漫游网络世界，探索创新未来：七年级信息科技互联网应用与创新练习册

文摘 2024-08-22 11:43 山东

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前言：

欢迎开启本章节的内容，本练习册根据最新的《义务教育信息科技教学指南》编写，旨在尝试探索以下方面：

夯实基础:掌握互联网基本概念和原理，了解互联网的发展历程和未来趋势，理解互联网对社会生活的影响。

提升技能:学习使用常用的互联网工具和服务，体验网页制作、网络安全、在线学习、云服务等方面的应用，提高实践操作能力。

激发兴趣:通过丰富多彩的探究活动，激发你对信息科技的学习兴趣，培养你的数字素养和计算思维。

树立意识:树立网络安全、信息道德、知识产权等方面的正确意识，成为一名负责任的网络公民。

信息科技日新月异，互联网世界精彩纷呈，期待你能在本练习册的帮助下，开启一段充满乐趣和挑战的学习旅程!

亲爱的同学们，

欢迎来到充满无限可能的互联网世界！

互联网，这个由无数台计算机相互连接而成的庞大网络，已经深刻地改变了我们的生活方式、学习方式和思维方式。从获取信息到沟通交流，从购物消费到休闲娱乐，互联网已经渗透到我们生活的方方面面，成为我们学习、工作和生活中不可或缺的一部分。

本练习册将带你一起探索互联网的奥秘，学习如何利用互联网获取信息、分析信息、创造信息。你将根据练习内容探索如何制作网页、如何保护网络安全、如何利用云服务等等。你还将有机会发挥你的想象力，畅想未来的互联网世界，设计你心目中的互联网应用。

准备好了吗？让我们一起出发，开始这段精彩的互联网探索之旅吧！

一、实践探究题

1.探寻网络“足迹”：选择一个你感兴趣的网站，尝试使用`tracert`命令追踪访问该网站时的网络路径，并记录下经过的路由器信息。你能否在地图上标出这些路由器的大概位置？感受互联网的全球连接。

2.解密网页“密码”：使用浏览器访问一个简单的网站，并打开开发者工具，观察网页的HTML代码。你能否找到网页标题、段落文字、图片链接等元素对应的HTML标签？尝试修改部分代码并保存，观察网页的变化，体验网页背后的秘密。

3.搭建迷你“网络”：使用几台电脑和一根网线，尝试搭建一个简单的局域网。你能否成功地让这些电脑互相访问文件？并尝试用不同设备连接到这个局域网，体验网络连接的乐趣。

4.体验“云端”生活：选择一个云存储服务，例如百度网盘、阿里云盘等，将你常用的文件上传到云端。尝试使用不同的设备访问和管理这些文件，体验云存储带来的便利。并思考云存储的优缺点以及安全性。

5.制作个性“主页”：使用简单的HTML代码，为自己设计一个个性化的网页，可以包含你的照片、爱好、联系方式等信息。尝试将这个网页上传到网络，并分享给你的朋友，展示你的个性。

6.体验“数字分身”：尝试使用一个在线AI绘画工具，例如阿里云通义万相、讯飞星火等，输入你对“未来智慧城市”的想象，生成一幅图像作品，并思考人工智能在艺术创作领域的应用。

7.探秘“编码”世界：选择一个简单的文本信息，例如你的名字，尝试使用不同的编码方式，例如ASCII码、Unicode码等，将其转换为二进制代码。你能否找到将二进制代码转换回文本信息的方法？感受信息在计算机中的表示方式。

8.设计“智能助手”：如果你要设计一款面向老年人的智能手机应用，你会考虑哪些功能？如何设计界面和交互方式，才能让老年人更容易上手和使用？例如，可以考虑大字体、语音输入、一键呼叫等功能，并进行用户测试，收集反馈意见。

9.评估“信息真伪”：在社交媒体上找到一条关于科技热点事件的新闻，尝试使用多种方法验证信息的真实性，例如查阅官方网站、对比多家媒体报道、识别虚假信息等。并思考如何提高自己的信息辨别能力。

10.畅想“未来网络”：你认为未来的互联网会是什么样子？会涌现出哪些新的应用和服务？会带来哪些新的机遇和挑战？例如，可以畅想一下虚拟现实、增强现实、物联网等技术与互联网的结合，以及由此带来的社会影响。

11.“信息解码”挑战：尝试设计一个简单的密码本，使用自己设计的规则将文本信息转换为密文，并与同学互相传递和解密信息。

12.制作“网络安全”海报：设计一张宣传网络安全的主题海报，可以包含网络安全的重要性、常见的网络安全风险、如何保护自己的网络安全等内容。

13.“信息无障碍”体验：尝试使用屏幕阅读器等辅助工具访问网站，体验视障人士如何使用互联网，并思考如何才能让互联网更好地服务于所有人。

14.“数字足迹”分析：回顾自己一天的网络活动，记录下你访问了哪些网站、使用了哪些应用、发布了哪些信息等，并思考你的“数字足迹”会透露哪些个人信息。

15.“人机互动”畅想：尝试设计一款未来的人机交互设备，例如智能眼镜、脑机接口等，并描述其功能、使用方法以及可能带来的影响。

16.网络命令小专家:利用`ping`命令测试你与百度网站的连接情况，记录测试结果。尝试解释`ping`命令的工作原理，并分析影响网络连接速度的因素有哪些。

17.数据包的奇妙旅程:打开抓包软件，访问一个包含图片的网页，观察并分析捕获到的数据包。尝试找到HTTP数据包，分析其头部信息，并解释数据包是如何分层传输的。

18.我的科技节网页:利用HTML代码，制作一个简单的网页介绍你最感兴趣的一项科技节活动。尝试运用图片、文字、超链接等元素，设计一个美观且内容丰富的网页。

19.CSS美化高手:为你在上一个探究题中制作的网页添加CSS样式，尝试修改网页的背景颜色、字体样式、图片大小等。比较使用CSS前后网页效果的变化，体会CSS的作用。

20.Markdown协作达人:选择一个你感兴趣的主题，与小组成员协作完成一篇Markdown文档。尝试使用Markdown的标题、列表、表格、图片等语法，并体验多人协作编辑的效率。

21在线学习体验官:选择一个你感兴趣的在线学习平台，体验在线课程、虚拟实验等学习资源。记录你的学习过程和感受，并分析在线学习与传统学习方式的优缺点。

22.移动支付大侦探:观察生活中常见的移动支付场景，例如使用支付宝或微信支付购买商品。尝试分析移动支付过程中涉及哪些技术，以及移动支付给我们的生活带来了哪些便利。

23.数字形象设计师:思考如何在互联网上塑造良好的个人数字形象。设计一份个人简介，尝试使用文字、图片、视频等多种形式展现你的特长和兴趣爱好。

24.云盘达人秀:选择一个你常用的云盘服务，上传并分享一个文件给你的朋友。尝试设置不同的共享权限，并体验云盘在文件存储、共享等方面的便利。

25.加密小能手:使用压缩软件对一个重要文件进行加密压缩，并尝试设置不同的加密强度。思考加密技术在保护个人信息安全方面的重要性。

11.域名解析寻宝游戏:选择一个你熟悉的网站，尝试使用`nslookup`命令查询该网站的IP地址。解释域名解析的过程，并思考如果域名解析出现错误会发生什么情况。

12.HTML标签大挑战:尝试使用尽可能多的HTML标签创建一个网页，并为每个标签添加注释，解释其作用。

13.CSS布局魔法师:学习CSS布局的相关知识，尝试使用不同的布局方式（如浮动布局、弹性布局等）创建一个网页，并比较不同布局方式的特点。

14.Markdown高级玩家:学习Markdown的高级语法，例如代码块、流程图、数学公式等，并尝试使用这些语法创建更加丰富的文档内容。

15.在线协作平台探秘:调研并比较不同的在线协作平台（如腾讯文档、石墨文档等），分析它们各自的特点和优缺点，并选择一款适合你和小组成员使用的平台进行协作。并思考在线协作平台如何提高团队协作效率。

16.移动互联网应用测评:选择一款你常用的移动互联网应用，从功能、界面、用户体验等方面进行测评，并提出改进建议。并思考优秀移动互联网应用的设计理念和发展趋势。

17.数字足迹分析:回顾你一天的网络活动，记录你访问过的网站、使用的应用程序、发布的内容等信息，并分析这些信息可能会泄露你的哪些个人隐私。并思考如何在享受互联网便利的同时保护个人隐私安全。

18.云服务大比拼:调研并比较不同的云服务提供商（如阿里云、腾讯云等），分析它们提供的云计算、云存储等服务的特点和价格，并选择一款适合你使用的服务。并思考云服务如何改变人们的生活和工作方式。

19.短视频创作达人:利用手机或电脑，尝试拍摄并制作一段时长不超过1分钟的短视频，并尝试添加字幕、音乐、特效等元素。并思考如何利用短视频这种形式表达自我、传播信息。

20.人工智能应用体验:体验一款基于人工智能技术的应用，例如语音助手、图像识别软件等，并记录你的使用体验和感受。

21.探寻“隐形巨人”-DNS服务器:选择一个你经常访问的网站，尝试使用`ping`命令获取它的IP地址。你能否解释域名解析的过程，并说明DNS服务器的作用吗？

22.网页“美容师”-CSS魔法:设计并制作一个简单的网页，例如介绍你的兴趣爱好或家乡特色，并尝试使用CSS代码美化网页，例如修改文字颜色、大小、背景图片等。

23.“数据搬运工”-网络爬虫:选取一个你感兴趣的主题，尝试使用网络爬虫工具（例如：Python的Scrapy库）从网络上抓取相关数据。你能否将抓取到的数据进行整理和分析，并以图表等形式展示出来？

24.“信息侦探”-网络谣言粉碎机:在社交媒体上找到一条你认为是谣言的信息，并尝试运用多种方法验证信息的真假，例如：反向图片搜索、查证信息源、对比多家媒体报道、识别虚假信息特征等。记录你的验证过程和结果，并与同学分享你的经验。

25.“数字魔方”-数据可视化:收集网络中青少年最喜欢的图书类型的数据，并用数据可视化工具(例如：Python的matplotlib库)制作图表进行统计分析，尝试解读数据背后的信息，并与同学分享你的发现。

26.“未来设计师”-智能家居畅想:设计你理想中的智能家居系统，包括哪些智能设备、如何实现互联互通、如何保障家居安全等，并用图文并茂的方式展示你的设计方案。

27.“信息整理师”-知识管理:选择一个你感兴趣的在线学习主题，尝试用思维导图工具(例如：Xmind、Mindmanager)整理相关知识点，构建知识体系。

28“网络安全卫士”-防护技能:了解常见的网络攻击方式，例如：网络钓鱼、病毒攻击、拒绝服务攻击等，并学习如何防范这些攻击，保护自己的网络安全。

29.“互联网+”-创新应用:调查你所在社区或学校可以利用互联网技术改进的地方，例如：智慧停车、智能垃圾分类、在线教育等，并撰写一份项目建议书，尝试提出你的解决方案。

二、拓展思考题

1.互联网的快速发展给我们的生活带来了哪些便利？同时也带来了哪些挑战？例如，信息获取便捷、沟通方式多样化、购物方式便捷等便利，以及网络安全、信息茧房、网络沉迷等挑战。

2.你认为网络安全的重要性体现在哪些方面？在日常生活中，我们应该如何保护自己的网络安全？例如，网络安全关系到国家安全、社会稳定、个人利益等方面，我们可以通过设置强密码、不随意点击链接、谨慎提供个人信息等方式保护自己。

3.人工智能技术在互联网领域的应用越来越广泛，你认为人工智能会如何改变未来的互联网？例如，人工智能可以用于个性化推荐、智能搜索、网络安全等方面，未来可能会出现更加智能化、个性化的互联网服务。

4.数据被称为“21世纪的石油”，你认为数据对于个人、企业和国家来说意味着什么？例如，数据可以帮助个人更好地了解自己，帮助企业进行精准营销，帮助国家进行科学决策等。

5.“元宇宙”被认为是下一代互联网的发展方向，你认为“元宇宙”会给我们的生活带来哪些改变？例如，“元宇宙”可以提供更加沉浸式的娱乐体验、更加高效的协作方式、更加个性化的生活服务等。

6.算法在互联网中扮演着越来越重要的角色，你认为算法会如何影响我们的生活？例如，算法可以用于推荐系统、风险控制、新闻排序等方面，可能会影响我们的选择、判断和行为。

7.网络信息真假难辨，你认为我们应该如何培养自己的信息辨别能力？例如，可以通过查阅官方网站、对比多家媒体报道、识别虚假信息等方式提高自己的信息辨别能力。

8.网络空间的道德建设越来越重要，你认为在网络空间中，我们应该遵守哪些道德规范？

9.科技创新是推动社会进步的重要力量，你认为青少年应该如何参与到科技创新中来？

10.你认为学习信息科技知识对你的未来发展有什么帮助？

11.搜索引擎是如何工作的？除了关键词匹配，搜索引擎还会考虑哪些因素来对搜索结果进行排序？

12.网络爬虫在互联网信息收集中扮演着什么角色？如何利用网络爬虫技术为我们服务？

13.除了HTML，你还了解哪些网页制作相关的技术？它们各自的特点和用途是什么？

14.在线学习平台如何利用人工智能技术提升学习效率？人工智能在教育领域还有哪些应用前景？

15.互联网创新应用给传统行业带来了哪些冲击和机遇？举例说明互联网如何推动传统行业转型升级。

16.信息茧房效应是如何产生的？我们应该如何避免陷入信息茧房，保持独立思考的能力？

17.网络谣言有哪些危害？作为一名负责任的网民，我们应该如何识别和抵制网络谣言？

18.你认为互联网企业应该承担哪些社会责任？如何构建健康、有序的互联网生态环境？

19."没有网络安全就没有国家安全"，你认为这句话的含义是什么？维护网络安全需要哪些方面的共同努力？

20.人工智能技术的发展给互联网带来了哪些新的机遇和挑战？如何利用人工智能技术更好地服务于人类社会？

21.搜索引擎是如何工作的？除了关键词匹配，搜索引擎还会考虑哪些因素来对搜索结果进行排序？

22.网络爬虫在互联网信息收集中扮演着什么角色？如何利用网络爬虫技术为我们服务？

23.除了HTML，你还了解哪些网页制作相关的技术？它们各自的特点和用途是什么？

24.在线学习平台如何利用人工智能技术提升学习效率？人工智能在教育中有什么应用价值？

25.互联网时代，信息爆炸式增长，你认为我们应该如何有效地获取、筛选和利用信息？

26.网络社交的利与弊？你认为青少年应该如何理性使用网络社交工具？

27.人工智能技术快速发展，对我们的生活和未来将产生哪些影响？

28.如何才能在享受互联网便利的同时，保护好自己的隐私和安全？

29.面对网络中充斥的虚假信息、网络暴力等现象，我们应该如何应对？

30.“数字鸿沟”是指不同群体之间在信息获取和使用方面存在的差距。你认为如何才能弥合“数字鸿沟”，让更多人享受到互联网发展的成果？

31.互联网时代，知识更新迭代速度加快，你认为我们应该如何培养终身学习的能力？

32.科技发展是一把双刃剑。你认为在发展科技的同时，我们应该如何应对可能出现的伦理和社会问题？

33.互联网促进了全球化发展，也带来了一些新的挑战，例如：网络安全、文化冲突等。你认为我们应该如何应对这些挑战？

34.你认为互联网在未来会如何发展？会对人类社会产生哪些深远影响？

三、案例分析题

1.案例：某款手机游戏在青少年群体中非常流行，但该游戏存在过度收集用户信息、诱导消费等问题。

问题：作为一名中学生，你认为应该如何保护自己的个人信息？

2.案例：某位同学在网上发布了一条关于学校食堂的负面消息，引发了同学们的热议。事后发现，该消息是虚假的。

问题：你认为在网络空间中，我们应该如何做到理性发言、负责任地传播信息？

3.案例：某家互联网公司开发了一款人脸识别软件，可以用于身份验证、支付等场景。但该软件也引发了人们对隐私泄露的担忧。

问题：你认为在科技发展和个人隐私之间，应该如何找到平衡点？

4.案例：某款人工智能写作软件可以帮助用户快速生成文章，但同时也引发了人们对抄袭、作弊等问题的担忧。

问题：你认为人工智能技术应该如何合理使用？如何避免其被用于不道德的行为？

5.案例：某社交媒体平台被指责算法存在“信息茧房”效应，即用户更容易接触到与其已有观点一致的信息，而难以接触到不同的观点。

问题：你认为算法应该如何设计才能避免“信息茧房”效应？如何才能让我们在网络空间中接触到更多元化的信息？

6.案例：某款网络游戏推出了“虚拟道具”交易系统，玩家可以使用真实货币购买虚拟道具，用于提升游戏体验。但该系统也引发了人们对青少年网络沉迷、过度消费的担忧。

问题：你认为网络游戏公司应该如何引导玩家理性消费？如何才能避免青少年沉迷网络游戏？

7.案例：某网络游戏公司开发了一款网络游戏，该游戏画面精美、玩法新颖，迅速吸引了大量青少年玩家。然而，该游戏也存在一些问题，例如游戏时间过长、诱导玩家充值消费、游戏内容涉及暴力色情等。

问题：

你认为该网络游戏公司在开发和运营这款游戏时，是否存在违反企业信息社会责任的行为？请说明理由。

青少年应该如何正确对待网络游戏？如何避免网络游戏沉迷，保护自身合法权益？

相关部门应该如何加强对网络游戏的监管，引导网络游戏行业健康发展？

8.案例:小明在玩一款网络游戏时，认识了一个网友，这个网友声称可以免费赠送小明游戏装备，但需要小明提供自己的游戏账号和密码。

问题:小明应该怎么做？为什么？

9.案例:小丽在网上看到一则广告，宣传一种减肥药效果神奇，并且有很多用户评论说效果很好。小丽心动了，想买来试一试。

问题:你认为小丽应该怎么做？为什么？

10.案例:小军在网上看到一篇文章，批评某位明星的言行举止，文章语言激烈，使用了很多人身攻击的词汇。小军觉得这篇文章说得很有道理，就转发到了自己的社交账号上。

问题:你认为小军的做法是否妥当？为什么？如果你是小军，你会怎么做？

11.案例:小红所在的班级建立了一个微信群，用来方便同学们交流学习和生活信息。但最近群里经常有人发布一些与学习无关的信息，甚至是一些不健康的内容，影响了大家的学习。

问题:你认为应该如何管理班级微信群，才能让它更好地服务于同学们的学习和生活？

12.案例:某网络平台利用算法技术，根据用户的浏览历史和喜好，推送个性化的广告和资讯内容。但这种做法也引发了一些争议，有人认为这侵犯了用户的隐私，还有人担心这会导致信息茧房效应。

问题:你如何看待算法推荐？你认为应该如何规范算法推荐，才能更好地保护用户权益？

13.案例:某款人工智能软件可以根据用户提供的照片，自动生成人物肖像画。但有人利用这款软件，恶意生成一些丑化他人的图片，并在网上进行传播，侵犯了他人的肖像权和名誉权。

问题:你认为应该如何使用人工智能技术，才能避免其被滥用，并保障每个人的合法权益？

14.案例:某家互联网公司开发了一款人脸识别门禁系统，可以方便快捷地识别住户身份，提高社区安全性。但一些居民担心，这会泄露他们的个人隐私，例如：他们的出行时间、活动轨迹等。

问题:你如何看待人脸识别技术？你认为应该如何在保障安全和便利的同时，保护好公民的个人隐私？

15.案例:某电商平台在进行促销活动时，被消费者发现存在“大数据杀熟”的现象，即：老用户看到的商品价格，比新用户要高。

问题:你认为“大数据杀熟”的行为是否合理？为什么？

16.案例:某款教育App可以根据学生的学习情况，推送个性化的学习内容和练习题，帮助学生提高学习效率。但也有一些家长担心，过度依赖这类App会让孩子失去自主学习的能力。

问题:你认为应该如何使用教育App，才能更好地发挥其辅助学习的作用，避免其负面影响？

17.案例:随着自动驾驶技术的不断发展，无人驾驶汽车逐渐走进了人们的视野。但目前无人驾驶技术还面临着一些挑战，例如：如何确保行驶安全、如何应对复杂的交通环境等。

问题:你认为无人驾驶技术未来会如何发展？会给我们的交通出行带来哪些改变？

18.案例:小明的爸爸在网上看到一则招聘信息，称某公司招聘兼职，工作轻松，报酬丰厚，只需要缴纳一定的保证金即可。小明的爸爸信以为真，按照对方要求转账了一笔钱，结果发现被骗了。

问题:小明的爸爸在找兼职的过程中犯了什么错误？如何避免类似的网络诈骗？

19.案例:某社交平台的用户发现，平台会根据他们的喜好推荐相关内容，但同时也导致他们接触到的信息越来越单一，形成“信息茧房”。

问题:“信息茧房”效应是如何产生的？如何才能避免陷入“信息茧房”？

20.案例:某学校为了保障学生安全，在校门口安装了人脸识别系统，学生进出校门都需要进行人脸识别。但一些家长对此表示担忧，认为这会泄露孩子的个人隐私。

问题:你如何看待学校安装人脸识别系统的做法？如何在保护学生安全和尊重学生隐私之间找到平衡点？

21.案例:某网络直播平台的主播为了吸引人气，在直播间进行低俗表演、传播虚假信息。

问题:网络直播平台应该如何加强内容管理，营造积极健康的网络环境？

22.案例:某公司开发了一款可以自动生成文章的人工智能软件。一些媒体开始使用这款软件来撰写新闻报道，引发了人们对新闻真实性和记者职业未来的担忧。

问题:你认为人工智能会取代记者吗？人工智能在新闻传播领域应该如何应用？

23.案例:某知名网络游戏公司推出了一款新的游戏道具，该道具可以通过抽奖的方式获得，但抽取概率极低，很多玩家花费了大量金钱却依然无法获得。

问题:你如何看待游戏中存在的“概率型道具”？游戏公司应该如何规范“概率型道具”的设置，保障玩家的合法权益？

24.案例:某短视频平台的用户上传了一段视频，视频内容涉及到他人的隐私，引发了网友的热议和转发。

问题:短视频平台应该如何保护用户的隐私信息？

25.案例:某在线教育平台为了推广课程，雇佣了大量“网络水军”在各大论坛和社交平台上发布虚假好评，误导消费者购买课程。

问题:“网络水军”的危害有哪些？如何才能有效治理“网络水军”?

26.案例:某网络安全公司发现了一种新型的电脑病毒，该病毒传播速度极快，可以窃取用户电脑中的重要信息。

问题:网络安全公司应该如何应对新型电脑病毒的威胁，保护用户的网络安全？

27.案例:某人工智能公司利用深度学习技术，开发了一款可以识别虚假新闻的软件。该软件可以帮助用户快速识别网络中的虚假信息，减少谣言的传播。

问题:人工智能技术在打击网络谣言方面有哪些优势？

28.案例:某社交平台的用户发布了一条关于某地发生地震的虚假信息，引发了当地居民的恐慌。

问题:应该如何追究发布虚假信息者的责任？

29.案例:某公司开发了一款可以进行语音识别的智能音箱，但一些用户发现，这款音箱会在未经他们允许的情况下，收集他们的语音信息。

问题:智能设备在提供便利的同时，如何才能更好地保护用户的隐私信息？

30.案例:某网络游戏公司为了防止玩家作弊，在游戏中使用了木马技术，但这种技术也可能被黑客利用，对玩家的电脑造成安全威胁。

问题:你认为网络游戏公司使用木马技术是否合理？如何才能在保障游戏公平性的同时，保护玩家的网络安全？

31.案例:某电商平台为了提高商品销量，利用算法技术，对搜索结果进行排名，将付费推广的商品排在前面，而将一些优质的但没有付费推广的商品排在后面，影响了消费者的选择。

问题:你认为电商平台的做法是否合理？如何才能规范电商平台的算法推荐行为，保护消费者的合法权益？

32.案例:某人工智能翻译软件在翻译一些涉及到文化差异的句子时，出现了翻译错误，引发了人们对人工智能文化偏见的讨论。

问题:如何才能避免人工智能的文化偏见？

同学们，通过完成上面的练习题，相信你对互联网的应用与创新有了更深入的了解。互联网是一个充满机遇和挑战的世界，它需要我们不断学习新知识、掌握新技能，才能更好地适应数字时代的发展。希望你能保持对互联网的热情和好奇心，积极探索、大胆创新，用科技的力量创造更美好的未来!

特别说明

以上题目仅供参考，仅代表个人对《义务教育信息科技教学指南》的一点理解。

尝试结合新课标理念倡导在实践中学习，将理论知识应用到实际生活中，提高解决问题的能力。

关注学生的数字素养和计算思维的培养，引导学生正确、安全、文明、有效地使用信息科技。

信息科技发展日新月异，我们应及时更新教学内容和方法，并鼓励学生自主探究、终身学习。

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城阳区张军玲名师工作室

青岛市城阳区张军玲名师工作室信息发布与活动开展、信息技术与学科融合、人工智能与编程教学等相关内容。