文/孙宇凡
编辑/李淼
排版/子晨、婉燕
问题：
“宇凡学长好！想问学长是怎么处理特别难的文献的呢？或者学长如何选择文献来读呢？
研究背景：
我是一名经济学的本科生，也想之后继续读研读博。最近在听宇凡学长的课，听到学长有那么多经验传授，感觉有了很大的信心，希望能好好提升自己！
我有个一直很困惑的问题，就是我现在可能因为水平不够，会碰到一些特别难读的文献。我尝试过硬啃，但效果很不理想。我曾在一篇很高深的理论文章上花了好几天时间，但最后啥也没记住、啥也没学到。所以我现在就属于“水刊不想读、硬核啃不动”的状态，又不敢直接全部放掉。
回复：
“同学你好！我的建议是，要不要放弃某篇过于困难的文章，需要回到你的书目清单中来判断。那书目清单怎么得来呢？是从你所关注的领域中得来。
* （图源：网络）
一方面，先判断这篇文章对你的研究的定位和意义，再决定要不要死磕。当你一边阅读、一边整理某个领域的书单时，你就会思考正在阅读的文本对这个研究领域的意义。它是你这个领域的奠基性文献吗？还是说只是一个比较相关的研究呢？不管文本有多困难，你都要思考这个文本对你来说，意义究竟是什么。我猜测，你那篇读了很久但毫无收获的文献，可能与你目前的关注领域不太相干，或者你可能暂时还没形成关注的领域。
所以，阅读不只是被动地“埋头苦读”。当你去梳理和分类你的书目清单的时候，你就会理解每个文本要扮演什么样的角色和功能。
*爱德华·希尔斯（Edward Albert Shils）
另一方面，先考虑是否可以不读，再考虑如何读。甘阳老师谈起芝加哥大学读博时，说他的导师希尔斯提到过：书一辈子都读不完。希尔斯表示，他年轻时也自觉天纵英才，全世界的书都要读一遍；但后来开始沮丧，觉得自己这么聪明居然压根读不完所有的书，甚至读不完自己领域的想读的书。说实话，如果你在他那个年代可能也会如此。在1940-1950那段时期，出版物其实很少，学界里一个专业就两三本刊物，可能很容易就读完了；但后来随着兴趣的扩展，随着知识的进步，你就会慢慢认识到书是读不完的。所以希尔斯谈到，当你学习的时候，第一要思考的是“我选择不读哪些书”。
* （图源：网络）
大师都经历了如此过程，所以你也不用很焦虑呀。你只是需要学着去做评判——这一点很重要——然后你就会知道哪些文本不用读，或者可能适合下个阶段再读。所以你对文献的选择，不是单纯的放过或死磕的问题，而是你脑海中要知道每个文本在你的研究中的角色，或者在你的当前阶段中的角色，这应当是选择的标准，好不好？期望能对你有所帮助。
——孙宇凡（欢迎留言区一起讨论哦）
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