青年如何把党的精神学生动？

围绕中国梦，围绕“两个一百年”的第二个战略目标，畅想属于当代青年和其下一代的美好生活，明确努力方向。为自己打拼，为下一代，为自己的一娃、两娃、三娃打拼。

紧紧围绕“小小的我与大时代”、“我们的民族和广阔的世界”开展研讨活动。要有小追求，更要有大情怀。认知历史长河中的当代青年的际遇。开展“生逢其时”主题论坛，在报告中分析施展才干的舞台和实现梦想的前景。

回顾走过的岁月，经验与教训、分享成长的经历，站在新时代，充电、蓄足马力再出发。也可以用我的几分之几人生等。

把学习二十大和青年婚恋介绍活动结合，联合多家单位，以“爱你长久”为题（贴20的谐音），将二十大中和青年成才的核心价值观要求和家庭建设相关议题设计成辩论话题，读书活动，在思想交流中增进感情，开展婚恋介绍活动。

选择青年最感兴趣的一点，我最感兴趣的一点自己去加深研究，在团队中加深交流、充分交流。

分析二十大报告中给青年生活带来实惠的分析，如“加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度”等等。

通过分析报告明确未来五年国家行业发展趋势，分析自己求职和职业发展的新方向。

积极发展基层民主，丰富基层直接民主制度体系和工作体系。组织和建立青年协商民主基层组织青年议事会，开展相关活动。

结合加快建设法治社会，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风等核心精神，开展与青年紧密相关的法律学习活动，推进青年掌握法律知识，更好地守法用法。

学习国家安全的相关知识，准确了解国家安全的方方面面，举办论坛，促进青年更好地理解国家安全的内涵，从行动上更好地推动国家安全。

寻找报告中的感情元素，特别是习总书记报告中获得掌声的地方（共31处）。分析这些掌声（如为什么讲台湾问题祖国统一时有近半分钟掌声？那响得多的掌声处到底反映了人民的什么情感？）代表的含义和人民的情感。加大研究，体验中国人民的感情。

青年人寻找三代人的发展和情感元素。和爷爷奶奶、爸爸妈妈聊家庭的变化，寻找对国家、对社会感情的变化过程，体验时代发生的变化。

寻找新时代10年中国共产党的情怀，总书记的情怀，理解讲述党攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事的情感故事。可开展最佳朗诵的活动，回顾总书记的重要讲话。

充分利用青年喜欢的网络平台，通过微信、微博、网站、内网等做好相关运营，开展二十大最热帖、最多打call，最强点赞活动。开发微信报。

学习二十大报告和党章等内容后开展相应的接龙活动。可以采用词汇或主题或其它形式前后连接。

利用青年喜欢的弹幕的方式，设计主题，选择平台，大家齐参与，大家齐围观。

围绕党的十九大以来的历史，围绕过去五年的工作和新时代十年的伟大变革，特别习近平总书记一路走来的故事开展故事会、朗诵会、演讲赛、辩论赛等活动。

推出二十大“青年文化产品”创作大赛，让大家可以创作诗词、改编歌曲、朗读者、制作视频等。比赛相关作品可在单位食堂用餐时间播放。

制作有二十大内容的相关扑克或者其它工具，把相关学习环节插入，边玩牌边学二十大。

编写二十大有关知识的新知手册，特别结合本单位的具体情况，学习新知识，获得新理论，把握新方向。

创造相关政治漫画、卡通产品，在单位文化墙上、卫生间等处巧妙悬挂。政治漫画值得研究。

围绕强化中国文化立场，推进文化自信自强，宣传中国精神、中国价值、中国力量，宣传民族的科学的大众的社会主义文化，举办大型或小型或线上中国文化博览会。可设计20茶品，20美食，20服饰，20绘画，20音乐，20功夫等。也可将中华文化元素植入其它活动中。

作为中国人，你的中华文化元素在哪里？学习和认识中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。对这些文化进行讨论和交流。学习孔子等的人生哲学、汉字、丝绸之路和一带一路、中医、中国诗词、小说、音乐、书法、中国画、京剧、武术、中国棋等。

开展专项能力提升活动，增强中华文明传播力影响力，坚守中华文化立场，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，推动中华文化更好走向世界。

设计学习游戏软件或者APP。把二十大文件设计成游戏软件，可设计20级过关。开展谁最先过关电子竞技活动。

举办歌曲欣赏会。找出20支歌推出20套餐，可听可唱。选择从建国以来的反映中国变迁和青年风貌的音乐，配以相关图片和视频，反映时代变化。如：1951年创作的《我的祖国》，那时候青年爱唱的《青春友谊圆舞曲》；1981年的《在希望的田野上》，那时候青年爱唱的《年轻的朋友来相会》；1991年的《爱我中华》，1994年《春天的故事》和1997年的《走进新时代》，那时青年唱的《20年后再相会》；2010年的《五星红旗》，2017年的《不忘初心》和青年爱唱的《我相信》等；新时代以来的重点歌曲如《领航》《少年》《星辰大海》《强军战歌》《坐着高铁去台湾》《再唱山歌给党听》《今朝》等，做个好的音乐欣赏会，在音乐和歌声中认识国家发展。

举办主题活动，唱响《团结就是力量》等歌曲（如《众人划船开大浆》等团结类歌曲），从历史视角、理论视角、实践视角探讨为什么团结就是力量，团结才能胜利。

回顾五年和十年自己的变化，自己生活等各方面的进步，周边社会环境的变化，在讨论中描绘出大家的五年和十年变化地图，可以得出国家发展的事实。可回忆五年和十年大家难忘的典型事件。制作照片墙等。

回顾十年中国青年奋斗史，开展主题活动，体会青年的力量。特别是在脱贫攻坚战场摸爬滚打、在科技攻关岗位奋力攀登、在抢险救灾前线冲锋陷阵、在疫情防控一线披甲出征、在奥运竞技赛场奋勇争先、在保卫祖国哨位威武守护等历史，也进一步激发青年前行的动力，感悟发挥青年优势的路径，真正发挥民族复兴的先锋力量。

广泛学习报告中的大数据，采集大数据，特别是历史的、世界的比较我国经济实力实现历史性跃升的数据，大家一起利用更多的数据反映时代的变化。开展数据分享，数据分析等活动。

分析二十大报告中提到的攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，分析攻坚取得成效的方法和经验，展开深度学习和研讨。

学习中国式现代化理论，通过生动的方式促进青年理解中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。

围绕中国的世界第一和世界之最开展研究和分享。将“老四大发明”（造纸、指南针、火药、印刷）和“新四大发明”（高铁、支付宝、共享单车、网购）及新时代以来的新突破一起讨论，研究世界上最大的高速铁路网和高速公路网的发展历史，研究“新四大发明”和高铁，5G等为什么产生，寻找自身成长动力。

充分利用各地红色资源，结合二十大精神，深入学习建党精神，巧妙设计，进行现场体验和历史回顾。

学习以建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，开展精神谱系研究，更好地推动青年传承革命优良传统和作风。

寻找二十大报告中所提到的精神，分析精神的内涵，对照自己，提高自己的精神力量。重点弘扬伟大建党精神，大力发扬斗争精神，永葆奋斗和奋发有为的精神，发扬钉钉子精神、法治精神、首创精神，弘扬劳动精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神等。

围绕坚持人民至上、自信自立、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下开展分享会，设计深入探讨环节，结合国家、民族、政党和自身发展深刻认识其哲学原理，强化在实践中的运用。围绕战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维开展“思维风暴会”，提高青年前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进事业发展的能力。

针对不断提高国民素质，结合二十大提出的素质要求，寻找自身差距，确定行动目标。如你的法律素质如何？你低碳了吗？你公益了吗？等等。在这方面，可进行国际比照。

理解志气、骨气、底气的内涵，理解不信邪、不怕鬼、不怕压的具体所指。开展情景模拟和角色扮演。深入探讨斗争精神培养的重要意义。

围绕二十大报告中提出：广大青年立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，深入探讨对此内涵的理解，结合自身，如何给自己的精神加油。开展相关主题活动。

分析“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”两“又”的内涵，确定自己的提升目标。

探讨自己的正能量在哪里？我的理想、我的价值、我的道德观念上是否和谐统一？我对周围的影响是否积极向上？

结合二十大学习，了解国家的发展趋势，结合自己的实际情况，寻找自身的机会和努力方向。探讨我在中国的机会，我在世界的机会。

结合中国构建人类命运共同体，寻找自己在世界的发展机会，研讨自己的国际跨文化能力，在世界构建精彩的自我，为民族发展作出自己的贡献。

开展模拟联合国活动，深化青年理解世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，促进各国人民相知相亲，共同应对各种全球性挑战。开展世界文明多样性学习活动。

在人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的时代里要早日成才。深入探讨成才的相关课题，研讨自己的成才根基、成才主干、成才匹配和成才环境，和杰出青年进行交流。

结合国家推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国的新形势，积极开展读书、学习、交流活动，努力学习这些新知识，新技术。

结合国家正在建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，培养卓越工程师、大国工匠和高技能人才、营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。探讨自己在工匠精神上的现状和下一步的奋斗目标。开展交流和学习活动。

结合当前国家正在培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。开展创新主题活动，着力激发青年创新素质，推动单位创新事业。（这个活动很有发展前景）

结合当前国家正在抓好后继有人这个根本大计，健全培养选拔优秀年轻干部常态化工作机制，大力发现储备年轻干部，注重在基层一线和困难艰苦的地方培养锻炼年轻干部，源源不断选拔使用经过实践考验的优秀年轻干部的形势，创造各种机会到基层和艰苦地区调查，体验，挂职等。了解国情，促进和基层群众的感情。

在学习的过程中，收集大家的学习困惑。比如如何理解理论的新飞跃？如何理解中国道路和西方道路的差别？如何理解想干事、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代内涵等？等等。发现困惑后，自己和团队一起研究寻找答案。

在“青年民生”上要有更大的作为。结合报告中“增进民生福祉、提高人民生活品质”部分探讨大家相关的就业、健康心理、教育成才、恋爱婚姻家庭、社会参与等发展中的实际问题，结合国家中长期青年发展规划，确定相关服务重点，开展长期品牌活动。

把二十大报告读厚，把二十大报告读薄。“厚”是指不明白的地方继续读书和相关材料。“薄”是指将二十大报告提炼出最简单的三句话。大家可以在这个活动中加大交流。

设计二十大台历或电子台历。每天学“习”一点点，每天进步一点点。深化党史学习教育，不断探索常态化长效化学习机制，开展每天的党史、政治生日相关活动。

可以将报告原文重新排版，留下批注空白，发给每个团员青年，可读后批注，收上来后可以将精彩批注拍照，放在组织微信里晒，可以通过网络投票每十条里评出一条优秀的，给予奖励。

开展宣讲研讨，不断提高宣讲水平。结合二十大的宣讲，同时结合演讲和口才的培训（注意，这一点我特别强调，一定要把青年兴趣和才能增长叠加进去），评选出最佳青年政策理论宣讲员。到街头、广场、食堂饭堂的青年聚集地开展活动。

可围绕二十大的内容，青年选择相关的感兴趣的点，申报可讲的培训内容，举行讲课，开展最优青年培训师评选。可和团课讲授结合。

每个青年考虑自己的个性特长和潜能，看能为二十大学习贡献什么？设计进去，开展个性服务于二十大的学习活动。

结合二十大精神，比如二十大提出的在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神等，可在单位建立推动勤俭节约公益小组，团组织给予支持其公益活动。以此类推，激发单位公益达人，增加单位公益基础，团组织予以大力支持。年度可进行公益青年公益创新评比。

结合增强中华文明传播力影响力，坚守中华文化立场，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，推动中华文化更好走向世界。从可信、可爱、可敬深度学习和分析，通过线下和线上，中文和外文，文字和音视频对外讲中国故事。

吾爱青少年

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