春节将近，和一年级的孩子们共读了绘本《烟花》
当我微笑着问：“小朋友们，你们知道吗？今天老师要带你们走进一个奇妙的世界。”
他们那一双双清澈而明亮的眼睛，瞬间聚焦在我身上，满是好奇与期待。
当我缓缓翻开那本《烟花》绘本，小朋友们便仿佛被施了魔法一般，沉浸在了故事之中。
他们听得是那样津津有味，小脸蛋上洋溢着纯真的笑容，随着故事里狐狸和獾的脚步，一同经历着那些充满趣味的情节。
而在这欢乐的阅读之旅中，知识的种子也在悄然播撒。
绘本中的烟花，无疑是中国传统文化的璀璨缩影。
孩子们迫不及待地举起小手，七嘴八舌地问我：“老师，这烟花为什么这么漂亮呀？”
“老师，烟花为什么有不同颜色和不同形状呢？”
我为孩子们讲述了烟花从古老的发明到如今盛大节日中的绚丽绽放，为什么烟花的绽放是五颜六色和各种形状。
小朋友们听得入了迷，小脑袋随着故事的节奏轻轻晃动，仿佛穿越时空，亲眼目睹了烟花发展的漫长历程和制作过程。
我相信在即将到来的春节期间，孩子们再看到漫天绽放的烟花时，一定会对爸爸妈妈侃侃而谈了。
绘本中狐狸和獾的故事，更是充满了深刻的教育意义。
狐狸的大方分享，与獾的独享念头形成了鲜明对比。
当小朋友们看到獾独自享受烟花却并不快乐的结局时，他们的脸上露出了若有所思的神情。
故事讲完后，孩子们纷纷表示以后有了心爱的玩具、美味的零食，都要和小伙伴们一起分享。
那一刻，我看到了书籍的力量。
在这次共读活动中，孩子们分析了作为好朋友的狐狸和獾，他们分别是什么样的性格，有什么共同点和不同点。并用思维导图讲述了故事的发展情景。
这样的练习，不仅让他们能够勇敢地表达出自己内心的观点，也在不知不觉中，写作的种子在心底慢慢地生根发芽。
每一本经典绘本都能在孩子的心灵中开启一扇通往奇幻世界的大门。
共读《烟花》绘本的经历，我的心中满是幸福与满足。
它不仅让小朋友们对传统文化有了初步的认识，更在他们幼小的心灵中种下了分享的种子，让他们懂得了与人分享的快乐与重要。
