嘿，你好啊！我是儿童阅读教练汤汤，专注于提升孩子的阅读兴趣和阅读能力！
有家长问：我的孩子已经对阅读产生一定的兴趣了，还有必要上阅读培训班吗？
孩子对于阅读如果本身感兴趣的话，是一件非常好的事情，因为兴趣为王。只有对这件事情感兴趣，才会有内驱力，才真正愿意去做。
孩子对阅读有了兴趣，接下来有两点非常重要。就是读什么和怎么读！
第一点读什么。
让孩子在阅读这件事情上做的更好更有质量，读什么是很重要的。
之前很多家长包括有些专家说孩子感兴趣就行。其实，我觉得这句话说的不是很负责任。
比如说：你的孩子在饮食方面，吃饭的时候很喜欢吃肯德基，你会让他一直吃肯德基吗？肯定不会，因为你觉得这个食物没有营养。
阅读也一样，也有很多没有营养的书，很糟糕的书，不能因为孩子感兴趣就一直读那些口水书。
我的建议是：分阶段分年龄阅读。让孩子读经典的书籍，读优质的书籍。
比如，我们机构在给孩子提供无论是借阅的图书还是我们的课程书目，都是经过精挑细选的，我们要确定孩子拿到的每一本书都是值得读的。
这是解决读什么的问题。
第二个是怎么读。
我讲一个实际的案例，《犟龟》这本绘本2024年选入了统编版的语文教材。这本书恰好前段时间刚给小学班的孩子讲过。
既然说我们做的都是深度阅读、精读和整本书阅读，那这本书的深读和精读就并不是说揣摩了作者的想法就可以了。
不是的，我们是在此基础上，让孩子自发出自己的观点和想法。
比如，很多老师说这本书分享的一个观点是做什么事情都要坚持，不要放弃，只要努力坚持就对了。
当然，这是这本书的一个核心观点。但是如果我们的精读只是给到孩子这个观点的话，我觉得就太浅显了，这不叫深度阅读，只能叫理论的灌输。
我会问孩子一个问题。我说如果乌龟陶陶最后到达终点后，既没有参加狮王二十八世的婚礼，也没有参加狮王二十九世的婚礼，他这一路的坚持还有意义吗？
一个孩子说：我觉得坚持的本身就是意义。
这样的回答我觉得这节课上的太值了。这个就是深度阅读、精读一本书想要抵达的一个方向和目标。
孩子能从这样一个深度精读的交流过程中，从内在自我对这本书独特的领悟，而不是让老师灌输一个理念。
做事情要坚持，不是一个简单的理念，而是通过这样不断的发问，不断的延伸，不断的深入交流后，自己从阅读体验中生成了一个有助于孩子人生一生的有益的观点。
这个就是怎么读。
作为一名合格的阅读老师，我觉得要有好的提问，要有好的阅读和策略，要有好的阅读拓展，还要有一个很好的状态和能力，才能协助孩子达到怎么读，读的更好这样的一个目标。
你还觉得孩子的阅读只有兴趣就可以吗？兴趣很重要，但一定不是全部！
