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【吉本真•文化广角】新学期，教师“看见”学生的25种视角

文摘 2024-09-15 08:36 广东

新学期扬帆起航，万象在晨曦中焕新颜。当学校的宏伟大门缓缓开启，一股无形的力量悄然在校园内涌动，激励着每一位学子的心灵。教师们踏着轻快的步伐，或走或跑，以满腔的热情迎接这崭新的开始，静谧之中，学生们也仿佛披上了成长的新装，展现出不一样的风貌。

构建和谐融洽的师生关系，精准对接每位学生的个性化教育需求，及时而有效地反馈教学成效，并激发他们内心深处对成长的渴望与追求……这一切，都要求教师拥有一双敏锐的“慧眼”，去捕捉那些非智力因素的光芒，既关注学生当下的需求层次，又眺望他们未来无限的可能。

作为教师，我们眼中的学生成长图景是多元且丰富的，如同万花筒般绚烂多彩。以下二十五个独特视角，如同二十五把钥匙，引领我们更全面、更深刻地“洞察”学生的蜕变之旅：

1.身心茁壮：学生在身高、体能及心理韧性上的显著提升。

2.课堂活跃：积极参与讨论，思维碰撞的火花在课堂上绽放。

3.作业精进：提交的每一份作业，都是对质量的追求与时间的尊重。

4.学习态度：从敷衍到专注，从被动到主动，每一步都见证着态度的转变。

5.团队协作：在小组活动中，学会倾听、沟通与协作，共同前行。

6.领导风范：在团队中勇于担当，展现出卓越的领导力和组织能力。

7.创新思维：面对问题，总能独辟蹊径，提出新颖见解。

8.批判性思维：不盲从，有主见，对信息保持独立思考与判断。

9.社交达人：与人为善，沟通能力强，构建和谐的师生关系与同伴关系。

10.情绪管理大师：面对压力与挑战，能够自我调节，保持积极乐观。

11.自我驱动力：学生是否具备自主学习的动力，能够主动寻求学习资源并持续学习。

12.适应变化：面对教学计划、教师更换或学习环境变化时，学生的适应能力和灵活性。

13.全球视野：学生对国际事务、全球问题的关注度和理解程度，以及跨文化交流的能力。

14.自我认知：学生对自己兴趣、优势、劣势的清晰认识，以及基于此的自我发展规划。

15.同理心实践：学生是否能在日常生活中实践同理心，关心并帮助他人。

16.社会责任感：学生参与社区服务、公益活动的情况，以及对社会问题的关注与贡献。

17.时间管理技巧：学生如何有效规划时间，平衡学习、休息与娱乐，确保各项任务按时完成。

18.自我激励：面对挑战和困难时，学生如何自我激励，保持积极心态并寻找解决方案。

19.创造力应用：学生如何将创造力应用于实际问题解决，提出并实施创新方案。

20.持续学习：学生是否具备终身学习的意识，愿意不断探索新知识、新技能。

21.情绪智力：学生识别、理解、表达和管理自己及他人情绪的能力。

22.自我反思深度：学生能否深入反思自己的行为和决策，从中学习并不断改进。

23.领导力潜力：学生展现出的领导潜力，包括激励他人、制定目标、解决问题等方面的能力。

24.技术创新能力：在科技领域，学生是否展现出创新思维，能够利用技术工具创造新价值。

25.环保意识行动：学生不仅具备环保意识，还能在日常生活中采取实际行动保护环境。

二十五个视角——多元文化素养，我们鼓励学生拥抱世界的多彩，尊重并理解不同文化和背景。这些视角共同编织成一张细密的网，让我们能够全方位、多角度地观察与评价学生的成长轨迹。

每位学生都如同星辰，在浩瀚的宇宙中闪烁着独特的光芒。作为教师，我们应当以一颗细腻而温暖的心，去发现、去欣赏他们每一次微小的进步与不凡的成就，给予他们最真挚的鼓励与支持，助力他们在学习、生活、情感、交往及品格等各个方面实现全面发展。

让我们相信“看见”的力量，用发现美的眼睛，去捕捉新学期里每一种细微而美好的变化。携手并进，在这段充满希望的旅程中，共同见证并促进每一位学生的卓越成长。

来源：内容来自网络、公众号《沈磊的班主任手记》，并做了大量修改。

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