高三烂泥怎么扶上墙?5点起12点睡,原来只是个开始,纯粹的高三生有多可怕

文摘   教育   2024-11-03 18:00   重庆  

985大二在读,高考数学134,英语136。



作为曾经被老师指着鼻子骂过的“扶不上墙的烂泥”,一个高三一轮半期考只有400多分、高考爬到633分的“幸运儿”,我想我算得上知道,逆袭对于普通人而言,究竟是个什么事。


曾经我以为,逆袭只是某些天才的游戏,那种竞赛选手不打比赛,回头来吊打我们凡人,什么一个月物理从30到90分,什么三个月拿下全校第一。


但是曾经以为不可能发生在凡人身上的奇迹,只不过是我没那个眼界罢了。上大学之后我才知道,身边的同学的确许多都是多年尖子生,但是也不乏浪子回头金不换的、十年铁杵磨成针的,以及我这样丧心病狂短期逆袭的。


当然,刨除前面讲过的某些天才,不是天赋异禀,没有多年积累,要怎么赢?凭什么赢?


首先,要够狠。

逆袭,不是请客吃饭,不是公园闲游,没有轻松的节奏。


对自己狠,我是从坚持12点睡5点起的作息开始的。12点睡的高三生,其实不奇怪,我们宿舍一个谈恋爱的一个耍手机的还经常熬夜一两点。

宿舍11点半熄灯,我在被窝里一个本子一个手电无声默背到口干舌燥,到点准时睡觉。

5点爬起来冷水洗脸穿上外套就往食堂冲,一边刷题一边等早饭,吃到刚出锅的包子馒头的时候,我已经刷了半套题。


对别人狠,是从对别人say no开始。从我决定为高考拼一把,我就把“拒绝内耗”贴在了桌上,不再强求跟舍友同行,不用等她们磨磨蹭蹭出门。

课间也不跟同桌去小卖部或者讲八卦,埋头自己刷题;对于否定我、阴阳我的人,一律无视,经典名言是“关你屁事”。

甚至后来对老师布置的一些作业,在我看来对我没用的都不写,敷衍作业的法子学生永远手到擒来,但是我从不敷衍自己的安排。


当然我也不是炫耀自己多厉害,事实上有的是人还比我卷,我不是唯一一个对自己狠心的高三生,但是我找到了最适合自己的方法。


而这一切都是为了一个目的,

逼自己“纯粹”。


我不是一个内心无敌强大的人,所以我要尽量减少外界对我干扰项,筛掉大部分泛泛之交的假朋友,筛掉没有意义的作业,筛掉影响学习状态的娱乐,在有限的时间里,纯粹而专注的学习。


因为每个人在时间长度上都是公平的,但是在时间利用上,往往拉开差距,

而这个差距,

就是我这烂泥上墙的机会。



1

作业多得写不完?

想必大家都经历过“一天到晚写作业就是写不完、熬到12点多还是为了补作业”这样的痛苦,但我坚决不把作业留到9点半之后。


9点半之后是我自主学习的时间,是我拉开差距的时间,所以9点半之前我一定会把当天的作业写完。


首先,把已知的作业能写的先写了。已经发下来的、你明知道肯定要布置的那种作业,在每天的碎片时间进攻,课间的空闲,写不完一篇作文,还写不完两道选择、一篇阅读?还有些抄抄写写不太费脑子就考验手速的作业,干就完了。


还有午休时间,要是下课就往食堂冲指不定要挤多久,那就反其道而行之,别人抢饭咱们抢着写作业,反正我基本都是等二三十分钟之后再去食堂,或者干脆就吃点速食,或者有关系好的同学求她帮忙带个饭,当然尽量以不麻烦别人为前提,别求别人带饭还花里胡哨点菜,我们的目标只是节约时间,那别人的时间也是时间。


中午小睡二三十分钟就够了,睡多了照样困,剩下的时间写作业,尤其是早上刚上完课布置下来的那种,趁自己脑子里的记忆还新鲜着,这会写作业效率最高,要是明明对应的作业,早上才讲过好像当时懂了这会就不会写了,那就是发现大问题了,下午课间、晚自习能找老师问的就赶紧去问,早解决早了。


其次有些课、有些作业真就没必要听,不如写作业来的有收获。有些远不是咱这个水平的课听都听不懂,有些纯纯是老师讲废话,听了难受,不听犯困,那就坐直了假装听实则写作业,就当这是自习课,你要是有能耐不被逮住换科写也行,要是遇到较真严格的老师就尽量别乱来,语文课就写语文作业,数学课就写数学作业,基本不会被咋地。


作业同样是有排序的,优先写自己学科复习的重点,比如数学很差我一向都优先写数学,越不重要的越放在后面,写不完就写不完了,反正没啥用。



2

别玩假努力那一套

高三我印象最深的一句话就是“你就算笨一点,但努力的都在点子上,也每天都在加速进步;你要是无效努力还死性不改,笨一点基本没救,聪明一点的也都在白费天赋。”


熬苦了自己,感动了自己,老师改卷又不给辛苦分,考砸了又怀疑自己,贬低自己,否定自己。


这很没意思,

所以咱别玩假努力这一套。


时间利用的基础法则就是这一点,你即便是慢吞吞地用一个小时彻底搞懂了一道题,有能力去触类旁通,也比一个小时刷10道题每一道都一知半解来得好。


检验真假努力,就是看你学的痛不痛苦,要是一直都轻轻松松那就有问题了;而痛苦的来源,是单纯的因为熬了几个小时腰酸背痛的麻木,还是因为不断思考、不断对抗难题的兴奋?后者才真的能让你有进步。



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