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近年来，地理试题设计“创意”频现，不仅丰富了高考地理试题的内涵，更引领了地理教育的创新思维。试题设计不仅是知识考查的载体，更是检验学生地理思维、实践能力和创新素养的重要途径。以考促教，如何入题、命题、成题，是每一位地理教师的必修课。
《中学地理教学参考》编辑部面向全国举办的“地理原创试题设计大赛”是一项具有很强影响力的赛事。该大赛旨在基于中国高考评价体系命制原创试题，推动中学地理育人方式改革与评价模式创新，以命题改革撬动课程转型。
2024年的大赛受到全国各地初高中教师、教研员、高校师范生的热烈关注和积极参与，共收到参赛作品1000余份作品，编辑部组织学科专家，依据学科价值、时效创意、思维逻辑、表述规范等评审指标，对参赛作品进行了初评、复评和审定，评选出特等奖及一、二、三等奖若干。
以赛促学，以学致用。我院积极组织学科教学（地理）专业学生参与此项大赛，经多轮师生的共同研讨，精心选题，用心构思，细致磨题，共提交作品44件。我院参赛作品获奖率与获奖等级都很高，共荣获特等奖6项，一等奖16项，二等奖21项，三等奖1项。具体获奖情况如下：
笃行深耕结硕果，荣誉榜上谱新篇。本次大赛充分展现了我院学子在试题设计中的深厚功底与创新风采，以学赛结合促进我院学子的教师素养提升与专业发展，体现了我院“以赛促教强师能，以研促学育英才”的培养理念与创新活力。
文案 | 李玮一
制表 | 李玮一 蔡思轩
编辑 | 虞铮
审核 | 朱雪梅
