数学从57分到高考134分，高三一年数学是怎么开窍的？替大家试过了，找对方法，数学真的越挫越勇，成绩咔咔往上窜！
给大家提个醒：你想让数学有效拔高，一定不能再凭直觉去学了，除非你真是个天才！
话不多说，今天分享我觉得学数学最需要重视的3个方法，不相信的话先藏好，下次考完试再来对照看看呢~
第一、计算能力
现在的高考数学对计算能力越来越高，24高考数学就是残酷的证明！
但你会发现老师上课只讲题，很少告诉你该怎么计算得又快又准吧？
我的经验总结下来有以下几点：
1. 考前靠练：
限时训练：同样写10道题，正常水平是60min写完，训练中就不断缩短时间，挑战自己的极限，让大脑习惯你会定期出现这种紧张状态。极限操作往往会爆发异常强大的能力，刷题也是如此。
分组练习：尤其在专题训练中运用，5题一组，10题一组，限时做完并复盘结束后再进行下一组，这一组发现的问题避免下一组再犯，能有效提高正确率。
2. 考中靠细：
考场见真章，但考试中的计算都是一次性的，要一遍过，否则就是白给。
草稿纸不能乱：东一笔西一划的草稿纸，别说最后检查了，我甚至算完转头就找不到答案在哪一块了。每一题分一个位置，像答题卡一样标注好，几秒钟的功夫能救大命！
保持清醒：有些错误确实低级，比如根号看成5，简单运算出错，事后你以为只是粗心？很可能是你当时的状态已经迷糊了，做题前多提醒自己：要清醒！如果你认真做好考后复盘，就会发现你“粗心”的地方比较相似，下次在做同类题时就要事先警觉，并及时检查草稿！
第二、刷题
在一轮乃至二轮复习中，高三的同学都要深刻意识到，此时刷题，专题>套卷，这是绝对的。
刷专题，指的是你针对一个学得不太好的知识点或者题型，反复刷类似的题，通过做题，把理论知识运用到实践中去，知道某个定义在题目信息中的呈现，知道某个公式在解题过程中的用处。
因为一轮复习是带所有人再学一遍，你的知识漏洞和你同桌的必然不同吧？但老师发的作业都一样，明显就不是针对你个人的漏洞。
这个时候你怎么补自己的漏洞呢？就是靠自己主动去刷对应知识点的专题，三角函数学的好就少刷一点，函数学得差就多刷一点。
但是很恐怖的是，很多人现在开始就沉迷刷套卷了，因为套卷刷起来比较爽，就算一张卷子19道题你好些都不会做，但会做的还是不少。
不会做的你觉得正常，会做的你刷得爽，有成就感。不像刷专题，10道题9道都不会，写得难受死了。
但是你要记住，光让你刷的轻松的题，可不是什么好东西；多做不会做的题，而且是反复重做，才能有所突破。
第三、错题
错题搞懂了，但是下次遇到一样的题还是不会，问题出在哪里呢？
错题整理的意义不是搬运错题，也是不是单纯的背答案，因为数学题是极其多变的，背答案是最没用的。
我们的目的是举一反三，是为了用这道题的错误避免下道题再错，为了用这道题的方法打通下道题。
而数学越差的人越缺乏这种意识，越需要这种能力。
怎样锻炼出这种高效的能力呢？
1. 实用至上：降低改错的成本，别整太多花里胡哨的，做题集不是为了出书。
2. 分类错题：比如同类型题目、同个知识点题目可以放在一起
3. 选题原则：巧妙的题、典型的题、难题、新题……
4. 还原第一印象：最好裁剪贴上去即可
5. 利用空间：留出位置写上你对错题的分析，包括错误原因、解题流程、相似易混淆知识点、后续想法等。
6. 一题多变：尝试对题目要素进行变化，自制新题，以思考为目的；遇到相似题型可以放在一起对比研究。
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