导师手记|在没有外卖和滴滴的村子,学习与自然和谐共处的智慧

文摘   2024-07-20 19:50   新西兰  


大家好,我是远行客「云南人象和谐共处项目」的导师Sheryl。


在刚刚过去的暑假里,我在位于云南的一个村子里,和六名来自全国各地的同学们一起,开展了大量的调研与公益实践。


这篇文章想向大家分享:在村子里的一周,我看到了什么,又感受到了什么。





调研:人与象





随着我国亚洲象保护力度的加大,亚洲象群数量稳步增长,截至2021年底,云南野生亚洲象数量为360头左右。这意味着,象群需要更大的生活空间,更多的自然资源来满足它们的需求。然而,随着人与象生产生活范围的重叠,人象冲突问题也在加剧。


为了了解人象冲突问题,促进人象和谐共处,我和同学们坐着颠簸的小巴,前往云南省的一个野象时常出没的村落。


还没到达村子,只是在进村的途中,我们就看见了许多被野象破坏的苞谷地和水稻田,这是我们在没见到大象的时候,对大象的初印象。


被野象破坏的苞谷地|图源:Sheryl


进村安顿下来后,我们就开始和当地人聊天,了解他们与大象之间的故事。


胡大妈是一位生活在当地的村民,她和丈夫经营着一家小餐馆。但是近些年,大象经常来到他们的茶园和玉米田,吃掉他们种植的作物,导致经济损失。为了防止大象的破坏,他们不得不用铁丝网围住自家的茶山和玉米地。胡大妈无奈地说:“那是种什么吃掉什么,种芒果也吃掉了,种苞谷也吃掉了,红薯也吃掉了,甘蔗也吃,没法种了。”


经过几天的走访,我们了解到,与胡大妈有同样经历的村民不在少数。


随着调研越来越深入,针对这些情况,同学们也尝试分析了现有防象手段的实际应用,和可能存在的困难与挑战。


例如,我们了解到,村子目前主要通过无人机监测预警系统电围栏等来回避与野象的正面冲突,或预防野象进入人类的活动范围;而野生动物肇事公众责任保险(简称野责险)则更多地被用于损失发生后的财产赔偿。


胡大妈给同学们讲述村子里野象的故事|图源:Sheryl


面对完全陌生人群和不熟悉的环境,金同学说:“和线上调研完全不一样,很多一手信息是通过网络查不到的,这能帮助我了解很多未知的知识,也许这就是实践的意义所在吧!”


李同学也表示:“这是城里体验不到的,专属于村里的游戏。”





公益:教与学





为了探索防象的方式,在这次项目里,同学们一起帮助村民,制作了“辣椒炸弹”


同学们制作“辣椒炸弹”|图源:Sheryl


为了提升村民们对大象的了解,同学们还准备了“大象要回家”的桌游工作坊,带着当地的中小学生一边玩桌游,一边学习大象相关知识——比如“为什么大象走路没有声音”、“大象对于森林生态有什么保护作用”。


作为一名经常来村子里的带队老师,我也惊讶于,第一次来的同学们能和当地的中小学生迅速建立联系。也许这就是学生之间,即使完全生活在不同的环境中,但存在天然的好感和相似性吧。


“大象要回家”桌游工作坊|图源:Sheryl


在桌游里,同学们纷纷转变身份,由一个被动的学习者转变成了主动的策划者。身份的转变,不仅让同学们对待公益实践更加认真,还让同学们可以站在老师的角度,发现不同的视角,体会村民教育的困难。


所以说,做公益并没有一个模板公益形式可以多元化,参与人群也可以多样化,只要是站在他人角度,能够帮助到他人的,都属于可以打动人心的公益力量。





感悟:探索的美好





当代社会,互联网的副作用之一是让我们生活在一个本末倒置的盛大的幻觉里。但是,出发的意义本应该是逃脱熟悉的日常节奏,在一些意料之外的境遇中产生新的对话,新的审视,新的知觉。


然而,互联网却一直驱使我们用最熟悉的方式去应对所有未知,长途跋涉的冒险被便捷而统一的交通方式代替,与陌生环境的交互被本地生活APP代替——因此,网络所带来的信息反而消除了未知,也消除了探索未知带来的乐趣。


对外部世界的探索被简化成了瞬间平移到目的地的消费行为。失去了对空间的感知,对距离的敬畏,也就失去了远行的本身。更糟的是,一座城市的文化被简化成了消费文化。我们不再探究那些属于一个地区的历史艺术哲学文化,不再保有原始的好奇心,仅靠消费来构建自己的认知。


所以,在我们的项目里,我们希望用与当地人的深度联结,来探索每一个未知的地方。


在村子里,没有外卖,没有滴滴,没有美食攻略,没有探店测评——有的仅是村民们对于野象的生活观察,与自然和谐共处的智慧。这些智慧甚至没有被成文的记录,通过同学们一点一滴的问询,跃然纸上。


有时,目的地并不一定在某个地方,而是看待事物的另一种方式。而我们,希望能够让每一次“远行”,都能够收获不一样的体验。


比如,我们在村子里的一所小学,遇见了一群热情的孩子们,他们争先恐后地记下我们的联系方式和姓名。或许在那个瞬间,他们根本分不清眼前的哥哥姐姐们是谁,但是那个落在本子上的名字也许会带领他们走出这里,看到村子以外的生活;


本地小学的孩子们|图源:Sheryl


又比如,路程中,同学们的谈话,或分享游戏或美食也让等待变得短暂;操场上打篮球的孩子们,为了凑数,把我们拉进他们的比赛中;


还比如,我们跟随监象员马大哥的无人机,真实地看到了躲在森林深处的四头野象。


大树脚村的野象|图源:远行客学员


这些因此而产生的故事,而仅仅因为故事发生的那一刻,我们就在那里,才能拥有这非凡的体验。


亲眼的目睹,亲手的抚触,亲耳的聆听,亲身的经历,这样的体验是珍贵而复杂的,无可比拟,无法磨灭。为了这样的体验,我们一次次告别、出发、重逢。


而每一次的相见,都值得期待。




- END -

作者|Sheryl




- 更多导师手记 -

导师手记|夏天,在一望无际的草原做一场梦

导师手记|看见真实的喀什

导师手记|我在大凉山和泸沽湖畔,感受独特的少数民族风情




 关注远行客,共创社会影响力 



远行客Explorer
与青少年共创社会影响力
 最新文章