智慧引领 匠心传承——大连市一〇三中学高三一轮复习引路课(八)
教育
2024-11-09 17:01
辽宁
为科学精准备战高考,落实一轮复习高效课堂教学模式,营造复习备考的研讨氛围,进一步提高高三备考对新课标、新教材、新高考的应对能力,扎实做好一轮复习备考工作,我校于10月14日开始开展一系列的课堂教学展示活动。本次地理学科上课的教师是孙晓丽、周可欣。1.孙晓丽老师的授课题目是海水的性质。
本节课以大连海水为例,一境到底,研究学生身边的地理问题,激发学生的学习兴趣。本节课的学习目标具有可操作性。在整节课的授课过程中,孙老师注重对学生的引导,让学生真正成为课堂的主体,并恰如其分地对学生的回答做出激励性的评价,实现教学评的一致性。2.周可欣老师的授课题目是水循环和河流水文水系特征。周老师的课旨在通过具体的高考题帮助学生理解水循环各个环节的影响因素,让学生得出水文水系的特征模板,注重知识的生成性过程。整个授课过程中学生积极参与,课堂活跃,体现了新课改的理念。课后教研组成员对两位老师的课做了详尽的评价。首先对于周老师的课,大家一致认为,周老师和学生之间的配合特别默契,学生的表达能力非常强,可见平时课堂的训练比较到位。周老师这节课的重难点突出,很好地使用了评价量表,并注重发挥学生的主观能动性。稍有不足的是学习目标的书写和细节的处理方面再细致些就更好了。其次是孙老师的课,给人眼前一亮的感觉,讲学生身边的事情,将地理知识学以致用,体现了地理学科的核心素养。整个课程设计环节十分恰当。正如孙老师课中说的那样遇见大连,心动无限。美中不足的是学生稍显沉闷。在调动学生的环节上再加大力度就更好了。活动中,听课老师们表现出极高的积极性和参与度,认真聆听授课教师的讲解,细致观察课堂互动,积极思考并记录下自己的感受与见解。在随后的评课环节中,老师们踊跃发言,分享自己的听课体会和教学思考,形成了浓厚的共研共学氛围。“不学无以授,不研无以教”。本次高三一轮复习引路课活动的成功举办,给老师们搭建了一个交流学习的平台,明确了高效复习的策略和方法,为高三复习工作指明了方向,为高三学子的高考征程注入了强大动力。同时,我们也期待在未来的备考工作中,能够继续发扬这种团结协作、勇于创新的精神,为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。