跨界融合素养高,游园雅趣共逍遥

文摘   2024-07-11 18:22   广东  



跨界融合素养高

游园雅趣共逍遥


SUMMER PLAN




对孩子学期的完美总结,我们从不局限于书面和试卷。在这个学期的尾声,我们依旧保持创新的姿态,也是继承我校的传统,开展了丰富多彩的素养闯关游园活动。素养游园以其独特的魅力,打破了单一分数论的桎梏,让评价体系回归教育的本质——促进每一个孩子的全面发展与健康成长。在这里,孩子们的语言表达能力如同春日里清脆的鸟鸣,数学思维则化作解谜游戏中的智慧火花;艺术修养在画布上肆意挥洒,体育精神在赛道上奋力奔跑;更有那份难能可贵的团队协作与创新能力,如同夜空中最亮的星,引领着他们向着更加辽阔的未来进发。

在这片精心设计的“游园”里,每一个孩子都是独一无二的探索者,他们穿梭于知识的密林,漫步于实践的湖畔,既要在理论的海洋中遨游,也要在实践的田野上耕耘。这份综合性的评估方法,如同一位智慧的园丁,用细腻的目光审视着每一株幼苗的成长轨迹,不仅关注其根系的稳固与枝叶的繁茂,更珍视那些不经意间绽放的、独属于个体的光芒。




PART 1

“语”出惊人,出口成章



1

纸上芳华

当代书法家沈尹默先生说“书法是无声的音乐,无色的图画。”经过一个学期的学习和书法练习,孩子们不仅可以写工整好看的字,更重视在书写的过程中投入情感,创意表达,加深对书法艺术的深刻理解。


2

红岭朗读者

在这个充满书香与诗意的学期里,孩子们漫步于文学的殿堂,从现代诗的灵动飘逸,到古诗的深邃隽永,再到小古文的古朴典雅,每一行文字都如同精灵般跳跃在同学们的心间,激起了对美好世界的无限向往。每一次的朗诵都是一次灵魂的洗礼,每一次的回答都是智慧的火花。孩子们在这场朗诵盛宴中用声音编织梦想,用文字书写青春。在这里,每个人都是自己故事的主角,每一声朗诵都是对美好未来的深情告白。

3

探究的足迹

在《成长》主题的探究中,孩子们从稚嫩迈向成熟,每个人都在探究中编织着属于自己的故事。从小到大的变化,如同四季更迭,既有春的生机盎然,也有夏的热情奔放,更有秋的沉稳内敛与冬的深刻反思。在众多变化之中,心智的逐渐成熟与视野的日益开阔,无疑是最为显著的标志。孩子们学会了以更加包容的心态去拥抱世界,用更加理性的眼光审视自我,赋予了孩子们面对困难时的坚韧不拔的精神,更在每一次选择与挑战中,指引人找到内心的方向。




PART 2

快乐一游,“英”你精彩



为了激发学生学习英语的积极性,拓展学生的视野,锻炼学生的语言运用能力,鼓励学生开口说英语,我们确定了本次游园活动的主题Magic World。

本次英语活动围绕本学期学习的几大主题,看图说话。在这场语言输出的过程中感受英语语言魅力,发掘语言运用妙趣,快乐学英语。看着孩子们信手拈来、“出口成章”,整个活动自信满满,不禁让人竖起大拇指!

通过本次活动,我们不光看到了孩子们很强的语言综合素养,还在他们合理的想象和创造性的叙述中,看到了创造性思维发展的印迹。





PART 3

闯关升级,“数”你最棒



老师们设计了多个数学乐园,涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等模块,孩子们可以展现自己的数学智慧,在乐园中感受数学的魅力。

这不仅是一次检验孩子们数学学习成果的机会,更是一场寓教于乐的盛宴,让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固知识,提升兴趣。






PART 4

音体兼修心自远,智慧花开满园娇


为了让红娃们在学习过程中享受艺术的乐趣,美术素养大游园里,老师们精心准备了三重趣味关卡:色彩连连看、点线对对碰和炫彩涂鸦墙。在这里,红娃们将向老师展示并介绍自己的作品,回答老师的有趣问题后,将作品提交并贴到共同创作的涂鸦墙上!孩子们一起挥动画笔,在这场充满创意与快乐的涂鸦派对中,尽情展示艺术才华!

本次音乐游园活动包括“节奏咚咚响”、“歌名猜猜乐”和“弹唱乐起来”三大精彩项目,带给孩子不一样的音乐体验。“节奏咚咚响”项目孩子们选择了自己喜爱的打击乐器对节奏进行拍打,感受节奏的力量。“歌名猜猜乐”项目将挑战你的歌曲库,考验孩子们对旋律的记忆。最后的“弹唱乐起来”项目,是展示个人才艺的舞台,孩子们拿着喜爱的尤克里里纷纷加入弹唱大家庭!在本次音乐游园活动中,孩子们用音乐连接彼此的心灵,释放孩子们的音乐天赋,在校园里创作最动听的乐声!

少年跃动如飞燕,阳光体操齐心练。跳绳飞舞如风旋,素养游园乐无边。在立定跳远上学生展现惊人弹跳力,七彩阳光广播体操展示了整齐划一的动作和团队合作精神。坐位体前屈考验柔韧性,许多同学达到了优秀标准。在欢乐声中进行了原地高抬腿跑,学生心肺功能得到了充分的锻炼。


成长怎么能离开身心的变化和对自我的高度接纳呢?心理素养游园活动里,老师们为学生设计了“走进青春期”,“爱上真实的自己”两个活动,让学生们分享自己将要或已经开始的青春期身体、心理变化。用“虽然我......但是我还是喜欢......的自己”句式造句,接纳不完美却完整的自己,悦纳自己的不完美之处。




我们欣喜地看到,这样的评估方式,不仅让每一个孩子都能在自己的擅长领域大放异彩,更激发了他们探索未知、挑战自我的勇气与决心。它像一盏明灯,照亮了孩子们多元发展的道路,让教育的每一份努力都能精准地落在促进孩子成长的每一个细微之处。

每个学期末的素养游园闯关,成为了一场关于发现、关于成长、关于梦想的盛宴。在这里,每个孩子都是主角,他们的故事,正以最绚烂的方式,被这个世界温柔以待。



end



深圳市福田区红岭实验小学侨安校区

深圳市福田区红岭实验小学安托山校区

一所看得见孩子

童年和未来的学校


供稿:鲍可欣  刘清  余丽娟  方海娟 艺体综合组

部门:四年级

编辑:宣传组

审核:臧秀霞



深圳市福田区红岭实验小学
一所看得见孩子童年和未来的学校
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