文科妈带娃勇闯科创赛，彻底刷新了我的育儿观！

你们好，我是biu妈！

昨天文章一发出，有些家长就敏锐地问，biu妈是不是要推荐科学课，课是要推荐的，但我更怕大家买得不明白回头怪我，请无论如何听我多唠叨几句。

无论是看大家的留言，还是在身边，我发现越来越多家长开始重视科学了，连我这种文科生都敢带一年级小朋友“勇闯”科创赛事了！

远的不说，之前biu参加区上的科创比赛，学校负责组织校内选拔的老师还在和我说，今年的参赛人数比去年多，家长和孩子们也明显比往年积极！

作为第一波呼吁大家重视科学教育的博主，我真是超级高兴！这和国家年复一年的为科学教育“吆喝”也是分不开的。

回溯这10多年来的教育政策，你就会发现国家对科学教育的倾斜，太明显了——

哪怕是“双减”，教育部反而还在专门强调“科学教育要做加法”！怪不得很多家长都生怕这一波赶不上节奏，让娃吃亏。

但我觉得，提早规划科学，价值绝不仅仅在于“升学红利”，它还是我唯一认为对孩子来说“稳赚不赔”的课外兴趣培养。

课外的科学课，一般都对照着新课标来设计课程，相比校内科学课，知识点的覆盖和学习会更深入一些，动手实践的机会也会更多一些，可以说更加符合新课标的精神。

哪怕当作提前学，为初中理科做铺垫，孩子也收获不少，而不是纯粹地与校内学习无关、瓜分走有限的学习时间。

咱们都是普通家庭，教育的最终目标，应该是培养孩子成为一个能够应用自己所学知识，解决实际问题的人，这样才能不管局势如何变化，也能过好自己的一生。

在👉昨天的文章中我就想说，只要带着娃踏踏实实参加过科创赛事，敏锐的家长就能马上意识到它的价值——

既要有丰富的科学知识储备，又需要发现问题、解决问题的思维，还要有动手能力、语言表达能力，甚至还需要对生活有热爱，面对失败有抗挫能力、不断努力的韧劲！

参加一次科创竞赛，就好像进行了一次小的创业项目。

很多家长都抱怨现传统教育太死板，而科创赛事——这样参与门槛并不高，国家越来越重视，甚至很可能有升学红利，还实实在在给孩子带来“真本事”的机会，不让孩子试试，确实有点亏！

不过现实地说，很多家长不是没有远见，而是因为科创还是“蓝海赛道”，信息差巨大，机会多，踩坑的可能性也很大，像下图这样谨慎的家长，我太能理解你们了！

关于这个问题，我直接去找了在这个行业深耕的的专业人士——前不久，我和赛先生科学的老师做了深入交流。

赛先生科学是国内最早专注科学课程、科创赛事的专业机构，我在他们那里挖到了不少关于科学规划、科创赛事干货和“内幕”。明天我将在直播间和大家分享，记得点击预约直播哦。

科学的重要性已经毋庸置疑，如果你还把科学当“副科”，千万打消这个念头！

2022新课标中，科学早其实已经是“主科待遇”，课时甚至已经超过了英语。只是很多人还没重视起来，更不知道怎么去“重视”。

我一直觉得，孩子教育规划大方向上，最终还是要跟着国家走。

只要国家坚持“科技强国”的大方向不变，那么就一直需要大量孩子进这入个赛道，解决未来人才不足的问题，教育政策就会一如既往地都在往“科学”上倾斜。

所以大家才会看到，教育部在面向中小学生的44项白名单竞赛里，科学素养类有23项，占比52.27%。

重点高中、重点大学，都一直在拓宽科技类人才的升学通道。

但咱们来个灵魂拷问，国家需要怎样的科技人才？是仅仅能“记住”很多科学知识，能刷题做题的人才吗？

这个问题，今年两会上，全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景的话，其实就可以作为很好回答——“每个孩子都有可能成为拔尖创新人才”。

但其实说起科技创新，很多家长会把它想得过于“高大上”，一定要和高精尖的科技结合，和普娃、普通人不沾边……

这次赛先生科学的老师交流过以后，特别是看了获奖学员的一些作品后，我更加确认心中的想法——社会最需要的科技创新能力，需要链接生活、解决问题。

比如有个男孩子，获奖作品是“防触电插座盖”。他有个处在好奇心探索欲旺盛阶段的妹妹，时不时去摸家里的电插座，让人惊出一身冷汗。于是他设计了一个磁控插座盖，感应到妹妹戴着的磁性手环靠近了，就会自动合上。

还有个孩子的获奖作品灵感，来源于开车发困的爸爸。他发现爸爸在等红绿灯的时候容易犯困，他就想设计一个“防止疲劳驾驶的方向盘”，其实用到技术是基础的红外传感装置，还是获得了多项国家级奖项。

这些谈不上多么高科技、高大上吧？而是饱含对生活的热爱，充满了人文关怀。

咱们生活中接触最多的“科技创新”不也是这样吗？不一定有多么高精尖的科技，而是做一些小小的改变，让它更好使用、更加方便、更能解决实际的问题。

当然，这种植根于生活创新能力，需要长久的培养和练习，需要有人对孩子进行耐心的引导，需要足够的科学实践和动手能力。

并不是每个家长都有时间、有能力、有精力去引导孩子，那么找到真正能帮助孩子的专业人士，太重要了！

作为一个一直在奋力为科学教育呼喊的教育博主，我分享过的科学学习资源其实很多。

坦率说，我觉得无论哪个品牌，只要肯能真正投入精力和资源做系统性的科学课，都是非常棒的！满足孩子宝贵的好奇心和求知欲，让他们爱上科学，是多么影响深远的好事。

而我一开始被赛先生科学吸引的原因，非常现实——它强大的“带赛”能力，是国内独一档的存在。

赛先生科学的学员，已经斩获了大量的赛事奖牌，包括了宋庆龄少儿发明奖国赛、全球发明大会国赛这些含金量非常高的赛事。

特别值得一提的是，全球发明大会ICC（含金量非得高）官网首页所展示的两个获奖作品，都是来自赛先生科学的学员，左侧的女孩还是唯一一个拿到国际一等奖的！

我知道有家长可能会质疑，这些赛事真的是孩子自己完成的吗？

为此我还是那句话，咱们普通家庭培养孩子，最忌讳的就是自己骗自己，虚假的荣誉，宁愿不要。科创发明相关的赛事很多，不同赛事的含金量都不一样，真正重磅的赛事，首先考虑的就是这是“孩子的创意”。

更何况获奖的结果其实不是最重要的，孩子独立参赛的过程，以及这个过程中培养起来的综合能力，对孩子来说才是真的重要。

而当你了解了赛先生科学的课程体系、课程特色，也能就理解了，跟着赛先生科学的孩子，就是有冲击竞赛的能力和底气。

科创类课程想要真正出效果，做出完成度高的课程作品，其实对孩子动手操作、输出表达都有很高的要求。其中涉及到的一些细节，更是有很多隐藏的难点——

这很需要有一个引导者，耐心地帮助孩子解决困难、理清思路、正确操作，而且必须是及时反馈，引导孩子不断地进行调整（最好还要顾及娃的心情，说重了要生气、说轻了就是不改）。如果这个角色是家长，真的会心累到不行，别问我怎么知道的。

而在赛先生科学的小班直播课里，6-8个孩子和专业的老师即时交流，老师关注到每个孩子的表现，又能有足够的讨论氛围，输入输出都有保证。孩子开心又专注，家长也轻松很多。

同时，赛先生科学小班同学固定、老师固定、授课老师同时也是课后辅导老师，从预习、到上课、到复习、是从课内，到课外，全线陪伴，孩子们、老师之间的感情都很深厚。

甚至会组织学生，以团队形式协同创造作品去参加赛事，这个年头想要组个团队参与课外的活动有多难，其中价值我不说大家也明白。

赛先生科学的课程分为两大板块，系统的科学素养课和爱迪生赛事课，两类课的侧重点很不一样，保证了孩子“科学输入+科创输出”全流程贯通。

基础科学课在市面上还是有不同的选择，但系统全面的“赛事课”真的非常少，线下都很少，而且费用很高，稂莠不齐。

但凡参加过科创赛事的家长都知道，参加赛事是非常费妈的一件事情，而在赛先生科学的爱迪生赛事课上，专业的老师会给孩子全方位的支持。

我印象最深刻是在赛事准备方面，为了让孩子真正得到锻炼，并在赛事中更有竞争力，赛事课的教具一般只提供核心元件，引导孩子做出完全原创、真正链接自己生活的作品。

比如“电子创客”这个部分，最后一次探索项目是"神奇的红外线”。

赛先生科学的老师，先带孩子认识红外传感器，了解其中的科学原理。再带孩子们进行头脑风暴，在讨论和碰撞中，结合自己的生活，找到属于自己的创新点。

到了具体设计操作阶段，赛先生科学的老师，还会让孩子综合考虑可操作性和创意，确保孩子的方案可以落地。

这一系列流程最后的结果，我们让这个探索项目的优秀作品来说话！各个年级孩子的作品都有，都斩获了多个奖项，每个都大不一样、独具创意！

系统课是日常积累科学知识，大家也可以理解孩子提前学到了初中的物化生知识，所有孩子都建议上！

赛先生科学的系统课，分为L1-L4四个阶段，一阶段小班或者中班就可以开始学起，通过动手操作和系统学习科学知识，培养孩子系统的科学思维和动手能力。

一阶段就涉及了地理、化学、物理、生命科学、物质科学等内容，包含70多个经典实验。

二阶段涉及了工程搭建、宇宙行星和物理光学等内容，包含了46个实验作品和38个重要知识点。

三阶段里面就涉及了物理电学、生物细胞、天文宇宙相关的内容，包含了31个重要知识点和56个实验作品。

这个完整体系，和国内【小学科学课标】、【NGSS】、【初中物理生物】等学科的知识点都是一一对应的。

当然，除了课堂本身的质量很高，赛先生科学的配套教具我也非常喜欢！

和很多科学课完全是定制教具不同，赛先生科学的系统课教具，大部分来自美国知名教具品牌Learning Resources，在国外也是备受好评，平时外面买一套就要两三百。

但重点不在于贵不贵，而是这些教具除了上课用，本身就是很适合进行steam项目开放式工具，非常适合孩子不断进行探索、改造，哪怕不上课，也很适合玩中学，培养探究能力。

好了写到这里，大家应该很能理解我说的，赛先生科学的“科创带赛”能力真的很强，既能充分让孩子在参赛的过程中锻炼能力，也能托举他们获得更好的赛事成果。

赛先生科学创立于2015年，2017年打磨升级成为了小班直播课，是市场上最早也是经历过充分市场筛选，被家长们认可和盖章的口碑科学课。

先说一句，赛先生科学最大的投资方是中国科学院旗下的中科创星，相当于中科院用兜里的现金给大家认证过了。

核心团队中，既有中科院的专家，也有美国斯坦福大学的教授；既有科学家，也有科技创新大赛的评委。师训系统也很牛，培养的老师既懂科学又懂儿童教育，上课时很会调动孩子积极性。

所以如果想看看，孩子在“科创”这个赛道上，能给未来带来多少可能性，有这样的老师们带着孩子前进，我觉得真的很棒。

还有更多关于赛先生科学课程的细节、特点，我会在明天的直播间和大家具体聊，大家有空记得来直播间

没空来也没关系，我先把大家最关心的一些内容再讲一讲。

其实科创类课程的费用都不会低，线下打比赛的课程，甚至500+一节起。

赛先生科学半年小几千的价格，还是6—8人的小半直播课，保证孩子可以得到充分的上课互动，性价比其实很高！

赛先生科学的课程每个级别都是一年完整的系统课程，L1-L4一共4年系统课程，每个阶段，还有对应的赛事课可以参加，我来一一说明怎么选。

这个阶段孩子，培养孩子对科学的兴趣和动手能力，赛先生科学配套的开放式探索教具，也很适合孩子们进行自主探索。

这个阶段科学课，主要带孩子认识生活的地球（地理），认识周遭的神奇动植物（生物），认识自己的身体（医学）等等。

另外需要说明的是，这个阶段也包含一部分录播课程，因为孩子的专注时间有限，录播课可以给他们更多自主探索的空间。很多孩子会对感兴趣的部分反复看啊看，所以录播课3年内都有效。

二阶段开始，孩子可以深度学习，还能自己动手，去探索和验证。赛先生科学还会更多关注孩子的输出习惯，引导孩子敢想、敢表达观点。

白名单是小一及以上才能参加，而且科创赛事3年级以下其实都有“新手保护期”，获奖概率更高，在信息红利期早开始早起步，可以提早准备。

平时动手和表达都还不错的，选三阶段+赛事入门，能学到物理电路、天文、生物理科知识，也能学到赛事课。

还有一些大家可能会关心的细节问题，也帮大家总结好了

最后，最后，如果大家有任何问题，可以来我们直播间直接和我交流哦。