家长朋友们，您是否曾幻想过，孩子的内心世界是一片未被发现的神秘大陆，充满了无尽的惊喜与挑战？11月29号我们邀请三20班的各位家长，成为这趟心灵探险队的队长，与我们一同启程，深入那片充满奇迹的秘境——孩子的心理世界。
黄老师以“独一无二的自己”为主题拉开了此次家长会的帷幕。她用轻柔的话语循循善诱孩子们，让小朋友们从喧闹变得安静。家长会刚开始，黄老师带领小朋友们做了简单的会前放松训练，小朋友们按照黄老师的指示揉揉肚子，放松身心，为接下来的心理课堂做好准备。家长们也随着黄老师的指引，渐渐进入了听课的状态。
在这个五彩斑斓的世界里，每个人都是独一无二的自己。第一个活动黄老师先让小朋友们在彩色卡纸上画下自己的手掌，并且开动脑筋观察有什么发现呢？小朋友们迅速得开展活动，纷纷拿起画笔。聪明的小朋友们迅速思考出答案，争先恐后得举起手来：每个人的手掌不一样的大小，每根手指也都有自己的特色。接着黄老师又指示同学们在上面写上自己最大的优点，并由你的好朋友们再增添四个优点，此话一出，场面变得十分热闹。率先写完的十位同学被邀请上前来，得到了分享自己优点的机会，同学们自信大方地向朋友、老师以及在场的各位家长介绍。在这个活动中，同学们不仅收获了一幅充满个人特色的作品，更重要的是他们更加深刻地感受到自己的独特与价值。
接下来，黄老师给同学们展示了不同长度的木板，让他们思考：木桶所储存的水量是由最短的木板还是最长的木板决定的？全班仅有一位小朋友答对了，其余的同学都决定是由最长的木板决定的。黄老师便以“木桶效应”为由，开展了活动二：你了解你的孩子吗，做一份亲子默契问卷试试吧！每一个问题都成了连接家长与孩子心理的桥梁。让小朋友们充当家长的小老师，对照自己的答案批改家长的答卷。
许多家长和孩子在回答问题时，都展现了彼此间深厚的情感和细腻的观察。有家长表示，通过这次活动，他们更加了解了孩子的内心世界；而孩子们也惊讶于家长对自己如此了解，感受到了满满的爱意。对于部分答案存在差异的问题，家长和孩子借此机会进行了深入的交流与沟通，解决了可能存在的误解与隔阂，进一步巩固了亲子关系。情到深处，黄老师呼吁家长和孩子们给对方一个深深的、充满爱意的拥抱！
黄老师给家长和同学们带来了精彩而有科学依据的理论讲解，与当下的教育改革相联系，启示在座的各位家长要使用多元化的评价方式去看待孩子。不仅如此，黄老师还提出了爸爸爱妈妈就是最好的家庭教育，由此开启了今天的第三个活动：亲子共织情绪编织袋。
黄老师将“family”理解为“father and mother，i love u”，孩子们纷纷在黄老师准备好的纸袋上用五颜六色的彩笔写上自己的“family”，一旁的家长充满爱意地看着。接着黄老师让家长和小朋友分工合作：家长们在空白纸上花满一颗颗爱心，小朋友们则在纸上自由涂画，表达自己的心情。不时地有孩子发出感叹：画的太爽了！孩子们兴奋地挑选着自己喜欢的颜色，有的选择了代表快乐的亮黄色，有的则偏爱宁静的淡蓝色。他们一边绘画，一边分享着自己最近的快乐与烦恼，而家长们则耐心地倾听着，偶尔加入几句鼓励的话语或温暖的拥抱。
分工画完后，便到了最重要的一步：裁剪编制。这不仅考验孩子的耐心程度，也考验了家长和孩子的默契程度。编织的过程中，彩纸在指尖跳跃、交织，形成了一幅幅独特的图案。每一个编织袋都承载着不同的情绪与故事，有的记录了孩子的成长点滴，有的则反映了家庭中的温馨瞬间。随着编织的深入，家长与孩子之间的默契与情感也悄然生长。
活动的最后，黄老师组织全场家长加入了一个简单轻松的小游戏，进一步深化亲子活动所带来的持续性影响，并在游戏的过程中抽取家长来分享自己今天的收获。许多家长表示，这次的亲子家长会，使得他们与孩子之间的情感联系更加紧密。他们学会了倾听孩子的心声，理解孩子的需求，与孩子建立起更加和谐的亲子关系。也有家长们回顾了自己的成长轨迹，分享了作为父母的喜悦与困惑，更展示了自我成长的勇气与决心！
当最后一抹夕阳温柔地拂过亲子的笑颜，我们的心理教育家长会也缓缓拉上了序幕。但这绝不是结束，而是新旅程的璀璨起点，一段关于爱、成长与梦想的奇妙探险，正等待着我们去共同探索。今天，我们播种了理解与爱的种子；明天，它们将破土而出，绽放出最绚烂的花朵。在未来的日子里，让我们继续携手，用创意与爱，为孩子们绘制一幅幅独一无二的成长蓝图，让心灵的旅程，成为我们共同最美的记忆。
撰稿 | 朱安琪
摄影 | 朱安琪
审核 | 袁明明
常州市新北区
薛家实验小学
