0～3岁的孩子主要通过“动作”来反映孩子的成长发展。所以要尽量给孩子机会让他多运动，多尝试，只要没有危险，比如孩子吃手，其实是他在用嘴感受世界；孩子撕纸，那是他又多长了一个本领；孩子玩水玩沙，是他在发展自己的想象力和创造力；孩子喜欢走马路牙子或者一些台阶，那是他的自我挑战……所以，当孩子有这些行为的时候，我们不要刻意制止，而是要给他们创造条件，让他们在动作中感知，在感知中成长。
这个阶段，孩子在认识世界，也在通过周围人的回馈认识自己。比如孩子把他的食物递给你吃，如果你吃了，孩子就会想：我的给予别人是接受的；如果你老是说“不吃不吃，宝贝自己吃”，孩子就会想：我的付出别人是不需要的。久而久之，孩子便不会再给予，再付出。所以说孩子长大后如果变得自私，不会照顾人，请不要怪孩子，很可能是成人给他们种下了一颗自私的种子。
该阶段的孩子，除了语言发展很迅速，作息习惯、饮食习惯、学习习惯以及其他一些好的生活习惯都应该在这个阶段养成。这个阶段的孩子最喜欢玩“游戏”，通过“游戏”来发展自己的心智模式。所以如果他们犯了错误，用游戏的方式让他们明白错在哪里，并引导他们接受和改正，比成人惯用的说教效果要好很多。
同时也要了解到该阶段的孩子因为自身能力所限，往往并不能完全达到我们的期望，比如他们的注意力集中时间只能控制在10分钟左右，承诺时间也非常短，大约3天。所以当孩子给你承诺了一件事而没有做到时，千万不要给他扣上“说话不算数”的帽子，因为他在承诺的当下，绝对是以一颗真诚的心在面对你。
该阶段最重要的是让孩子“学会学习”。有两句话说得非常好，一句话：比得100分更重要的是让孩子体验学习的乐趣。分数是暂时的，有了乐趣才是一辈子的收获。另一句话：你希望别人怎么对你，首先你就要怎样对别人。引申到孩子的教育问题上，你希望孩子不发脾气，首先你不能对孩子发脾气；你希望孩子爱读书，首先你自己要喜欢读书；你希望孩子理解你，首先你要理解孩子。
要重视该阶段孩子的同伴交往，不要想着孩子有你的爱就够了，孩子的心灵需要友情的滋润，有朋友的相知相伴。所以我们不妨定期把孩子的朋友邀请到家里来玩，这既是对孩子朋友的认可，也是对孩子的尊重。
在孩子成长的路上
家长们多在一直学习着、探索着、总结着、成长着
准备好一颗“懂”孩子的心
不论是对孩子，还是家长本身
都会有更好的亲子体验
