谭千秋、吴忠洪、袁文婷、向倩……
在汶川大地震中，无数老师用脆弱却又刚毅的身躯托起了学生们的后半生。
而他们的生命则永远停在了2008年5月12日。
他们的名字永远被铭刻在英雄碑上，他们崇高的精神受将世人的敬仰。
同为教师，另一个人被人提起的时候，却只是讥笑着说：“哦，你说的是那个范跑跑”吧。范跑跑，原名范美忠，是都江堰光亚中学的历史教师，他成名的原因不是因为”师德“，而是“自我求生法则”。在发生地震的瞬间，他抛下所有的学生不顾，独自一人跑出教室。如今16年过去了，面对众人的责骂，他仍然坚定地告诉所有人：“我不后悔！”范美忠1997年毕业于北大历史系，曾在多所中学辗转教学。他课堂上除了传授书本上知识外，还经常抨击时政，宣扬西方的自由，引起了学生的不满和反感。因此在他就任过的学校短则几周，长则几个月就被辞退了。后来他一边调整自己的教学方式，一边寻找开放包容的学校，于是他来到了都江堰光亚学校，一所民办的国际化中学。他知识渊博，对于文学历史的研究，在学校里他的水平都是数一数二的存在。无论是学校领导还是同学，对他的教育水平都赞不绝口，他的课也成为了学校里最受欢迎的课堂之一。私下里，他和学生们也相处融洽，还经常和学生们一起打篮球。他并不是传统的老师，他崇尚自由，热爱不受拘束的生活，更是和一些学生们的思想不谋而合，将他视为精神导师。就在他踌躇满志，准备将自己的学识都传授给学生的时候，突如其来的汶川大地震让他的口碑急转直下。2008年5月12日下午，范美忠正在上历史课，忽然他感觉到整栋楼都在剧烈晃动，桌椅碰撞中发出刺耳的咔擦声。在学生们还茫然无措的时候，范美忠迅速意识到了发生地震了。然而就在别的老师在迅速组织学生逃离的时候，他却扔下书本就跑，以最快的速度冲出了教学楼。诺大的操场上，除了在上体育课的师生，他是第一个从教学楼里跑出来的。过了一会儿，学生们才在老师的疏散下从教学楼里跑了出来。学生们不过十几岁的年纪，在这之前都没有经历过地震，聚到操场以后很多学生都被吓得情绪崩溃，一时之间操场上哭声震天。就在这时候，范美忠的学生们找到他了，他们愤怒地指责范美忠。“你怎么能不管我们自己跑了？我们都不知道发生什么了吓得躲在桌子下，差一点就都被埋在里面了”学生回家以后，在网络上曝光了范美忠自私的行为，引起了网友们的愤怒，为他取名“范跑跑”范美忠和地震中牺牲自我保护学生的老师们形成了强烈的对比，人们骂他师德败坏，人品低劣，枉为人师。舆论持续发酵的第十天，范美忠在自己的博客上发布了《那一刻地动山摇——“5.12”汶川大地震亲历记》回应了此事。“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。
毕竟力量有限，再说了都是十七八岁的孩子，如果真的有危险，我跟他们一起死没有任何意义，如果没有危险，就算没有我孩子们也会没事。
人们纷纷说他不仅师德败坏，竟然无情无义到连含辛茹苦抚育他长大的母亲都能置之不顾！声讨范美忠的人认为老师的一言一行，都是孩子们学习的榜样，课本上的知识固然重要，可更重要的是为人处世的道理。还有人觉得如果像范美忠这样的人继续留在学校教书，学生们的是非观或许会受到影响。会不会让孩子们以为，只要在某方面取得了成就便可以做一个自私自利，不讲职业道德的人。范美忠始终认为，他是只是一个普通人，在面对生死问题的时候，只是做出了最真实的反应，命悬一线的时候自保才是最重要的。他说那些指责他的人就是占据了道德的制高点，实际上是愚昧无知的。
他们不过是在通过谴责他的行为来展现或者提高自己的伦理道德水准，让自己看起来更加高尚。
对于范美忠这种行为，一时间也无法给出最准确的回答，双方各执一词，胜负难分。范美忠不在乎社会对他的看法，他只想做好学问，可因为此事他在学术传播上也处处碰壁。在讲座上，他直言不讳批评了苏轼，引起了很多学生的不满和愤怒。学生到网上查是谁口出狂言，发现竟然是“臭名昭著”的范跑跑，就打电话投诉主办方，控诉他们和师德败坏的人同流合污。最后他只好隐姓埋名开办网课教学，因为教学质量好，他收获了稳定的学生群体。在热度褪去以后，光亚学校看重他的教学水平，又将他返聘回去，不过他没有待太久就离职了。他想做古代文学的深入研究，他想传达的知识对于高中生来说还是太晦涩了。离校以后，他和家人住在成都的郊区，远离俗世尘烟，过起了隐居的田园生活。“范跑跑”的代号已经跟随了他十六年，这十六年间他从愤世嫉俗的刺头，变成了平和淡薄的“陶渊明”。除了教授女儿学问以外，他大多数时间都与书本为伍，在充满野趣的小院子里泡一壶清茶，晒着太阳，悠闲自在。院子里只有他翻阅书本的声音和时不时传来的惬意的猫叫，他养了一只橘猫。他将自己的全部精力都投入到古典文学的研究当中，并且出版了一本关于《庄子》的研究。关于“范跑跑”的戏称，关于他身上的争议，就算是到现在，依旧没有一个最精准的答案。赞同范美中的人觉得在危及生命的情况下，自保才是一个人最真实的反应。那些没有经历过的人是站着说话不腰疼，放在那种情况下说不定不会比范美中做得更好。反对范美中的则认为他自私自利，枉为人师，教师本应该是学生的榜样。但是大难当前却将自己懦弱、没有担当的一面展现得淋漓尽致，简直枉为人师。而且如果他在发生这种事以后，教育界还能继续接纳他，对他没有任何得处罚的话。那么是否助长了只要在某方面有过人之处就降低了对他的道德要求的歪风邪气呢？其实关于老师在危险之际该不该跑的问题一直都没有准确的答案。
在他的眼中，自己当初的决定并没有任何错误，但是也有另一批老师给出了另一个答案。比如谭千秋老师救了4个孩子，袁文婷老师救下了13个孩子……像范美忠说的那样，在生命受到威胁的时候，他选择了保全自己没有任何错误。
但这些老师在面对危险的时候，却采取了另一种做法，他们将自己的生死置之度外，换来的是拯救了一个个家庭的幸福。但是也请那些无私奉献的英雄，在保护他人的同时也要好好保护自己，毕竟家里也有人在等待你平安归家。▼▼▼
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