穷人的孩子早当家
(七年级)
授课教师：张培刚
（郑州市郑东新区昆丽河小学）
本节课例选自《河南省中小学戏曲教学优秀课例选编》
唱段分析
《穷人的孩子早当家》唱段选自现代京剧《红灯记》，该剧讲述了李玉和一家三代人坚持革命理想、英勇斗争的故事。《穷人的孩子早当家》为剧中男主角李玉和夸赞女儿李铁梅的经典唱段，采用【西皮原板】，一板一眼，中等速度。
学情分析
学生进入初中学习阶段，学习能力相比小学时有所提升，音乐基础知识已经有了一定的积累；但大部分学生对京剧知识的了解不多，有的学生几乎没有唱过京剧，对京剧的兴趣有待提高。
教学目标
（一）能够与教师合作、有韵味地演唱《穷人的孩子早当家》，体验字正腔圆、浑厚明亮的老生唱腔，别有韵味的念白，程式化的表演，感受京剧特有的韵味。
（二）通过聆听、体验、模仿等，在多种活动过程中感受京剧的魅力，培养逐步喜爱京剧艺术的情感。
（三）在唱段的学习中了解京剧的基础知识，主动学习、乐于参与，产生想进一步了解京剧的愿望。
教学重难点
感受、体验京剧的韵味，提升对京剧学习的兴趣。
教具准备
多媒体、钢琴。
教学过程
（一）导入新课
1.教师以京剧念白方式向学生问好：“同学们好哇！”（如果学生不知所措的话，先请学生坐下。）
教师：刚才老师是以什么方式问候大家的？（学生回答）
2.教师：对于京剧，同学们有什么了解？（学生回答）
教师：提到京剧，同学们都知道它是我们的国粹，从清朝末年的四大徽班进京逐渐形成到现在已经有二百多年的历史了。对于脸谱艺术、生旦净丑四大行当、唱念做打四大艺术手段等，相信大家也有所耳闻。
3.京剧简介。
京剧按照不同的时间和内容，可以分为传统京剧和现代京剧。传统京剧多表现历史题材，五四运动之后直至今天所有反映现实生活的京剧都可称作现代京剧。提到现代京剧就不得不提样板戏，京剧《红灯记》《智取威虎山》《沙家浜》《海港》《奇袭白虎团》等就是其中著名的剧目。
（二）分析唱段
1.介绍现代京剧《红灯记》及唱段。
《红灯记》讲述的是抗日战争时期，有一位中共地下交通员李玉和，他的公开身份是一名铁路工人，以红灯为信号来接应战友并传递情报。由于叛徒出卖，李玉和被捕，其母亲、女儿也先后入狱。李玉和与母亲英勇牺牲，女儿铁梅继承遗愿前仆后继，把密电码交给了游击队。
这里有三个主要角色，李玉和、李奶奶（李玉和母亲）、李铁梅（李玉和女儿），三个不同的京剧行当在本剧中有着丰富的演绎、诠释。第一场中，李玉和的一段《穷人的孩子早当家》是非常经典的唱段，讲的是李玉和看到铁梅慢慢成长，对她有种种的嘱托和希望。短短几句，脍炙人口。
2.教师范唱及分析。
出示戏谱，教师范唱。
思考：这一唱段中的李玉和属于京剧中的什么行当？这一行当的嗓音有什么特点？（学生回答）
（三）体验唱段
1.学“唱”。
（1）演唱坐姿。
京剧中的精气神很重要。（腰立直，双腿摆正向外分开，双手放于大腿近膝盖处，肩膀展开，眼睛注视有神）
（2）喊嗓（练声）。
教师带学生进行演唱前的开嗓练声。用口鼻自然放松地像“闻花”一样轻轻吸气，气沉丹田，然后有控制地、均匀地使气流慢慢呼出。（视情况练习几次）教师用“咿”“啊”带学生发声，用手势提醒，使声音螺旋式地升高。
（3）读唱词。
传统京剧中有很多的上口字、尖团字，发音吐字与我们的普通话有所不同。现代京剧一般没有，所以这段的发音吐字完全按照普通话来唱。体会唱词内容，为更有情感地演唱做准备。
（4）逐句学唱。
通过不同的强弱、咬字吐字处理，边唱边感受京剧的韵味。
“提篮小卖拾煤渣”，“卖”要归韵收腔，“渣”要短促有力；
“担水劈柴也靠她”，“劈柴”二字要有力度，“也”要轻巧，注意拖腔到位。
仔细聆听过门，完整练唱前两句。
接下来两句教师演唱。
“栽什么树苗结什么果”，要轻巧流畅。
教师：在此处，节拍有什么变化？（学生回答）
教师介绍京剧中的【垛板】以及【原板】。
“撒什么种子开什么花”，“种”在此处叫做“唱腔中的肩膀”，必须要唱得有力度，给人一种渐慢、准备结束的感觉。“花”要注意气口，拖腔要到位。
（5）学生与教师合作，完整演唱。
2.学“念”。
（1）教师：我们再来听听，艺术家跟我们演唱的有什么区别？（播放视频欣赏，学生回答）
（2）教师：这一唱段的开头有一句简短的念白——“好闺女”。
京剧中的念白很有韵味，有句话叫“千斤念白四两唱”，足见念白的重要性。
（教师示范，学生练习）
（3）教师：刚上课时老师用京剧念白的方式问候了大家，你们怎样用念白的方式给老师回应呢？我们一起来试试。（师生练习）
（4）加上念白，再次演唱。
3.学“做”。
（1）教师：刚才我们看视频，你们注意到演唱者的动作了吗？这些表演动作在京剧中就叫“做”。它是京剧的表演身段和表情，是富有节奏感、艺术性的舞蹈化动作，有着一定的表演程式与规律。灵活运用这些程式化的动作，可以突出人物性格、年龄、身份上的特点，并使塑造的艺术形象更成功。接下来，我们一起来学习本段中几个主要的程式化动作，让我们的表演更符合“李玉和”这个人物，过把主角瘾！
（2）教师讲解，学生练习。
丁字步站好，右脚在后，左脚在前，目视前方，抬头挺胸，双手在衣襟处握拳；“劈柴”右手划上来到胸口，下去要有力度；“一把手”右手伸手指出来，手腕要有劲；“早当家”攥拳到胸口；在过门时，上右步，左步跟，反丁字步，左脚在后，右脚在前；“开什么”双手捧起来到胸口；“花”手往外慢慢打开，随气口双手再强调下，眼睛稍用力注视前方。
学生轻声哼唱，自己练习。
4.完整展示。
学生与教师合作，完整展示唱段。
教师给予适当鼓励。
（四）课堂小结
通过今天的学习，相信同学们对国粹京剧有了更进一步的了解和感受。《红灯记》作为现代京剧的经典剧目，一直到今天还盛演不衰。除了《穷人的孩子早当家》，里面还有很多脍炙人口的唱段，比如《都有一颗红亮的心》《做人要做这样的人》《浑身是胆雄赳赳》《学你爹心红胆壮志如钢》《血债还要血来还》《打不尽豺狼决不下战场》等，课后同学们可以找出来听一听，看看你对京剧的感受是不是又有了新的变化！
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