怎样唱出戏味
(七年级)
授课教师：孔德峰
（辉县市城关初级中学）
本节课例选自《河南省中小学戏曲教学优秀课例选编》
学情分析
越调《四千岁你莫要羞愧难当》是老百姓喜闻乐见的戏曲唱段，旋律优美，委婉流畅，音区不高，较为适合中学生演唱。通过对该唱段的学习，能较容易地掌握戏曲的演唱特点，有效地完成教学目标。但大多数中学生缺少对传统戏曲的了解，也对戏曲缺乏兴趣，如何通过戏曲的学习，培养学生对戏曲浓厚的兴趣，学习和传承戏曲文化，是一个十分重要的课题。为此，我吸收和采用了各种教学方法与手段，力求把戏曲课上得新鲜、活泼、自然。根据教学的内容和学生年龄特点，主要通过听、唱、演等手段，让学生感受戏曲的演唱特点，体会戏曲的思想内涵，并通过图像资料和作品内容来感受和体验戏曲的艺术魅力。
教学目标
（一）情感态度和价值观
1.通过听唱、学唱越调选段《四千岁你莫要羞愧难当》，培养学生对传统戏曲的兴趣和爱好，增强学生对传统戏曲的情感。
2.在探究性学习过程中体验自主学习和协作学习。
（二）过程与方法
通过听、学、唱、演戏曲选段，掌握戏曲的演唱特点，唱出戏味。
（三）知识与技能
1.了解什么是戏曲。
2.学会越调唱段《四千岁你莫要羞愧难当》片段，感受体验戏曲的演唱特点。
3.通过学习了解和掌握戏曲的演唱特点，唱出戏曲的韵味。
教学重难点
1.如何在有效的教学时间内学会越调《四千岁你莫要羞愧难当》唱段片段，并掌握戏曲的演唱特点。
2.如何让学生唱出戏味。
教学创新与思路
1.导入环节，穿着戏服表演节目，吸引学生注意力，激发学生兴趣。
2.采用口传心授的方式还原戏曲传统教学，采用分解练习、由慢到快的方法，使学生更容易理解掌握戏曲的演唱特点。
3.结合地方方言讲解唱腔特点，使学生明白戏曲艺术来源于生活，从而拉近戏曲与学生的距离，使他们感觉到很亲切、有趣味，更容易唱出戏味。
4.运用戏曲吊嗓的方法练声，学生更容易找到戏曲的演唱状态。
教学过程
（一）导入新课
师：今天能给大家上课老师感到很高兴，看老师穿的是什么衣服？（学生回答）
戏曲是我们中华民族的文化瑰宝，源远流长，博大精深，魅力无穷，今天老师先给同学们表演一段戏曲，好不好？
师：戏曲在我国已经传承了八百多年，产生了三百多个剧种，你们知道老师刚才演唱的是什么剧种吗？（学生回答）
师：老师来告诉大家，是越调。什么是越调呢？请看大屏幕。越调是我们河南三大剧种之一，深受老百姓喜爱，同学们想不想也像老师一样唱得好听，唱出越调的戏味呢？今天老师就带领大家从学唱这段越调《四千岁你莫要羞愧难当》入手，教大家怎样才能唱出戏味。（板书：怎样唱出戏味）
（二）教授新课
1.知识讲授。
师：要想唱好越调，我们首先要了解什么是戏曲。（出示：戏曲的概念）
教师结合视频解释唱、念、做、打。
请学生欣赏越调选段，思考：视频中体现了戏曲的哪些表演手段？（学生回答）
师：唱是戏曲的主要表演手段之一，怎样唱好戏曲，唱出戏味呢？这是今天这节课我们要学习的重点。
师：怎样唱出戏味？
（1）字正腔圆。咬字吐音；运用装饰音润腔。
（2）抑扬顿挫，轻重缓急。
（3）以声带情，声情并茂。
师：找出乐谱中的装饰音。
2.学唱唱段
下面我们就来学唱这一段戏。
（1）在学唱之前我们先练练声，戏曲里面叫吊嗓，吊嗓有助于我们唱出戏味，请注意坐姿：
Ａ.波浪音。
请学生坐好，身体保持正直，伸出右手，手心朝下，做波浪的动作，用“咿”和“啊”做母音进行练习。
Ｂ.螺旋音。
请学生伸出右手，指尖朝下，做螺旋上升的动作，跟着老师一起练习“咿……”“啊……”。
（2）下面跟随老师一块学唱该唱段的第一小段。请看乐谱。
Ａ.录音范唱。
Ｂ.教师分析乐谱，范唱。
Ｃ.教师教唱，学生感受唱腔的字正腔圆、轻重缓急、抑扬顿挫、以声传情、声情并茂。
（3）教师讲授“做”。
Ａ.讲授基本动作。
Ｂ.讲授表演动作：根据唱腔的内容及人物形象做出合理的形体动作。
Ｃ.小组合作，练一练。
（4）课堂展示。
学生分组练习，课堂分组展示。
谈谈收获：今天的学习，同学们有什么收获。
（三）课堂小结
同学们，今天我们一起学习了越调《四千岁你莫要羞愧难当》唱段的片段，了解了戏曲的概念，以及怎样唱出戏味。只要同学们多加练习就一定能够唱好戏曲，唱出浓厚的戏味。老师衷心希望同学们在以后的学习中，更加深入地了解和学习中国戏曲，将中国戏曲文化传承下去，发扬光大。
（四）布置作业
学唱越调《四千岁你莫要羞愧难当》后半段，唱出戏味。
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