7.22 上午
一、追问自己是谁
只是被同桌问到第三个“你是谁”时，就红了眼眶，就是这样的追问，好像让我一下子知道了我之为我的要义，那不妨再自我追问一下！
我是谁？
我是金东燕；
我是来自河南的一名小学语文老师；
我是深爱着自己老公的妻子；
我是一个六岁男孩的妈妈；
我是失去了妈妈，深爱着爸爸的女儿；
我是爱读书却不爱啃读的伪读书人；
我是爱写作，却一直没有章法，不肯刻意练习的虚名写作者；
我是常常内耗，又不肯行动的土豆；
我是每天都在想着减肥，却每天又不舍得放弃美食的馋嘴猫；
我是新晋的骑行小白；
我是电影的浅度的爱好者；
我是34岁，才第一次真正走出家门，开始一段未知旅程的行人；
我是感情丰沛，泪腺极度发达的爱哭鬼；
我是控制不住自己的情绪，常常惹怒老公的无常者；
我是在成长的黑暗角落里摸索，看到了光亮，却还有些踟蹰的人；
我是害怕浪费时间的冒名时间管理者；
我是对自己的成长没有太明确的方向，却也依然渴望成长的无畏者；
我是专门来长沙追星追梦的粉丝；
我是刚刚学会自己乘高铁的土妞；
我是渴望见到更多精彩世界的井底之蛙；
我是一直在成长的蜗牛；
我是我自己最好的导师和伙伴。
二、为什么来到谷里？
柏柏老师追问:你为了什么追随谷里，来到长沙？于是，匆匆在笔记本上写下几行字，举手想要表达。但是看到羽轩一点点把老师们的发言汇聚成诗，全场朗诵时，一下子眼泪决了堤。
为了见见外面的世界；
为了看到光，靠近光，汲取成为光的力量；
为了找到了一起阅读，一起写作，一起进步的小伙伴；
为了安顿自己不安分的心；
为了让自己拥有对生命的掌控感；
为了让自己心更自由。
三、抱抱小时候的自己
闭上眼睛，听祖庆老师描述草地、河边、风和五岁的自己，眼泪就扑扑簌簌地流下来了，一直流到脖子里。
提笔要写几句给小时候自己的话，却迟迟不知如何落笔。
为什么会流泪？我的童年是被爸爸妈妈的爱浓密包裹的，两个哥哥也总是让着我，童年的我是自由的，也是幸福的。
可我却无比羡慕5岁的自己，因为那时的我还可以和妈妈一起生活20年。如果时光倒流，我会抱抱那个5岁的自己，然后跟她说：好好爱妈妈，不要惹她生气，她是最爱你的人。
至此，我也好像和自己有了些许与时光和解的淡然，与妈妈生命相逢处的美好便已够我回味，饱尝过爱的蜜甜，遂释然！
7.22 下午：
夏昆老师说:没有完美的阅读之路，保持阅读的姿态，安安静静坐下来读书，把读书变成一种生活的方式。
我心里的关于阅读的纠结和彷徨一下子被治愈。正如祖庆老师说的，我们无需妄自菲薄，亦不必惊艳众人。以自己独有的样态去阅读，用养笔的方式来写作，用行动去触发成长的开关，也会有个独属于你的庆典在远方等待。
魏智渊老师上来就追问：老师为什么不读书？为什么没有写作的动力？因为我们没有把自己置于“万劫不复”的境地，没有面临“生死攸关”的考验。有了问题，我们本能地用粗暴的方式如鸵鸟般扎入沙土中，选择视而不见。
问题会消失吗？当然不会，问题会被掩埋，或被用粗暴的方式遮盖。但它会如看起来已经修复的伤口，到了下雨天就隐隐作痛。但我们始终以强大的“耐受力”忍耐，却不曾想过如何彻底解决以获得生命的真正自由。
当我们不再局限得到当下的安稳，而是要真正获得生命的自由，赢得专业的尊严感，就要扎根于阅读，扎根于解决眼下一个个真问题，而不是追求苟且的安稳。
极致的高品质的浪漫阅读也是成长路上不可或缺的一环。当然仅仅有高品质的浪漫阅读是远远不够的，我们还要再往前多走一步，用专业去换取生命真正的自由。
后记：
最近的写作，我自己极度不满意，觉得自己都在无病呻吟，毫无养分。对于我自己来说没有太多感触的文字，对别人来说，当然也是一文不值。可是为什么还要写呢？就当是在不断养笔，不断催生问题以让自己更深入地阅读吧。
不会写，才要写；慢慢写，才会写。
