的接受能力和家长的辅导能力。大家有想法就去试，一旦发现方法不对，就及时调整。一、二年级最大的优势就是还有时间去尝试和调整。可以先试一下，如果觉得娃能跟上，成绩也达标，那么就可以继续执行，能节省不少时间。
Q:家长在辅导孩子学习之前，需不需要提前看一遍学习视频和题目？
A:家长可以提前看，这样做虽然增加了家长的时间投入，但是效果会好很多。家长多花点儿时间，孩子就会少花点儿时间。家长提前过一遍，可以预判哪里需要提醒和暂停，而且随着课程难度的增加，家长如果不预习，很可能辅导起来力不从心。
复习与巩固
Q:做错题和刷新题如何选择？
A:优先做错题，错题是已经明确的需要解决的部分，刷新题也是为了巩固不会的知识点 。大家不要焦虑进度，二十二个月学完小奥的速度已经很快了，需要做的是把它学扎实。
Q:重复刷错题，孩子能够记住题目来源，是不是只是记住了题目答案？需要补充新题来做吗？
A: 不是，说明孩子真的学会了，掌握了。当学到后面再来刷前阶段错题时，正常都会觉得简单了。大多数孩子，如果没有掌握，再次做题的时候，错误还会跟之前一样，因为思维惯性形成了。
Q:错题应该如何复习？让孩子讲解错题比较花时间，这种方法好不好？
A：这种方法很好，看似费时间，实际是节省时间。因为能讲明白，还能在讲解的过程中和家长互动，家长可以引导深入思考，从根源上解决问题，后面就是真的会了。同样的时间也许能做五道题，但也可能只是在重复之前的错误。
Q:如何把握复习的频率？
A:按照进阶小组的复习频率，正课后半个月打卡复习一次，十二节课又会复习测试一次。另外第一遍学扎实了，遗忘的速度就不会那么快。而且奥数只学一轮是不行的，大部分需要学三轮。
Q:如果觉得小组没有学好，要如何复习巩固？
A:大家有个误区，总觉得哪一讲没有学好，想要找些新题再练一练。其实并不是这样，知识点没有学懂的话，也只是在新的题目上把旧的错误又重复了一遍。要优先分析错题，知道错误原因，如果是习惯问题，那不需要复习知识点和错题，而是专注于改习惯；如果是知识点没学会，可以重新看小组的知识点视频。
