聚焦科学论证
探究项目式学习
时至九月，秋色如画。9月27日下午，2024年度成都市教育科学规划科学教育专项课题《融入科学论证的高中生物学项目式学习实践研究》开题论证会在成都四十九中躬行楼一会议室顺利举行。会议特邀成都市教育科学研究院基础教育研究所郑达钊副所长、四川师范大学生命科学学院马沁沁副院长、成华区教育科学研究院唐皓副院长做开题指导专家。成都四十九中涂学刚书记、钟巧副校长、教科室解蒸主任以及课题组全体成员、高初中部分生物教师参加了开题论证会。开题论证会由成都四十九中课题组主研人员刘晓慧老师主持。
首先，我校高二年级生物组、主研人员胡丽梅老师带来了一节精彩的课例—《融入科学论证的高中生物学项目式学习实践活动之“生物多样性与人类福祉”》。课堂上，胡老师聚焦“生物多样性与人类福祉”的主题，确定项目任务：制作宣传短片，呼吁广大人民保护生物多样性，以“如何制作科学的宣传短片，呼吁广大人民有效的保护生物多样呢？”为核心驱动问题，让学生通过小组讨论，分析项目问题，阐述主张，提出质疑，进行反驳辩护，拆解项目问题，并制定项目初步计划。
课后，与会专家和主研人员移步到躬行楼一会议室开展课题论证。学校党委书记涂学刚致欢迎词。涂书记首先对各位专家的莅临指导表示诚挚的欢迎，随后对我校硬件建设、品牌建设、队伍建设、文化建设、规模发展、质量建设等方面的情况做了简要的介绍，并就学校教育科研团队管理、理念和思路进行了详细的说明。最后涂书记希望课题组在专家的引领下深耕细研，求真求实，不断聚焦科学论证，探究项目式学习，不断推动学校高质量发展。
会上，成都市教育科学研究院基础教育研究所郑达钊副所长代表成都市教育科学研究院宣读了课题立项通知书，并对成都四十九中表示祝贺。随后，课题主研人员李丹老师从课题问题的提出、研究述评、核心概念界定、研究意义、创新点、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、研究措施、预期成效等方面进行了深入详细的汇报。
听取汇报之后，专家们充分肯定成都四十九中教育科研工作做得扎实、做得细致，高度评价课题组前期扎实的工作和取得的丰硕成果，并从不同角度对课题研究提出了指导意见。
郑所长对课题选题的角度和价值等方面给予了充分的肯定。同时，他从标题中的“科学论证”“项目式学习”如何融合的问题作了详细的指导，建议课题组注重科学论证的基本模式、适合范围、策略研究，落实生物学科核心素养，最终形成引导学生像科学家一样去思考问题的学习方式；马院长充分肯定了本课题研究内容丰厚，研究很有价值，她主要对胡老师这堂课提出建议；唐院长老师从生物专业角度，从自身做课题的经验出发，给老师们提出了中肯的建议，随后重点在报告的研究背景上、实施路径、项目式学习等方面给予了详细的建议与专业的指导。
专家们有温度、有宽度、有深度的指导，使老师们受益匪浅。课题组进一步明确了课题研究的意义与价值，理清了研究思路，也明确了下一阶段的研究方向与工作重点。
在充分听取专家意见和讨论之后，课题负责人牟如林老师满怀深情地回应了专家的指导意见。牟老师首先感谢专家们提出的宝贵意见，随后带领大家共同回忆了课题的申报过程及研究过程，并对专家提出的指导建议逐一回应，对课题研究的下一步工作做了深入思考。最后，牟老师希望课题组在专家的指导下，扎扎实实推进课题研究工作，确保完成预期目标、取得预期成果。
漫漫科研路，携手砥砺行！相信在专家的引领下，在学校高度重视和支持下，在课题组成员的共同努力下，高中生物组课题组研究成果定会繁花似锦，硕果飘香……
文字：李论
图片：高中生物教研组
编辑：对外交流中心
二审：解蒸
终审：钟巧
