大家好，我是逃妈。
先预告一下，这周五（9月27日）早上8:30，我和小半爸会在直播间和大家聊关于孩子学奥数的话题，感兴趣的家长记得来听。
大家懂的，这个话题现在比较min gan，之所以和小半爸决定顶着锅盖上来和大家聊，首先当然是因为我们两家的娃都学过，现在也已经分别上了初中、高中，回头看有很多切身体会值得和大家细掰；另外，上次在做“小升初规划”的直播准备之前，我们做了大量的调研，发现即便是已经双减了好几年的现在，全国各地的名校在掐尖时，依然不约而同地首选奥数，MK（有些地方也叫SMK）也是以数学为大。
不过，总体情况和以前的确又有所不同，曾经风光的各种杯赛偃旗息鼓。即便还有，也是极致隐秘低调。比如，今年在广州流行的某杯赛被迫出省到福建去考了。除了这种出省考，甚至还有出境考……但即便如此掩人耳目，还是会面临考试、成绩随时被取消的风险。
现在唯一能放在台面上的，是一些在国际上成名已久的国际奥赛，比如适合小学低年级的袋鼠数学，以趣味和思维为主，主打激发孩子的数学兴趣：
还有，适合小学中高年级的AMC8，这个在小升初里就有很高的含金量了。
上海三公【上海"三公"学校指的是上海三所面向全市招生的公办学校，分别是：上海外国语大学附属外国语学校（上外附中）、上海市实验学校（上实）、上海外国语大学附属浦东外国语学校（浦外）】的小升初录取，能拿到面试机会的孩子，几乎人人都有AMC8成绩，而且分数需要在20+才有竞争力（AMC8总共是25道题，一题一分）。
这些国际奥数的具体信息，我和小半爸也会在直播间里和大家仔细掰一掰：
因为不出意外的话，我猜它们的热度还会持续上涨。
一是不受双减影响，依然可以光明正大、公开透明地组织学习，组织考试，有择校需求的家庭，肯定会越来越关注，让孩子早早就开始做准备。
而更重要的是，
我觉得奥数学习对孩子本身就很有帮助。小学的东西都比较简单，学不学看不出很大区别，奥数给孩子打下的思维优势，在上了中学后，才会越来越明显。比如，小半在成都TOP3的重点初中，今年上了初二，各科学习开始分层，没有奥数基础的孩子，思维深度打得不够，记忆类的学科尚可靠努力应付，而注重逻辑思考的学科，和头部同学的差距，逐渐就拉开了。
逃逃在美国这边的情况也很类似，上了高中后，每个科目都有不同的难度可选，比如数学，最快和最慢的，差了有5个级别，物理、化学也是差不多，孩子因为不同的选课也逐渐区分了同学和朋友圈。现在和逃逃走得最近的几位同学，就还是小时候一起上奥数课的几个好朋友～
所以，我一直觉得，无论普娃牛娃，无论国内国外，只要孩子数学思维还比较OK（如果本身就跟不上的，还是先把校内夯实），稍微往上拔高一些，百利而无一害。
当然，学什么，选择怎样的难度，需要因娃而异，千万不能揠苗助长，具体的，我和小半爸会在周五的直播间和大家仔细聊：
关于奥数这个话题，以及现在名校掐尖流行的AMC8，我还是很有感的，早在2018年，就写过以下这篇，今天也把原文贴出来给大家先看看，为我和小半爸明天的直播话题预热一下：
EASTWEST
国内的奥数大大降温了。
前几年暑假回国，同学朋友聚会时谈得最多的是奥数，关键词是各种杯赛，还有某思的创新班、竞赛队……总之没有犹豫孩子要不要学的，只是探讨该怎么学；今年回去发现风向变了，但凡说起孩子教育，言必提“大语文时代”，孩子正在上阅读班，写作班……
问起奥数，大家有些迷茫，有的说“小升初”已经不看奥数成绩了，有的说某些好学校没有公开要求奥数成绩，但还会私下悄悄考量……再过两年可能就不好说了。总而言之，大家坦言不会那么紧盯着孩子的奥数了。
看来考试筛选机制的话语权真的很大，教育风向随时都会跟着选拔方式的变化而变化。以更放松的心态去看待奥数是件好事，只是不要180度大转弯就行。阅读、写作固然重要，但在我看来，数学依然是非常关键的学科。
美国家长圈普遍有个共识，“体育是锻炼身体的最好方式，而数学则是锻炼思维的最佳工具”，所以很多高校会专门为体育和数学特长生亮绿灯。要不有身体，要不有脑袋，当然如果两者兼佳，就完美了！麻省理工、斯坦福等大学把数学竞赛成绩作为重要的参考因素，卡内基梅隆、布朗等大学则直接在申请页面上就要求填写AMC10、12或AIME成绩（这些都是什么？咱们一会儿会谈到。）
为啥数学这么重要？因为它几乎是所有理工学科的基础啊。对比起忽冷忽热的国内，美国的奥数则一直处于“恒温”状态，不在聚光灯下，但也没人会忽略它。今天就来和大家掰一掰美国数学竞赛的特点，我觉得有不少值得参考借鉴的地方，对如何做好孩子的数学学习规划肯定会有启发。
01
早期以培养兴趣为主，不ready不开始
咱们华人历来就比较好数学，而且有早启蒙的传统。
记得我7岁那年，有次爸爸给3年级的表姐和我讲“鸡兔同笼”问题，表姐三两下就Get到精髓，而且还会举一反三。我却听得云里雾里，任凭老爸再三讲解，还是揪着“兔子是白色还是灰色”、“有没有鸭子”这类问题不放，最后我爸放弃了。可到了第二年，我无意中自己拿起来看，哎呀，都什么嘛，很简单啊，秒懂啊。我爸这才松了口气，欣喜于孺子可教。
其实小时候前后只差了一年，理解力却完全不在一个层次。试想当年如果我爸契而不舍坚持教，该有多背油。晚一两年再学，最终效果也并不差。
等到Ready才开始，恰好也是很多老美对孩子数学培养的看法。美国家长对孩子数学培养的长远规划，考虑要不要拔高，走竞赛路线，几乎是从小学中高年级才开始。
低年级就重点在培养兴趣。大多数家庭，会选用新加坡数学教材或报个班（一些好的学校，校内上的就是新加坡数学）帮孩子夯实基础。
我以前给大家分享过，新加坡数学的CPA教学法，以及大量使用图形、图示的建模画图学习方法，对低年级孩子非常友好，主打一个学懂学透。
这是逃逃学新加坡数学时的“刷题手稿”：
▲这道题看起来还挺绕的，大家可以感受一下：
一人叫C，一人叫P，他们手上都有些卡片。一开始C的卡片数是P的5倍。然后，C把自己的1/4给了P，P收下之后又把自己目前总拥有的1/3给了C。现在，C的卡片比P多96张。问一开始C有多少张卡片？
我咋一看都觉得有些晕，不能用方程的话还不太好办。逃逃当时用新加坡数学的“建模画图法”，三两下就很直观地解出来了，让老母亲甚感欣慰^_^
这个阶段的数学竞赛，也主打一个趣味性和培养数学兴趣，比如很流行的math kangaroo袋鼠数学，题目非常有趣，而且和真实生活场景结合紧密。
你看这些题目，和平时玩桌游也没多大区别，孩子压力不大，稍稍有点儿天赋的孩子，可能就会从这里开始，对数学上了头，那就真是皆大欢喜了。
这个袋鼠数学真还挺有趣，国内孩子也可以参加的，挺能激发孩子的数学兴趣，我和小半爸到时也会在直播间里和大家聊一聊：
其实，现在国内奥数降温就提供了很好的大环境，大家可以用更放松的心态去看待数学，根据孩子的智力发展程度去做规划。一开始慢慢来，而到了Ready的时候，如果学有余力课内的东西“喂不饱”，不管竞赛成绩是否“有用”，都应该鼓励孩子去挑战更有难度的数学题目，在最合适的时候开始锻炼大脑和思维。
02
速度快，一旦Ready就“刹不住”
不Ready不开始，那Ready了之后呢？我发现美国数学竞赛的路子和国内不太一样，这边很重视知识的宽度，鼓励孩子“超前学习”。给逃逃报竞赛学习班之前，我做了满满一轮调查，总结出美国奥数的大致路线，先列出上层的，大家“瞻仰”一下：
自下而上依次是：
AMC10：AMC是American Math Competition美国数学竞赛的缩写， AMC10指的是10年级（高中二年级）以下的孩子可以参加。
AMC12：难度比AMC10大，12年级（高中四年级，美国的高中有4个年级）以下的孩子可以参加。
AMC10和12之上的是美国数学邀请赛 AIME（American Invitational Mathematics Examination），AIME 是为美国初级数学奥林匹克（USJMO）、美国数学奥林匹克 (USAMO) 选拔人才的。当然如果AMC10、AMC12的成绩足够优异，可以直接晋级。
然后再经过层层培训筛选，最终到达IMO（International Math Olympiad），就是美国国家奥数队。
走到上面虚线框中的学生，多半是冲着最后的世界竞赛去的。而下面的几项比赛，AMC10、AMC12，AIME则是任何对数学感兴趣，擅长数学的孩子都适合去参加，所以前面大家看到的大学申请表格里就有填写这几项分数的栏目。
为什么我说美国数学竞赛很注重“超前学习”呢？可以看到无论是AMC10还是AMC12，它们对参赛年龄年级的规定只有上限没有下限。AMC10中包括了不少高中数学的内容，但我身边见过最牛的娃是小学5年级就去参加，还考得不错，那孩子是从4年级才开始搞数学竞赛，兴趣极其浓厚，天资好再加上家长的支持和配合，一下就冲上去了。
当然这种牛娃是少数，绝大多数孩子是从这个框架中的下一层，也就是AMC8开始的。
逃逃今年开始准备的也是AMC8，适合8年级（相当于国内的初二）以下的孩子参加。逃逃准备要参加的竞赛学习班里大多数是4、5、6年级的孩子，也就是说所有孩子都得加速地超前学习。
AMC8是美国数学竞赛的入门级别， 我觉得孩子在AMC8备考过程中，会有几个收获：
校内知识更扎实
提前学一些初中的知识
能接触浅奥-中奥的内容（没有国内杯赛的一些偏题、怪题和特别难的题）
一套AMC8的卷子总共有25道题目，难度逐步递进，前面几道往往很简单，比如这是2017年AMC8的第4道，
Problem 4
When 0.000315 is multiplied by 7,928,564 the product is closest to which of the following?
（0.000315乘以7,928,564的结果和下面哪个数最接近？）
（A）210
（B）240
（C）2100
（D）2400
（E）24000
很简单，但需要准确和速度。AMC8速度要求很高，考试是40分钟，每题平均只有一分多钟，越到后面的题目越难也越巧妙，比如这是另外一套题的第25道：
Problem25
虽然我们都认为，唯有天才方能造出伟大的作品，但今天我想说，无名的工人同样能够制造出毫不逊色的杰作。
这道题就有一定难度了，但AMC8的好处是，它不会有故意设置的陷阱（比如中间突然换个单位），也没有国内杯赛的一些偏题、怪题，我觉得还是挺不错的，很培养孩子数学整体的能力和实力，而且也提前学了不少初中的东西。
AMC这个系列的数学竞赛在国内也是可以参加的，尤其是将来有意到美国上高中的孩子，可以提早开始准备AMC8，如果有拿得出手的AMC8成绩，在申请美高时会有优势。
【逃妈插一句】这篇文章我在2018年写的，现在情况不同了，不但在国内可以参加，还越来越火热，从2020年开始，考试方还专门为中国地区提供了中文考试，AMC8成绩也成为一些名校“小升初”掐尖的参考，很多学校也会组织孩子去参加这个竞赛，具体我和小半爸会在直播间里和大家细掰：
起步晚，但一旦开始了就卯足劲儿往前冲，鼓励“超前学习”，这思想不仅体现在数学，还贯穿整个美国教育。美国小学生看起来吊儿郎当，但到了初中、高中就是完全不一样的状态。国内很多高中会花将近一年的时间来复习备考，而同龄美国优秀的高中生已经上了N门AP（Advanced Placement，大学预修课程），积攒了很多大学课程的学分。
我想这点也是值得借鉴的，现在到处在提倡“减负，禁止超纲超前”，孩子负担过重的确不好，但也不要从一个极端走到另一个极端，都学会搞懂了，明显学有余力，就没必要老在原地打转，可以往前走一走。
之前听过浙江大学王立铭教授一期关于“生命科学”的音频节目，节目中他坦言 ” 虽然自己是微生物学家，但仍然不得不承认，科学门类之间是存在着鄙视链和上下游的。生物学的上位科学包括物理学和化学，没有这两门科学的帮助，大部分生物学家可能只能被叫做博物学家；化学的上位科学则是物理学，没有原子物理学的发现，门捷列夫虽然能天才地把化学元素按照特性排列成周期表，但是却根本没办法解释为什么化学元素就一定会形成这样的周期；而物理学的上位科学则是数学，没有数学，物理的一切研究、解释、推算几乎没法进行。
数学几乎处于所有科学学科的上游，地位不可撼动。教育风向可能会因很多外部因素的变化而变化，但数学对孩子来说至关重要这点一直都不会变。观察和掌握孩子的实际情况，帮助他适时开始，量力拔高，这是咱们家长需要做好的。
EASTWEST
以上，是我在2018年，逃逃还在上小学时码的文字，现在回头看，觉得当时对孩子教育的大方向把握得还挺准，现在上了高中，真就体会到，小学时一题一题打下的思维基础有多重要。
总的来说，家长还是要有自己的判断，什么对孩子是有用的，值得花精力去学习的。就像前几年传言说要取消英语主科地位，如果在那个时候就选择躺平，今年看到新教材，肯定要傻眼儿。
有些坚持，不以外界环境的变化为转移。
好了，更多关于奥数的话题，我和小半爸在直播间里再和大家细聊：
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