丁香长歌咏古今——学唱灶戏
(八年级)
授课教师：霍玉梅
（固始县实验中学）
本节课例选自《河南省中小学戏曲教学优秀课例选编》
教材分析
本节课所讲的固始县灶戏，是河南省非物质文化遗产——固始县灶书的角色化表演。据《固始县戏曲志》记载，固始灶戏，又名“丁香戏”，是全省乃至全国稀有剧种之一，是固始县的一个民间剧种，依附于木工代代演出传承了下来，距今已有近300年历史。经文艺工作者搜集整理其成名传家剧目《郭丁香》的同名灶书唱词，被专家学者认定为“填补了汉族地区没有民间叙事长诗的空白”。
教学目标
（一）情感、态度、价值观
1.通过灶戏的学唱，激发学生热爱家乡的热情，并树立好好学习、立志报效桑梓的信心。
2.通过学唱灶戏，传承中华民族传统美德，弘扬民族文化。
（二）过程与方法
1.通过学习本节课，基本了解固始灶戏的两大行当。
2.学会用正确的演唱方法，用固始县方言演唱灶戏《郭丁香·比家当》中的四句唱腔。
（三）知识与技能
1.了解固始灶戏的伴奏乐器，并能在乐器现场伴奏下，演唱新学的唱腔。
2.学会灶戏的“一人启齿，众人帮和”的演唱形式。
教学重点
运用正确的演唱方法，准确地演唱本节教唱内容，唱出灶戏的韵味。
教学难点
灶戏每句的最后结尾部分（我把它称为“灶戏标志性尾音”）比较难，灶戏的韵味很大程度上是由这个结尾来表现的，所以这个尾音是本节课的难点。
教学创新与思路
对于教学中的难点部分，采用了微课的方法，试图用这种方式，来降低难度，帮助大家理解。这也是本节课的突破。
在教学中，将所需灶戏伴奏乐器搬入课堂，并请学生参与演奏，以增加学生的兴趣。
教具准备
课件、灶戏乐器（包括大锣、小锣、堂鼓、鞭鼓、牙子、手钹六件）以及相关辅助设备。
课后练习
根据新学的唱腔，练习演唱本段中其余唱词。
教学内容
（一）在正确的锣鼓经伴奏下演唱灶戏《郭丁香·比家当》一折中的唱腔。
（二）灶戏的“一人启齿，众人帮和”的演唱形式。
教学过程
（一）导入新课
简要介绍固始灶戏《郭丁香》。（屏幕展示）
灶戏《郭丁香》内容梗概：郭丁香，是固始一名美丽智慧的女子，她因媒婆巧言，错嫁浪荡子弟张万良。她勤劳能干，帮丈夫成为当地巨富。张万良的表嫂王满香想霸占张家家产，和妹妹王妙香一起设局勾引张万良。郭丁香被逐出家门，投河被救后再嫁范三郎，很快又帮范家成为当地首富。张万良则和新欢坐吃山空，更因一场大火，张万良被烧瞎了双眼，乞讨为生。一天乞讨到郭丁香家，丁香让其进入灶房，做了一碗最拿手的面，说出自己的身份。张万良羞愧难当，投入灶膛自尽，被玉帝封为司灶之神，即民间所谓灶王爷。丁香寿终正寝后，获封灶王奶奶。
（二）学习新课
1.听清唱的唱段录音，做唱腔学唱前的分析。（屏幕展示）
（1）简要介绍固始方言。
（2）完成第二项内容（了解这段唱腔是剧中郭丁香和张万良的对唱）。
（3）分辨这两个人物的行当。
简要介绍灶戏的行当：
师：京剧的生、旦、净、丑行当划分大家比较熟悉，而灶戏的行当划分不同于京剧，按照性别分为生郎和妈角两种，然后再根据年龄，生郎分为老生郎和少生郎，妈角分为婆妈角和姐妈角。
2.学唱环节。
（1）听录音，体会特点。
师：听录音，结合唱谱，找一找灶戏在演唱上的特点，体会灶戏的韵味并完成相关问题。（屏幕展示唱谱）
学生回答后老师总结：灶戏演唱运用的是本嗓（真声），用固始县方言，在演唱中有很多衬词，有大量的装饰音，还有相当一部分的唱腔接近于说唱。
（2）学唱。
师：我们听灶戏的韵味，很特别，这也是我们这节课的难点，为了方便大家理解，降低难点的难度，我专门制作了一个小微课，希望对同学们能有所帮助。
A.播放微课《灶戏标志性的尾音》。
B.微课听完后，先教唱尾音部分。然后，完整学唱这四句唱词。
C.学生集体完整演唱唱段，老师提醒注意表现出灶戏的韵味，要唱好装饰音。
D.再听一遍录音。
3.伴奏乐器。
（1）认识灶戏伴奏乐器。
师：刚才我们听到的录音，有没有伴奏啊？我们来欣赏灶戏艺人表演的视频片段。
看视频片段，先由学生根据观察回答，然后老师总结并展示现场的实物并简要介绍演奏方法。
（2）锣鼓经。
A.指导学生空手模拟练习小锣、手钹、堂鼓、鞭鼓的演奏（牙子和堂鼓暂时由老师演奏）。
B.学生自愿上台和老师一起合奏练习过的节奏。
师：我们刚才合奏的是以下节奏：
实际上，这就是灶戏的锣鼓经：
师：在灶戏的演出中，在从开场、人物的出场及身段的表演中，都用打击乐作先导，这也是灶戏的特点之一。
C.师生乐队伴奏，全体同学演唱新学的四句唱腔。（屏幕展示唱腔曲谱）
4.完整练习。
师：我们刚才演唱的是传统灶戏，现在再来欣赏经过文艺工作者改编之后的灶戏《郭丁香出嫁》中《比家当》一折的片段，体会其中的帮腔。
（1）学生欣赏视频。
师：在改编之后的灶戏中，每句的最后都有众人的帮腔，实际上，这种“一人启齿，众人帮和”正是传统灶戏固有的演唱形式。现在我们来模仿上面的帮腔，演唱刚学的唱段。
（2）师生五人共同伴奏，女生演唱郭丁香唱词，男生演唱张万良唱词，全体同学帮腔，完整演唱。（屏幕展示唱腔曲谱）
（三）课后练习（能力拓展）
根据学过的唱腔练习《比家当》其余的唱词。（此内容根据时间灵活处理）
附《比家当》唱词（本段唱腔旋律基本上是四句一重复）：
老张家有一个张相公，老郭家还有一个郭丁香。
二人见面为何事？说说讲讲比比家当。
老张家还有一个金柱子，俺老妈家还有一个银过梁。
老张家还有一个聚宝盆，俺老妈家还有一个金水缸。
老张家还有一个金马驹，俺老妈家还有一个银凤凰。
老张家地板都是金砖砌呀，俺老妈家玉石还能拉院墙。
老张家金童还有三十二，俺老妈家丫鬟仆女十六双。
金童个个赛少爷，俺老妈家丫鬟仆女赛姑娘。
老张家门楼都是金砖砌的呀，俺老妈家门楼还有玉宝镶。
老张家门前还有上马石呀，俺老妈家门前还有玉牌坊。
老张家门前还有千棵柳，俺老妈家屋后还栽万棵桑。
千棵柳上拴骡马，老妈家万棵桑上拴牛羊。
…………
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