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为了进一步推进我园幼小衔接工作，让幼儿从幼儿园到小学的过渡更加自然、科学，2025年1月8日，实验幼儿园紫宸分园开展了幼小衔接主题教研活动，各级段根据本学期持续开展的幼小衔接工作，进行了深度的交流与分享。
研讨中，大、中、小三个年级组根据《幼儿园入学准备教育指导要点》文件要求，从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面进行介绍。大班教师们围绕《幼儿任务意识培养的有效途径》进行了深入研讨，通过设定明确的任务目标、提供适宜的任务支持、及时给予反馈和鼓励等方式，成功提升了幼儿的任务意识和执行能力。
中班级段，教师们则有针对性地培养幼儿规则意识、行为习惯。教师们分享了多种有效的方法，如：通过“我是幼儿园小主人”的活动帮助幼儿树立主人翁意识；采用记录表打卡的方式引导幼儿逐步养成遵守规则的好习惯；运用积分兑换奖品的形式让幼儿在多个方面取得较大进步，规则意识明显增强。
对于小班幼儿来说，适应幼儿园的生活并养成良好的饮食、作息习惯同样重要。
小班组教师们从幼儿饮食、睡眠、卫生等方面入手，通过创设良好的生活环境、制定合理的生活制度、开展丰富多彩的生活活动等方式，有效促进了幼儿良好生活习惯的养成。
虞永平教授曾说过：幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。在今天的教研中，我们总结了本学期的成绩，同时也反思了存在的不足。下学期，我们将重视家园共育的力量，让科学衔接在家园中保持一致。
本次幼小衔接教研活动，既是对本学期幼小衔接持续教研活动的一次总结，也是对下学期教研工作的一个思考与计划。接下来，紫宸分园将继续立足幼儿生长点，探寻幼小衔接的更多可能性，助力幼儿科学衔接，实现幼小衔接的“真”与“深”。
图文：刘芹
编辑：张琼
审核：李家梅
