这是上海闵行区教研员周光明老师（地理正高级教师），在华东师大二附中紫竹校区高一年级开的一堂实践研究课。这堂课教学情境新鲜，体现了紧密结合生活实际、突出地理问题解决的特点。教学设计合理，既重视基本概念的理解，又关注地理思维的培养。教学任务饱满，学生自主学习落实，有效驱动了地理认知过程的步步深入。
这是上海闵行区教研员周光明老师（地理正高级教师），在华东师大二附中紫竹校区高一年级开的一堂实践研究课。这堂课教学情境新鲜，体现了紧密结合生活实际、突出地理问题解决的特点。教学设计合理，既重视基本概念的理解，又关注地理思维的培养。教学任务饱满，学生自主学习落实，有效驱动了地理认知过程的步步深入。
