“119”全国消防日,幼儿园不妨这样开展消防安全教育

教育   2024-11-04 16:50   湖北  


安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。11月9日是全国消防日,在这一天前后,恰好正值风干物燥、火灾多发之际,全国各地都在紧锣密鼓地开展秋冬季防火工作。


那么,幼儿园可以通过哪些方式开展消防宣传活动,增强幼儿的消防安全意识,提高他们的自我保护能力呢?一起来看看吧!



1
了解全国消防日的含义和由来


“消防”即是消除隐患,预防灾患。为增加全民的消防安全意识,使“119”更加深入人心,1992年,公安部将每年的11月9日定为“全国消防日”


与此同时,消防安全的重点工作,不是单单靠11月9日这一天就可以宣传到位的。于是,各地区、各单位在11月都会积极组织开展消防安全宣传活动工作,渐渐的,11月就演变成了“消防安全月”。


2

认识消防标识、器材


当火灾发生,如果慌不择路,就会白白浪费宝贵的逃生时间和自救机会。火灾报警、灭火装置、紧急疏散逃生、禁止和警告标志……这些消防安全标志,从现在起,就可以教孩子认识它们!



3

念一念消防知识的儿歌


《小火星,大灾星

玩火危害可真大,烧坏玩具烧坏家;

打火机,煤气灶,小朋友们远离它;

小小火星酿大祸,吞掉一切真可怕。


《消防安全歌

你拍一我拍一,防火安全摆第一。

你拍二我拍二,安全出口就在那。

你拍三我拍三,发生火灾快逃散。

你拍四我拍四,随意玩火会出事。

你拍五我拍五,灭火器坏快修补。

你拍六我拍六,烟头没熄别乱丢。

你拍七我拍七,安全使用液化气。

你拍八我拍八,电线不能随便拉。

你拍九我拍九,火警电话一一九。

你拍十我拍十,人人防火要落实。


图片来源:《亿童主题学习包  社会·健康》


《火灾逃生歌

小朋友们请记住,别拿火烛玩游戏,

小心火灾随时起,火灾逃生要牢记。

进入公共场所里,逃生方向看仔细。

万一火灾燃烧起,看到浓烟别着急,

先拿湿巾捂口鼻,快快趴下向前移。


4

创设消防主题环境


浅显易懂、生动形象的环境创设对孩子而言是最为直接的教育方法,教师可以利用有趣的图片、漫画、标志等来布置幼儿园环境,让孩子在潜移默化中接受安全教育。


室内外环境创设中布置安全标志。在楼道、安全出口处设置安全逃生标志。张贴逃生秩序图片说明,倡导顺序出逃,避免拥挤。设置玩具正确摆放示意图,提示幼儿玩完、用完物品后放回原处,方便他人行走通过。在活动室门口,设计不同颜色的地贴线路图,用箭头指示进出路线,避免碰撞。在保温桶旁,张贴正确的打水方法提示图文,降低安全隐患。


图片来源:亿童幼师网校APP


5

开展消防应急演练


为了增强幼儿园师生消防安全意识,提高自救防范、对突发事故的灵活应变能力,教师还可以通过开展集体活动或消防疏散演习,让幼儿掌握更多自救、逃生、自护的具体方法。



集体活动:着火了

■ 活动目标
1.知道可能引发火灾的行为及火灾的危害。
2.树立防火意识,掌握火灾中简单的自救方法。

■ 活动准备
1.经验准备:接触过关于火灾的新闻报道。
2.材料准备:火灾视频等,毛巾人手一条。

■ 活动过程
1.播放火灾视频,调动幼儿已有的生活经验。
教师:视频中发生了什么事?火灾会给我们的生活带来什么危害?



2.播放火灾的图片、视频,引导幼儿了解火灾发生的原因及在火灾中自救的方法。
教师:生活中哪些行为可能引发火灾?我们要怎样做才能避免火灾的发生?遇到火灾时,我们应该如何逃生呢?


小结:发现火灾时,我们要及时拨打电话“119”,消防人员会赶到现场帮助我们逃生。我们自己不能惊慌,运用正确的方法同样可以自救。


3.情境演练,鼓励幼儿模拟拨打火警电话,尝试用完整的语言传递信息。
教师:你会拨打火警电话吗?拨打电话时需要传递哪些信息?试一试吧。

小结:拨打“119”火警电话时,把火灾发生的具体地址(包括区县、街道、门牌等详细地址)、是什么东西着火了、自己的姓名和电话告诉消防员叔叔。打电话时要沉着冷静,不能慌张。

4.火灾逃生演习。
游戏玩法:教师带领幼儿将毛巾打湿,进行逃生演练。请部分幼儿扮演消防员,其他幼儿分别扮演逃生的群众、指引逃生路线的疏散人员。


三、总结分享
教师和幼儿共同总结经验。
教师:你是怎样逃生的?逃生时心情怎样?逃生时有哪些要注意的问题?

小结:遇到火灾不要惊慌和恐惧,冷静地选用正确的方法,快速逃到安全的地方。

■ 活动建议
消防演习时,要强调灾情的危急和严重性,尽量打开园内的火灾警铃营造气氛,避免幼儿嬉戏打闹,以为是在玩游戏,导致失去了演习的意义。


活动方案来源:《亿童主题学习包-教师用书》 


6

参观消防队 


有条件的幼儿园还可以组织幼儿参观消防队,让他们在体验消防员生活,学习消防知识的同时,进一步增强消防安全防范意识,提高自救能力。




除了以上几种形式,教师还可以通过日常生活教育、开展消防主题角色游戏等多种方式,强孩子的安全意识,提高他们的自我保护能力,让他们拥有一个健康快乐的童年。


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