从“穿”开始
“衣”趣横生
凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。
——陈鹤琴
“
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“指导孩子学习和掌握生活自理的基本方法”。本学期，鉴于我们小班幼儿的年龄特点，围绕着“衣服”这个关键点，开展了丰富多彩的活动，旨在帮助幼儿养成独立自主的良好生活习惯，初步培养幼儿的自我服务意识。
课程缘起
老师，我不会穿衣服
老师，我不会脱裤子
老师，裤子怎么穿呀？
老师，我找不到袖子的洞洞了
老师，哪面是前？哪面是后？
老师，我不会.....
老师，帮帮我.....
每天午睡起床后，老师们便开始忙碌起来了。孩子们或是直接等待教师来帮忙穿，或是响起此起彼伏的“穿衣求助”。对于小班的孩子们来说，学会穿衣服是照顾自己的第一步。于是我们根据小班孩子的年龄特点，围绕幼儿的“自主穿衣”展开了一系列的活动......
教师的思考：
穿衣服对于小班孩子来说有些难，孩子常常会求助老师帮忙穿衣服，缺乏自我动手操作的能力，孩子要想成为生活的主人，必须具备基本的生活自理能力，学会服务自己。
“衣”起讨论
小朋友不会自己穿衣服的真正原因是什么呢？孩子们进行了一次讨论，我们一起来了解一下孩子们的想法与感受。
我分不清里面和外面。
扣纽扣太难了，我不会。
我找不到袖子呀
奶奶没教过我。
在家都是奶奶帮我穿的
自己穿衣服太难了。
基于孩子们的谈话内容、教师的观察与深入了解，我们发现“穿衣困难”主要有以下几点：
1.不认识衣服的正反面；
2.不会翻衣袖；
3.不会扣纽扣、拉拉链；
4.大人在家帮着穿，缺少独立穿衣服的机会。
教师的思考
在讨论中，我们听到孩子对于穿衣“难”的直接感受，同时也了解到大部分幼儿在家穿脱衣物时，家长代劳较多，幼儿自主穿脱机会较少，这也是造成孩子不会穿衣服的原因之一。因此，帮助幼儿正确掌握穿脱衣物的方法，鼓励幼儿自己穿脱衣物尤为重要。
“衣”探究竟
衣服认一认
在学习穿衣服之前，小朋友们先一起了解衣服的构成和基本款式。
01
衣服是由什么构成的呢？
衣服有帽子、拉链、纽扣和图案。
每件衣服都有洞洞，需要我们的头和手钻进去。
怎么区分衣服的里面和外面、还有衣服的前面和后面？孩子们议论纷纷，踊跃分享自己的小诀窍！
衣服的里面有一个标签，看那个标签就知道了。
衣服的外面是有图画的。
衣服的前面有画，衣服的后面什么也没有。
“衣”有所获
“衣”起行动
了解了衣服的结构和款式后，为了帮助孩子们更好地掌握穿衣叠衣的技巧，教师找了一些简短有趣的穿衣叠衣儿歌。首先孩子们从最简单的套头款衣服学穿衣，孩子们一边穿一边说，让我们一起来看看吧！
穿衣服
一件衣服四个洞，
穿衣就像钻山洞。
宝宝钻进大洞洞，
脑袋钻出中洞洞。
左手钻进左山洞，
右手钻进右山洞。
整理一下大洞洞，
衣服穿好了。
1
认识套头款上衣
2
准备
3
穿衣服
4
衣服穿好了
穿裤子
穿裤子分前后，
撑开裤腰钻山洞。
左脚钻进左山洞，
右脚钻进右山洞。
抓住裤腰提一提，
裤子穿的真整齐。
教师的思考
《指南》指出：“教师应鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因为孩子做得不够好或者速度不够快而替他们完成。”通过以上活动，孩子们对穿衣服的方法有了深入的认识，探索了不同的穿衣技巧，更愿意自己尝试穿衣服。
现在孩子们已经基本掌握了穿衣服的“好办法”，能够自己穿衣服了，但这时新的问题又出现了：小朋友们脱下的衣服就随手扔在床上、地垫上或者衣帽柜里，看起来乱乱的，这可怎么办呢？
这时，有小朋友说可以将衣服叠起来，这样就不会乱乱的了。可是不会叠衣服，这可怎么办呢？
快乐劳动
于是我们学习了如何叠衣服，找到了叠衣服小妙招。
叠衣小妙招
小衣服，伸伸手。
左抱抱，
右抱抱。
弯弯腰，
变一半。
叠裤小妙招
两个好朋友，见面点点头。
上边是裤腰，下边是裤脚。
裤腰弯腰找裤脚，捏住两边放放好。
让我们一起试试吧。
随着气温慢慢变低，越来越多的孩子开始穿外套，这又成为了孩子们穿衣的另一个难题。如同穿套头上衣一样，教师通过儿歌的方式，帮助孩子们掌握了穿外套的技能。
穿外套
小手抓住小衣服，
背面对着小肚子。
小老鼠盖房子，
左手抓住小袖子，左钻钻，
右手抓住小袖子，右钻钻，
咯吱咯吱上房子。
居家练习
孩子们在幼儿园里已经逐渐养成了自己穿衣的习惯，那在家里又是什么状态呢？为了进一步巩固孩子们的穿衣叠衣技能，班级进行了打卡活动。
穿衣大比拼
我们已经学会穿衣服啦，话不多说，那就让我们一起来比一比谁的速度更快吧！
为了进一步激发孩子们穿衣叠衣的积极性，本次的“穿衣大比拼”活动，还增设了两个奖项，分别是穿衣小能手和穿衣进步星。
幼儿生活自理能力的培养不是一蹴而就，应该是一个漫长、持续的过程。通过这次活动，不仅激发了幼儿的自我服务意识，懂得自己的事自己做，提高了基本生活自理能力，同时也让孩子们在活动的过程中享受到了成功的快乐，增强了自信心。自理能力活动虽暂时告一段落，但孩子们的锻炼和挑战还在继续，让我们把养成教育贯穿到日常生活和教育中，把孩子的事情还给孩子，让孩子真正做生活的小主人，成为更好的自己！
与衣服的故事还未结束，探索仍在继续......
小一班
