“上海市全面建设高质量幼儿园”系列报道六 | 杨浦区三门路幼儿园:支持孩子在游戏中自主成长

教育   2024-12-23 17:01   上海  

《上海托幼》推出特别报道《抬高底部,成就每一所幼儿园的高质量发展》,分为上下两期,分享部分建设园不断谋求高质量发展的故事。

接下来,让我们走进5家建设园,倾听他们的故事、见证他们的改变。聆听他们在迈向高质量发展中的困境、努力与改变。



目 录


1.  让师幼在理解和信任中“双向奔赴”

2.  “点亮”每一位教师

3.  支持孩子在游戏中自主成长

4.  把家园工作做到家长的心坎上

5. “链接”家园社,提升活动质量


“空中花园”是杨浦区三门路幼儿园(以下简称“三幼”)将一处露台改建而成的游戏空间。在一次游戏中,三个小班的孩子将花园里放积木的大塑料筐当成澡盆,在大里“洗澡”,眼看就要摔倒,带班教师王晨辰立即上前阻止了这场危险的游戏:“在大筐里‘洗澡’不安全!”孩子们虽然离开了大,但仍意犹未尽。

王晨辰不由得反思:自己直接制止孩子们的做法对吗?怎样才能在游戏的自主性和安全性之间找到平衡?


让孩子成为游戏规则的制订者与守护者


王晨辰在教研时提出了自己的困惑,园长林琳回应道:“在游戏中,孩子的安全无疑是第一位的。至于怎样安全地玩游戏,可以听听孩子们自己的想法。”

于是,在游戏交流环节中,王晨辰和孩子们分享了在大筐里“洗澡”的游戏故事。

“玩洗澡游戏时,需要注意什么?”

听了王晨辰的提问,朵朵举手说:“男孩和女孩不能一起洗澡。”辰辰说:“洗澡要注意地上滑。”王晨辰赞许地点点头:“怎样玩洗澡游戏才能保证大家的安全呢?”孩子们提出许多建议:“在大筐里挤来挤去太危险,可以用更牢固的材料做浴缸”“洗澡时要一个个排队”“大筐里的积木也不能被扔来扔去”……孩子们成了游戏规则的制订者,用自己的生活经验为洗澡游戏建立规则。

随后的几天里,孩子们又在“空中花园”玩起了洗澡游戏。他们自觉地在大筐旁排队,康康自告奋勇做起了“监督人”,及时制止插队、抢占洗澡位、踩踏大筐等行为,游戏中的安全隐患不复存在。


孩子在大筐里用积木、水壶等玩洗澡游戏


“眼前的一幕让我深信,孩子天生是游戏玩家。”看着孩子们井然有序地玩着游戏,王晨辰深有感悟,“当教师提供有效引导并适当放手后,孩子们便成为了游戏规则的制订者。他们自觉守护规则,自我管理、相互合作、彼此尊重、承担责任,充分发挥创造力和想象力。”


鼓励孩子自主寻找答案


这天,带班教师何佳颖发现,有好几个孩子在沙水池玩起了开挖“河道”的游戏,但有的孩子堆砌的“河道”很容易变形,有的孩子想将“河流”引入沙池深处,始终没有成功。回想起林琳曾强调的“非必要,不介入”的游戏理念,何佳颖决定先观察孩子自己是如何解决问题的。

天桐、牧牧等孩子挖好的水渠被其他路过的孩子轻轻一踩就塌陷了,他们沮丧不已。何佳颖引导他们思考:“为什么水渠会塌陷呢?”牧牧想了想说:“沙子不牢固,人一碰就滑下去了。”怎样才能保护水渠?孩子们召开了“工程研讨会”,有的说要找一位“守卫员”来看管水渠,有的说要给沙子浇水。对于孩子们想出的各种办法,何佳颖鼓励大家都试试。


孩子们给沙子浇水,试图让水渠变得更牢固


接下来的日子里,孩子们试验了各种方法,他们发现“守卫员”不能一直看管水渠,而给沙子浇水的作用也有限。何佳颖提示道:“什么工具可以用来保护水渠?”她在沙水池旁新增了水管、木板、铲子、小桶等工具,让孩子们自主选择需要的材料。几天后,沙水池里出现了一条被遮盖的水渠,天桐热情地向何佳颖介绍:“我们用木板和沙子盖住水渠,就能保护它了。”孩子们将水管放入水渠,小河汩汩涌动起来。


小河在水渠中涌动起来


合理利用资源、优化游戏活动形式是孩子发挥自主性的关键。三幼新建的沙水池为孩子扩展了自主游戏的空间,而教师的观察、等候与支持,更为孩子留出了自主思考和行动的时间,推动孩子在游戏中尽情探索、解决问题。

在一次次尝试中,三幼的教师们逐渐找到了支持孩子游戏的有效方式,大家也欣喜地发现,孩子们变得越来越独立、自信,面对问题时,他们能大胆设想,主动找寻解决问题的办法。林琳表示:“高质量幼儿园建设需要教师有足够的“定力”,允许孩子在游戏中不断试误,敢于将想法付诸实践,创造出一个属于自己的游戏世界。”




本文选自《上海托幼》2024年9月刊,内容有删减;了解更多内容,请扫描下方二维码订阅杂志。








责任编辑 /卜书典(实习)、刘 宣

美术编辑 /郭吉明


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