高三前我学数学的状态是这样的：
数学课上，前20分钟很努力地听，满桌子课本、辅导书、笔记本，手忙脚乱企图跟上；
后20分钟逐渐烦躁、迷茫，甚至因为一时晃神就再也跟不上……
开学考正常发挥58分，
而拼了1年后，平时考试最高能上130+，
高考还算是稳妥的128分。
数学3、40分还有没有救？
看看是不是踩中这几个雷区：
①很长一段时间（半年以上）数学都没及格过，或者像我一样长期保持在一个低分数段，不会更差，但考不了更好。
②数学基础十分薄弱，对大部分重要知识点和公式都一片空白，就算是自己比较能得分的板块，也很难十拿九稳，甚至还总是在基础知识上摔倒（比如本来基本会做的题，时不时忘记公式变换，题目角度一新就找不到方向）。
③上课一定要非常聚精会神才能保证能跟上老师，即便如此，听好像听懂了，下课之后自己做题还是很难做出来，或者平时做题能做出来，一考试、一紧张又写不出来了。
④脑子里的知识散乱，没办法串联起来思考，弯绕太多就转不过弯来。
没错，这都是我曾经的毛病。
但我也可以有信心地告诉你：
有救有救有救！
不需要什么高贵的数学天赋、理科思维，数学老师都曾经说我在数学上还差点思维，不然不能只卡在130。但是对我来说，能靠努力靠方法提高70分，足矣。
从现在开始，认真让数学原地起飞，咱们再普通，120分还是很有希望的，还不需要拼天赋。
Part 1：构建数学体系
不要觉得一轮对你来说真的是复习，事实上你掏出课本还是有80%的陌生内容。
每复习一个板块之前，先对照课本做好预习！
注意，预习不是让你像小学生一样看完课本就完了，认真通读起码两遍，圈画重点，尤其是重要的概念定义，用关键词法背下来；重要的公式要把它的推导过程搞懂，每一个部分，字母、数字、符号都不能漏掉。
这个过程是为了解题时能准确快速的理解条件，需要对知识完整、全面的熟悉，所以本质上数学也有很强的文科属性——记忆。
此处不是指死记硬背，或者是死记硬背绝对不够用。而是在做题的过程中加深思考，如琢如磨：
比如函数的三个性质，彼此是什么关系呢？
公式的表达上又有什么区别呢？
知识点的结论、公式的表达，要先牢牢记住，然后问问自己为什么，然后你就会发现，某些题目的多种解法，本就是从为什么出发得出的答案，因为要证明为什么，可以从公式推导，可以用图像反应。
而课本内容里的论证过程，以及后面的例题，本就是最基础的考点，打通这些部分，就相当于是打通了复杂题、难题的地基。
到这一步，就可以开始梳理知识体系，并利用思维导图的形式落于纸面了。每个知识点不仅仅只是一个点，它本就是一个个小体系，前面我们基本能搞懂课本上的内容了，但是还不足够，不够丰富也不够牢固。
▶ 丰富，需要我们对每一个小点多想为什么，在往后听老师讲课、看视频、做题中获得别样答案、或者更精准的答案时，及时添加进这个体系之中。
▶ 牢固，需要我们重复这个过程，如果忘记了某些结论，通过画图、推导、证明，仍旧可以很快把这个点捡起来。单一的知识就成为了通用的能力。
新高考的多变性，就是在要求我们提高对知识点本质的认知，任其题型变化，本源不变。
掌握能力，足以应对百般题型。
Part 2：带脑子刷题才有效
对于我们数学学渣来说，最不应该的是光为了追求“量”而忽略了“质”，因为我体验过，快速刷10题，效果还不如专心攻克1题的感觉。
因此，记住这几个刷题要点：
▶ 刷题之前先记好基础知识，不要边刷题边看书；
▶ 遇到困难的点不要直接看答案，多思考多尝试各种角度；
▶ 看答案的时候一步一步看，一步一步想，找到让你卡住的那个“难点”；
▶ 看完答案之后，不要立刻重做这题，不然你会以为你会了，隔几个小时之后再来做这道题，你会发现你的思维很可能还没矫正过来；
▶ 错题整理时注意总结题目套路，比如判断函数奇偶性的4个步骤，题目和套路对应，背好套路再刷题。
如何达到见题迅速反应出解题步骤呢？
从整体上来说，需要做到：
▶ 首先基础知识点不能不会，上一点分析过，这是必要前提。
▶ 其次要尽可能接触各种解题方法，我们既然不是天赋异禀，就要用把积累这一点做好，每个知识点的常考题型，每个题型的常见解题办法，要了解，要熟悉。
这个部分的 内容其实足以撑起题海，但是很多人刷的大量题都是盲刷，没有分板块，没有分难度，没有刷完总结归类整理——白刷。
▶ 要有一个前瞻性的规划，不要看到一个条件觉得有戏就下手做，在练习的阶段要习惯三思而后行，很多题目给的条件不少，看似方向很多，但是能走到底的正确的方向，肯定没那么容易找到。
不拼不搏，高三白活！
不苦不累，高三无味！
你离学霸只差一个好计划！
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