2024年江苏省各市八年级上学期期末文言文阅读汇编

2024年江苏省各市八年级上学期期末文言文阅读汇编

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一、文言文阅读

1．（23-24学年八年级上学期·江苏南京玄武区·期末）阅读古文回答问题。

2)用“/”给文中画横线处断句。（限三处）

王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕易耨

(3)结合选文与链接材料，比较它们在思想内容和说理手法上的相同之处。

链接材料：

得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（节选自《得道多助，失道寡助》）

（23-24学年八年级上学期·江苏南京秦淮区·期末）李将军广者，陇西成纪人也。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞^①，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。

广廉，得赏赐辄^②分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱，乐为用。

匈奴左贤王将四万骑围广，广为圜陈^③外向胡急击之矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士持满毋发，而广身自以大黄^④射其裨将，杀数人，胡虏益^⑤解。会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。军中自是服其勇也。

广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！”遂引刀自刭^⑥。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。

（节选自司马迁《史记•李将军列传》，中华书局2022年9月版，有删减）

[注]①镞（cù）：箭头。②辄：就。③圜陈：圆形的兵阵。圜，同“圆”。④大黄：弩弓名。⑤益：逐渐。⑥自刭：自刎。

2．参考方法提示，解释下列加点字词的意思。

3．请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）

为圜陈外向胡急击之矢下如雨

4．用现代汉语翻译下面句子。

宽缓不苛，士以此爱，乐为用。

5．李广一生既未封侯，也没有取得巨大功绩，司马迁却为他单独列传。请结合选文写下你的理解。

6．下面这首诗借用了李广射虎的典故，与选文相比增添了哪些内容？有什么好处？

和张仆射塞下曲•其二

[唐]卢纶

林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽^①，没在石棱中。

[注]①白羽：箭杆后部的白色羽毛，这里指箭。

（23-24学年八年级上学期·江苏苏州·期末）旗亭^①画壁

开元中，诗人王昌龄、高适、王之涣齐名，时风尘未偶^②，而游处略同^③。

三诗人尝共诣旗亭，贳^④酒小饮。忽有梨园伶官^⑤十数人登楼会宴。三诗人因避席隈映，拥炉火以观焉。有妙伎四辈，寻续而至，奢华艳曳，都冶颇极。旋则奏乐，皆当时之名部也。昌龄等私相约曰：“我辈各擅诗名，每不自定其甲乙。今者可以密观诸伶所讴，若诗人歌词之多者，则为优矣。”

俄而一伶，拊节而唱：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”昌龄则引手画壁曰：“一绝句。”寻又一伶讴之：“开箧泪沾臆，见君前日书。夜台何寂寞，犹是子云居。”适则引手画壁曰：“一绝句。”继而又一伶讴曰：“奉帚平明金殿开，强将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。”昌龄则又引手画壁曰：“二绝句。”之涣自以得名已久，及诸人唱毕，谓之曰：“此辈皆潦倒乐官，向之所唱皆下里巴人之词耳，岂阳春白雪之曲，俗物敢近哉？”因指诸伎之中最佳者曰：“待此子所唱，如非我诗，吾即终身不敢与子争衡矣。倘是吾诗子等当须列拜床下奉吾为师。”因欢笑而俟之。须臾，次至双鬟发声，则曰：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”既唱，之涣即揶揄二子曰：“田舍奴，我岂妄哉！”因大谐笑^⑥。

诸伶不喻其故，皆起诣曰：“不知诸郎君何此欢噱^⑦？”昌龄等因话其事。诸伶竞拜曰：“俗眼不识神仙！乞降清重，俯就筵席。”三子从之，饮醉竟日。

（唐·薛用弱《集异记》卷二）

①旗亭：即酒楼，悬旗为酒招，故称。②风尘未偶，意即未做官。③游处略同：交游相处大抵都在一块儿。④贳（shì）：买。⑤伶官：指乐官、乐师。下文中的“伎”指的是以歌舞娱乐宾客为业的女子。⑥谐笑：戏笑，嬉笑。⑦欢噱（jué）：欢快地大笑。

7．根据提示的方法，解释下列句子中加点词意思。

（1）每不自定其甲乙（联系语境法：下文写“若诗人歌词之多者，则为优矣。”）

释义：                                        

（2）诸伶不喻其故（成语推断法：家喻户晓）

释义：                                        

（3）饮醉竟日（查字典词典法：①完结②全，自始至终③追究④副词，终于，终究）

释义：                                        

8．为了读通文段，小苏用“/”给文中画线的句子断句，正确的一项是（    ）

A．倘是吾诗/子等当须列拜床下/奉吾为师

B．倘是/吾诗子等/当须列拜床下奉吾为师

C．倘是吾诗子等/当须列拜床下/奉吾为师

D．倘是吾诗/子等当须列拜/床下奉吾为师

9．小苏对上文中表示时间的词语进行了梳理，请你帮助她完成下表。

10．小州不知道文中提到的“下里巴人”和“阳春白雪”这两个词的意思，请任选一个，联系下面的短文为其补充一条注释。

【链接】

客有歌于郢^①中者，其始曰《下里》《巴人》，国中属^②而和者数千人。其为《阳阿》《薤露》^③，国中属而和者数百人。其为《阳春》《白雪》，国中有属而和者，不过数十人。引商刻羽^④，杂以流徵^⑤，国中属而和者，不过数人而已。是其曲弥高，其和弥寡。

——战国·宋玉《对楚王问》

①郢（yǐng）：楚国的都城，位于今湖北荆州东北。②属（zhǔ）：接续。③《阳阿》《薤露》：都是楚国当时的歌曲。④引商刻羽：指我国古代音乐中的音调。⑤流徵：指变徵之调，是一种难度极高的唱法。

我选择：          

我的注释：                                                         

11．小州认为，文章以王之涣“大谐笑”结尾，更能凸显人物形象，最后一段完全可以删去。对此，你是否赞同？说说你的理由。

（23-24学年八年级上学期·江苏无锡宜兴市·期末）蒋堂，字希鲁，宜兴人。擢进士第，为楚州团练推官。满岁，吏部引对，真宗览所试判，善之，特授大理寺丞、知临川县。

县富人李甲多为不法，前令莫能制，堂戒谕不悛，白^①州以兵索其家，得僭乘舆物^②，置于死。召为监察御史。禁中火，有司请究所起，多引^③宫人属吏。堂言：“火起无迹，安知非天意也，陛下宜修德应变。有司乃欲归咎宫人，以之属吏，何求不可，而遂赐之死，是重天谴也。”诏原之。

在江、淮，岁荐部史二百人。或谓曰一有谬举且得罪何以多为？堂曰：“十得二三，亦足报国。”

知越州，州之鉴湖，马臻所为，溉田八千顷，食利者万家，前守建言听民自占，多为豪右所侵，堂奏复之。

【注】①白：报告。②僭乘舆物：指超越皇帝用的器物。③引：牵连。

12．解释文中加点的字。

①善之：              ②安知：               ③多为：               

13．请给文中画“   ”的句子断句（在须停顿处画“/”,仅限3处）。

或谓曰一有谬举且得罪何以多为？

14．翻译下面的句子。

（1）县富人李甲多为不法，前令莫能制。

（2）知越州，州之鉴湖，马臻所为。

15．本文主要写了与蒋堂有关的四件事，请用简洁的语言概括其他三件事。

答：①                                   

②蒋堂谏言救下因宫中失火受牵连的宫人。

③                                    

④                                    

（23-24学年八年级上学期·江苏无锡锡山区·期末）疏广既归乡里，日令家供具设酒食，请族人故旧宾客，与相娱乐。数问其家金余尚有几所，趣卖以供具。居岁余，广子孙窃谓其昆弟老人广所爱信者曰：“子孙冀及君时颇立产业，今日饮食费且尽。宜从丈人所，劝说君买田宅。”老人即以闲暇时为广言此计，广曰：“吾岂老悖不念子孙哉顾自有旧田庐令子孙勤力其中，足以供衣食，与凡人齐。今复增益之以为赢余，但教子孙怠堕耳。贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。且夫富者，众人之怨也；吾既亡以教化子孙，不欲益其过而生怨。又此金者，圣主所以惠养老臣也，故乐与乡党宗族共飨其赐，以尽吾余日，不亦可乎！”于是族人悦服。以寿终。

（《汉书·疏广传》）

16．运用表格中所提示的方法，解释文段中的疑难词语。

17．请给文中划线句子断句（限断两处）

吾 岂 老 悖 不 念 子 孙 哉 顾 自 有 旧 田 庐 令 子 孙 勤 力 其 中

18．用现代汉语翻译下面句子

（1）寒暑易节，始一反焉。

（1）贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。

19．“家风”指的是家庭或家族世代相传的道德准则和处世方法，是给家中后人们树立的典范。联系课文《愚公移山》，请简要概括愚公和疏广各自的家风。

（23-24学年八年级上学期·江苏无锡惠山区·期末）三叠泉瀑布

僧知觉甚稔三叠之胜，言道路极艰，促余速行。北行一里，路穷，渡涧。鸣流下注乱石，两山夹之，丛竹修枝，葱郁上下，时时仰见飞石，突缀其间，转入转佳。从涧中乱石行，圆者滑足，尖者刺履。如是三里，得绿水潭。一泓深碧，怒流倾泻之上，流者喷雪，停者毓黛。又里许，为大绿水潭。水势至此将堕，大倍之，怒亦益甚。潭有峭壁乱耸，回互逼立^①，下瞰无底，但闻轰雷倒峡之声心怖目眩泉不知从何坠去也。乃西向登峰，峰前石台鹊起^②，四瞰层壁，阴森逼侧^③。泉为所蔽，不得见。必至对面峭壁间，方能全收其胜。乃循山冈，出对崖，下瞰，则一级、二级、三级之泉，始依次悉见。

（选自《徐霞客游记》）

【注】①逼立：指山崖等像墙壁一样陡立。②鹊起：突起。③逼侧：狭窄。

20．下列句中加点字解释不正确的一项是（    ）

A．路穷（尽） B．丛竹修枝（长）

C．又里许（表约数） D．乃循山冈（依照）

21．用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。

但闻轰雷倒峡之声心怖目眩泉不知从何坠去也。

22．翻译下列句子。

（1）如是三里，得绿水潭。

（2）泉为所蔽，不得见。

23．从徐霞客跟随知觉和尚游览瀑布的经历中，你获得了什么启示？

（23-24学年八年级上学期·江苏无锡新吴区·期末）阅读下列文言文，回答文后问题。

①李牧者，赵之北边良将也。常居代、雁门，备匈奴。以便宜^①置吏市租皆输入幕府为士卒费。日击数牛飨^②士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者，斩！”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。

②岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧，牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵，牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。

③李牧至，如故约。匈奴数岁无所得，终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，瞉者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入，李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。

④其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。

（选自《史记》，有删改）

【注】①便宜：斟酌事宜，不拘陈规，自行决断处理。②飨：犒劳。

24．下列句中加点字解释正确的一项是（    ）

A．赵王让李牧（忍让）

B．数不利飞夜（屡次，多次）

C．王许之（赞许）

D．李牧多为奇陈（陈列）

25．用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。

以 便 宜 置 吏 市 租 皆 输 入 幕 府 为 士 卒 费。

26．翻译下列句子。

（1）然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。

（2）复请李牧，牧杜门不出，固称疾。

27．作者用了欲扬先抑的手法塑造李牧的人物形象，请结合文本概括“抑”和“扬”在文中的具体表现。

（23-24学年八年级上学期·江苏徐州·期末）【甲】

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

（选自《愚公移山》）

【乙】

炎帝神农氏起于烈山^①亦曰烈山氏。长于姜水^②，故为姜姓，以火德^③王天下，故为炎帝。古者民不粒食，未知耕稼，于是因天时，相地宜，始作耒耜”,教民艺^⑤五谷，故谓之神农。民有疾病未知药石^⑥，乃味草木之滋，察寒温之性，而知君臣佐使之义。皆口尝而身试之，一日之间而遇七十毒。或云神农尝百药之时，一日百死百生，其所得三百六十物，以应周天之数^⑦。

（选自宋·郑樵《通志》）

【注释】①烈山：地名。②姜水：地名。③火德：古人认为，自然与社会的变化，与五行（金木水火土）相关，火德即五行之火性、火运。④耒耜：耒、耜，古代农具。⑤艺：种植。⑥药石：药草。⑦数：规律。

28．请用斜线“/”给下面句子断句。 （限两处）

炎 帝 神 农 氏 起 于 烈 山 亦 曰 烈 山  氏

29．下列句子中加点字的意思相同的一项是（   ）

A．①年且九十 ②且焉置土石

B．①杂然相许 ②一百许里

C．①故谓之神农 ②此之谓大丈夫

D．①察寒温之性 ②所以动心忍性

30．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。

（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?

（2）长于姜水，故为姜姓，以火德王天下，故为炎帝。

31．下列说法不正确的一项是（   ）

A．甲文中将近九十岁的老人决心“毕力平险”，竭尽全力带子孙移山，这是一种利他、勇敢、敢想敢做、坚定、能吃苦、敢作为的精神。

B．甲文愚公不愚，智叟不智，用智叟的“智”反衬愚公的“愚”，加重了对比色调，并增加了讽刺的色彩。

C．乙文中炎帝“口尝”“身试”表现了为寻求治病的药物，以身试药的奉献精神。而“一日百死百生”这样写太夸张，是不合适的。

D．炎帝指导人们种植农作物、遍尝百草，推动文明进步，启示我们：要不怕失败，坚韧顽强，百折不挠。

（23-24学年八年级上学期·江苏常州·期末）阅读下列文言文，完成下面小题。

【甲】

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，（1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

（《列子》）

【乙】

杨朱见梁王，言治天下如运诸掌。梁王曰：“先生有三亩之园，而不能芸^①，而言治天下如运诸掌，何也？”对曰：“君见其牧羊者乎？百羊而群，使五尺童子荷箠^②而随之，欲东而东，欲西而西。使尧牵一羊，舜荷箠而随之，则不能前矣。且臣闻之：（2）吞舟之鱼，不游枝^③流；鸿鹄高飞，不集^④污池。何则？其极远也。黄钟大吕^⑤，不可从烦奏^⑥之舞，何则？其音疏^⑦也。将治大者不治细，成大功者不成小，此之谓也。”

（《列子》）

[注释]：①芸：除草。②箠：鞭子。③枝：同“支”。④集：栖息。⑤黄钟大吕：指庄严、正大的音乐。⑥烦奏：烦杂凑合。⑦疏：结构条理清晰。

32．解释下列句中加点的词或短语。

（1）其妻献疑(     )   （2）且焉置土石(     )

（3）杨朱见梁王(     ) （4）百羊而群(     )

33．用现代汉语写出文中画线句子的意思。

34．甲文中愚公为什么说智叟“汝心之固”？

35．写一段话，反驳乙文中杨朱“将治大者不治细，成大功者不成小”的观点，至少引用一则名言或一则事例。

36．选出下列对两文有关内容的理解和分析正确的一项（   ）

A．甲文中愚公的妻子实际上跟智叟的观点是一样的，都很反对“移山”一事。

B．甲文“而山不加增”与乙文“欲东而东，欲西而西”中“而”用法和意思相同。

C．甲文“甚矣，汝之不惠”与乙文“何则？其极远也”都是倒装句式。

D．从表达上看，甲乙两文都采用人物对话的方式，叙述事件，阐释道理。

（23-24学年八年级上学期·江苏南通海门区·期末）小文搜集了张謇的诗与文，阅读品赏。

【甲】

东堤^①

【清】张謇

西北天都旷，东南地更悠。

映空蒿若树，竦远屋如舟。

导击凭黄壤，看潮但白头。

明年年五十，晚矣事农谋。

【注】①东堤：为治理水灾，开垦荒滩，张謇成立通海垦牧公司，围筑提圩。这首诗反映了当时垦牧公司筑堤时情景。

【乙】

西园记

【清】张謇

吏斯土者，治西北旷地为园。无山，崇厌水之阜而山之；无池，规畚土之窳而池之。斯亦百余年之经营也。而吏斯土者之弗久，山陊^①而崩，池沮^②而坌；树弗屏其翳椔，而梁弗备其阑楯^③。虽园犹无园也。

霍丘王君来海门之三年，政事既理，士庶安习，展园之西北，累土为小丘，而亭于其上。入园经廊而西，屋之荣翼然比于廊者故南向，回之东而障以栊，尽开南北窗，南盼婆婆古薇新植之梅，北眄^④修桐短卉，遥林近池，盖前人所为来鸥馆以休宾客者也。其北之池，纵如连钱，架桥于提，消息停溜。南池右腋，窦通外渠。循窦上之桥，而北至新筑之亭焉。名亭“一蒉”，言其俭于似山之阜也。据亭之中，仰辨云物，俯镜激流，东望师山肃森之林，西志春秋隔水之稼。园之胜可望而揽矣。盈抱之木，阴连黛合，时流禽唱。

昔徒山也，而竹箭杶柏蠲^⑤焉；昔徒池也，而芙蕖芰荷妍焉；昔徒径与梁也，而鬋莎翼菊，扶藤引萝，兰蕙蘅芷之披拂，可席而坐，筇^⑥而立，与宾客周旋焉。羽之翔集，而与乐其间焉；鳞之孕育，而与畅其潜焉。王君施于政而不杂，事成而有理致，冲融简夷，即之久而不厌，其若治斯园也矣。百姓有屋以休焉，有径以游焉。标园为西，列观游之事八，志之图以永之，而张謇为之纪。

（选自《张季子九录》，有删减）

【注】①陊：古同“堕”；②沮：阻止；③阑楯：栏杆；④眄：斜视；⑤蠲：积存；⑥筇：一种竹。

【丙】

天之生人也，与草木无异。若遗留一二有用事业，与草木同生，即不与草木同腐朽。

（选自张寒《第三养老院开幕演说》）

37．请用“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

盖前人所为来鸥馆以休宾客者也

38．参考提示的方法，解释加点词。

39．请用现代汉语写出文中画线句的意思。

政事既理，士庶安习，展园之西北，累土为小丘，而亭于其上。

40．小文用思维导图就材料【甲】【乙】的写景技巧做了小小的探究，请你补全这份思维导图。

41．阅读【甲】【乙】材料，结合具体内容，说说你对【丙】材料中所说的“若遗留一三有用事业，与草木同生，即不与草木同腐朽”的理解。

（23-24学年八年级上学期·江苏南通通州区·期末）阅读下面的古诗文，完成各题。

【甲】

登萃景楼

【明】李之椿

半壁东南看化工^①，楼头佳气日青葱。

溪山斜枕蛇龙^②立，江海平吞天地空。

越国帆光危塔外，吴门练影^③乱云中。

登高不作悲秋赋，寄兴沧溟万里箍^④。

【乙】

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰，泉水激石，泠 泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【丙】

游狼山记

［清］张裕钊

光堵二年秋八月，黎苑斋管榷务通州，余过^⑤焉。既望气 与苑斋游于州南之狼山。

山多古松桂，桧柏数百株，倚山为寺，寺错树间。最上为支云塔，危踞山颠，万景毕 内。迤^⑦下若萃景楼及准提、福慧诸庵，亦绝幽复^⑧。所至僧舍，房廊屈曲，左右苍翠环合， 远绝尘境。侧身回瞩^⑨，江海荡天,近在户牖^⑩气隔江昭文、常熟诸山青出林际蔚然。时秋 殷中^⑪，海气正白，怒涛西上，皓若素霓，灭没隐见。余与苑斋顾而乐之。

（选自《潦亭文集》）

【注】①化工：大自然的创造。②蛇龙：指山上所植苍劲屈曲的树大。③练影：练：白绢。这里比喻水波 流光。④沧溟：沧海。腹：大船。⑤过：拜访。⑥既望：阴历每月十六日。⑦迤：延伸。⑧复：通“迥”， 远。⑨瞩：看。⑩户牖：门窗。⑪时秋殷中：时令正值中秋。

42．用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（每句标一处）

（1）蝉则千转不穷  （2）与苑斋游于州南之狼山

43．根据表格中舵提示解释下列句中画横线的词。

44．用现代汉语写出文中画线句子的意思。

（1）经纶世务者，窥谷忘反。

（2）余与苑斋顾而乐之。

45．材料【甲】和【丙】都描写了江海之景，能否用【甲】诗中画浪线的“江海平吞天地空”替换【丙】文中的“江海荡天”？为什么？

46．材料【甲】和材料【乙】都给人以积极、奋发之感。请结合具体语句分别分析。

47．请你借鉴《苏州园林》一文先总说再分别说明的写法，结合材料【丙】，向同学介绍狼山。注意抓住特点，有条理地进行说明。（不少于100字）

（23-24学年八年级上学期·江苏南通·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。

《影梅庵忆语》^①节选

冒襄

亡妾董氏，原名白，字小宛，复字青莲。籍秦淮，徙吴门。倾盖^②矢^③从余，入吾门，智慧才识，种种始露。凡九年，上下内外大小，无忤无间。其佐^④余著书肥遁^⑤，佐余妇^⑥精女红，亲操井臼，以及蒙难遘^⑦疾，莫不履险如夷，茹苦若饴，合为一人。今忽死，余不知姬^⑧死而余死也！但见余妇茕茕粥粥^⑨，视左右手罔措也。上下内外大小之人，咸悲酸痛楚，以为不可复得也。传其慧心隐行，闻者叹者，莫不谓文人义士难与争俦^⑩也。

丁亥，余胸坟五岳，长夏郁蟠。久拖奇疾，血下数斗，肠胃中积如石之块以千计。骤寒骤热，片时数千语，皆首尾无端，或数昼夜不知醒。医者妄投以补，病益笃，勺水不入口者二十余日，此番莫不谓其必死，余心则炯炯然，盖余之病不从境入也。姬当大火铄金时，不挥汗，不驱蚊，昼夜坐药炉旁，密伺余于枕边足畔六十昼夜，凡我意之所及与意之所未及，咸先后之。已丑秋，疽发于背，复如是百日。余五年危疾者三，而所逢者皆死疾，惟余以不死待之，微^⑪姬力，恐未必能坚以不死也。今姬先我死，而永诀时惟虑以伊死增余病，又虑余病无伊以相侍也，姬之生死为余缠绵如此，痛哉痛哉！

（选自《影梅庵忆语》，有删改）

【注】①冒襄，字辟疆，明末清初文学家，今江苏如皋人。本文是其为悼念亡妾董小宛所撰。②倾盖：一见如故。③矢：发誓。④佐：辅助，帮助。⑤肥遁：隐居避世而自得其乐。⑥妇：指冒襄的正妻。⑦遘（gòu）：遇到。⑧姬：妾，文中指董小宛。⑨茕茕粥粥（yù）：孤独无依的样子。⑩俦（chóu）：伴侣。⑪微：如果没有。

48．用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

昼 夜 坐 药 炉 旁

49．写出下列句子中加点词的意思。

（1）倾盖矢从余(     )       （2）或数昼夜不知醒(     )

（3）病益笃(     )           （4）复如是百日(     )

50．用现代汉语写出下列句子的意思。

上下内外大小之人，咸悲酸痛楚，以为不可复得也。

51．本文是作者悼念亡妾之作，划线处却详写自己的病情，请说出作者的写作意图。

52．冒襄在《影梅庵忆语》中写道：“姬断断非人世凡女子也。”根据选文，总结出董小宛的几个优点，验证冒襄的这句话。

（23-24学年八年级上学期·江苏南通启东市·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。

（选自《厚德录》）

53．用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

遂以其父所委财产归之

54．写出下列句子中加点词的意思。

（1）富人病且死(     )    （2）孝基徐察之(     )

（3）其子丐于途(     )    （4）不复有故态(     )

55．用现代汉语写出文中画直线句的意思。

孝基与治后事如礼。

56．阅读选文，按要求在下列横线处填写合适的内容。

文中“            ”和“            ”两个词语最能体现出富人儿子前后的巨大转变，也从             （描写手法）表现出张孝基助人有方。

57．结合文本分析张孝基是个怎样的人。

58．（23-24学年八年级上学期·江苏连云港·期末）古诗文阅读课上，围绕“文化觅踪•山海之间”这一主题，老师选取了三则阅读材料，请完成问题。

甲

读山海经

晋·陶渊明

精卫衔微木，将以填沧海。刑天^①舞干戚，猛志固常在。

同物^②既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵^③可待！

乙

洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹，帝乃命禹卒布土以定九州。

（节选自《山海经•海内经》）

丙

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉……操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（节选自《列子•汤问》）

【注】①刑天：神话人物，因和天帝争权，失败后被砍去了头，仍然挥舞着盾牌和板斧。②同物：即物化之意，指生与死不过是不同形式的，下面“化去”同义。③讵：岂。

(1)下列对甲诗的理解和赏析，正确的一项是（   ）

A．“精卫衔微木，将以填沧海”中“微木”“沧海”形成对比，突出了精卫的弱小、复仇的艰难，表现了精卫形象的可悲可怜。

B．“刑天舞干戚，猛志固常在”高度概括了刑天的故事，极为简练传神，“舞”“猛”两字强化了刑天力大无穷、凌厉勇猛的外在形象。

C．“同物既无虑，化去不复悔”两句是对“猛志固常在”的进一步发挥，强烈地表达了诗人对精卫、刑天精神的高扬与赞美。

D．结笔二句，叹惋精卫、刑天徒存昔日之猛志，然而复仇雪恨的时机终未能等到。诗情之波澜，至此由豪情万丈转为消沉黯然，充满悲剧色彩。

(2)请用斜线（/）给乙文中画线句子断句，限两处。

帝令祝融杀鲸于羽郊

(3)解释下列加点字。

①以堙洪水

②年且九十

③叩石垦壤

④惧其不已也

(4)用现代汉语翻译下列句子。

①帝乃命禹卒布土以定九州。

②惩山北之塞，出入之迂也。

(5)哈佛大学教授大卫•查普曼认为，中国神话里表现的文化核心，只有两个字——抗争。请结合三则材料，探究这种抗争精神的具体内涵。

（23-24学年八年级上学期·江苏盐城盐都区·期末）阅读下面文言文，完成各题。

孝景三年，吴、楚反。以亚夫为太尉，东击吴、楚。因自请上曰:“楚兵剽轻^① ，难与争锋。愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁孝王请救，太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉不肯往。梁上书言景帝，景帝使使语救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵绝吴、楚兵后食道。吴兵乏粮数欲挑战终不出。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之，于是诸将乃以太尉计谋为是。由此梁孝王与太尉有郤^② 。归，迁为丞相，景帝甚重之。

（节选自《史记·体侯周勃世家》）

[注]①剽轻：勇猛轻捷   剽轻   ②郤同隙，裂痕  仇怨

59．用斜线“/”为文中画波浪线的句子划分节奏（限两处）。

吴 兵 乏 粮 数 欲 挑 战 终 不 出

60．解释加点字。

（1）因自请上曰(    )        （2）太尉既会兵荥阳(    )

（3）梁日使使请太尉(    )    （4）于是诸将乃以太尉计谋为是(    )

61．下列每组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（    ）

A．东击吴、楚                  任意东西（《与朱元思书》）

B．上许之                      杂然相许（《愚公移山》）

C．乃引而去                    委而去之（《得道多助失道寡助》）

D．于是诸将乃以太尉计谋为是    于是天子乃按售徐行（《周亚夫军细柳》）

62．用现代汉语翻译下列句子。

愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。

63．汉文帝称赞周亚夫为“真将军”，请结合选文具体分析周亚夫形象。

（23-24学年八年级上学期·江苏盐城大丰区·期末）小文搜集了两封书信，邀请你一起完成小题。

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）

【乙】

三房十四叔，非不勤读，只为傲气太胜，自满自足，遂不能有所成。京城之中，亦多有自满之人。识者见之，发一冷笑而已。又有当名士者，鄙科名为粪土，或好作诗古文，或好讲考据，或好谈理学，嚣嚣^①然自以为压倒一切矣。自识者观之，彼其所造，曾无几何，亦足发一冷笑而已。故吾人用功力除傲气力戒自满，毋为人所冷笑，乃有进步也。诸弟平日皆恂恂^②退让，第累年小试不售^③，恐因愤激之久，致生骄惰之气，故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉！幸甚幸甚！国藩手草。

（选自《曾国藩家书》）

【注释】①嚣嚣（xiāo）：喧哗，吵闹。这里指沸沸扬扬。②恂恂：恭谨温顺的样子。③不售：不中。

64．解释下列句子中加点的字。

（1）四时俱备

（2）晓雾将歇

（3）或好作诗古文

（4）恐因愤激之久

65．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。

（2）务望细思吾言而深省焉！

66．请结合【甲】【乙】两封书信简析“说话”的内容及写作目的有何不同？

（23-24学年八年级上学期·江苏扬州邗江区·期末）世言晋王^①之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“吾有三遗恨，与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事^②以一少牢^③告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其系燕父子以组^④，函^⑤梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！及仇雠^⑥已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼乱者四应仓皇东出不知所归，何其衰也！忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

（《新五代史•伶官传》，有删改）

【注释】①晋王：即李克用，“庄宗”为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官所杀。②从事：一般属官。③少牢：古代祭祀用羊、猪各一头叫少牢。④组：这里指绳索。⑤函：用匣子装。⑥仇雠（chóu）：仇敌。

67．解释下面句中加点的词。

①吾有三遗恨

②负而前驱

③及凯旋而纳之

④朝政皆废

68．请用斜线（/）给下面句子断句。

终至一夫夜呼乱者四应仓皇东出不知所归

69．用现代汉语翻译文中画线的句子。

①与尔三矢，尔其无忘乃父之志！

②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

70．请以文中的故事为例，谈一谈对“生于忧患而死于安乐”这一观点的理解。

（23-24学年八年级上学期·江苏扬州广陵区·期末）【甲】

屈原五月五日投汨罗^①水，楚人哀之，至此日，以竹筒子贮米投水以祭之。汉建武^②中，长沙区曲^③忽见一士人，自云“三闾大夫^④，谓曲曰：“闻君当见祭，甚善。常年为蛟龙所窃，今若有惠，当以楝叶塞其上，以彩丝缠之。此二物，蛟龙所惮。”曲依其言。今五月五日作粽，并带楝叶、五花丝，遗风也。

（吴均《续齐谐记》）

【乙】

是日竞渡采杂药。

按：五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日，伤其死，故并命舟楫以拯之。舸舟取其轻利谓之飞凫，一自以为水军，一自以为水马。州将及士人^⑤悉临水而观之。邯郸淳《曹娥碑》云：“五月五日，时迎伍君逆涛而上，为水所淹。”斯又东吴之俗，事在子胥，不关屈平也。

（谭麟《〈荆楚岁时记>注译》）

【注】①汨罗：江名，湘江支流。②建武：东汉光武帝年号。③区（ōu）曲：人名。④三闾大夫：战国时楚官名。屈原曾任此职，此处指屈原。⑤士人：古代介于大夫与庶民之间的阶层，具有一定社会地位和权力的人。

71．解释下列句中加点词的意思。

（1）谓曲曰(     )                        （2）蛟龙所惮(     )

（3）故并命舟楫以拯之(     )              （4）斯又东吴之俗(     )

72．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）

是日竞渡采杂药

73．翻译句子。

（1）以竹筒子贮米投水以祭之。

（2）州将及士人悉临水而观之。

74．甲乙两文记载的内容有何异同。

（23-24学年八年级上学期·江苏扬州江都区·期末）【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

（节选自《孟子·滕文公下》）

【乙】（单于）欲因此时降武^①。律^②谓武曰：“副有罪，当相坐^③。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”举剑拟^④之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏^⑤草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计后虽复欲见我尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！”单于愈益欲降之，乃幽武置大窖^⑥中，绝不饮食。天雨雪。武卧啮雪，与旃^⑦毛并咽之，数日不死。

（节选自《汉书·苏武传》）

【注释】①武：苏武，西汉大臣，出使匈奴被扣留十九年方获释回汉。②律：卫律，原西汉官员，后投降匈奴。③相坐：连带治罪。④拟：比划，用兵器做杀人的样子。⑤膏，肥料，这里用作动词，做肥料。⑥窖：装藏东西的地洞。⑦旃（zhān）毛：毡毛。

75．解释下列加点词语的意思。

（1）岂不诚大丈夫哉      诚             （2）畔主背亲     畔       

（3）单于愈益欲降之      益             （4）天雨雪       雨       

76．请用“/”给【乙】文划线处断句。（限2处）

今不听吾计后虽复欲见我尚可得乎

77．翻译下面的句子。

（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

（2）空以身膏草野，谁复知之！

78．苏武是孟子笔下的大丈夫吗？请结合乙文内容分析。

（23-24学年八年级上学期·江苏扬州仪征市·期末）陶鲁，字自强，荫授新会丞。当是时，广西瑶流劫高、廉、惠、肇诸府，破城杀吏无虚月。香山、顺德间，土寇蜂起，新会无赖子群聚应之。鲁召父老语曰：“贼气吞吾城，不早备且陷，若辈能率子弟捍御乎？”皆曰“诺”。乃筑堡寨缮甲兵练技勇，以孤城捍贼冲。建郭掘濠，布铁蒺藜刺竹于外，城守大固。贼来犯，辄击破之。

鲁善抚士，多智计，谋定后战。凿池公署后，为亭其中，不置桥。夜则召部下计事。以版度一人，语毕令退。如是凡数人，乃择其长而参伍用之，故常得胜算而机不泄。历官四十五年，两广人倚之如长城。然鲁将兵不专尚武，尝言：“治寇贼，化之为先，不得已始杀之耳。”每平贼，率置县建学以兴教化。

鲁初为丞，年才弱冠，知县王重勉之学。重故老儒，鲁遂请执弟子礼。每晨，授经史讲解而后视事。后重卒官，鲁执丧如父礼，且资其二子。宋陆秀夫、张世杰尽节崖山，未有庙祀，鲁特为建祠，请祠额，赐名大忠。

嘉靖初，鲁殁三十载矣，新会人思其德，颂于朝，赐祠祀之。

79．解释下列加点词。

（1）不早备且陷 (      )（2）建郭掘濠(      )

（3）为亭其中   (      )（4）重故老儒(      )

80．用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断 2 处）。

乃筑堡寨缮甲兵练技勇

81．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）以版度一人，语毕令退

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《<孟子>三章》）

82．“鲁殁三十载矣，新会人思其德”，结合文章内容说说陶鲁有哪些德行？

（23-24学年八年级上学期·江苏扬州高邮市·期末）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）

【乙】故漳县东三十五里，有青山绝壁干^①天孤峰入汉^②；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗^③被径，“风雨如晦，鸡鸣不已”，信足荡累颐物^④，悟衷散赏。

（吴均《与施从事书》）

【注】①干：连接；②汉：银河；③春罗：即女萝，一种地衣类植物；④颐物：流连物态以怡养性情。

83．解释下列加点的词语。

（1）晓雾将歇(     )                （2）沉鳞竞跃(     )

（3）千翼竞来(     )                （4）鸡鸣不已(     )

84．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）

有 青 山 绝 壁 干 天 孤 峰 入 汉

85．翻译句子。

（1）实是欲界之仙都。

（2）秋露为霜，春罗被径。

86．甲、乙两文都是情景交融的美文，描绘了山水之美。请简要说说作者抒发的情感有什么共同点？

（23-24学年八年级上学期·江苏镇江·期末）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。

【甲】

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

【乙】

景帝废栗太子^①，丞相固争之，景帝由此疏之。

匈奴王徐卢降^②，景帝欲侯之。丞相亚夫曰：“彼背其主降陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎？”景帝曰：“丞相议不可用。”亚夫因谢病，中元三年，以病免相。

后条候^③子坐买官器^④，事连条侯。书既闻上^⑤，上下吏^⑥。吏薄^⑦责条侯，条候不对。景帝骂之曰：“吾不用也。”

（以上两段选自《史记·绛侯周勃世家》，有删改）

【注释】①景帝废栗太子：太子刘荣无罪，景帝执意将其废除。②徐卢：复姓，因内乱而南下投诚的匈奴小首领之一，他们的归附被景帝视为一次重大的外交胜利。③条侯：即周亚夫。④官器：天子用的器物。⑤书既闻上：文书呈报给皇上后。⑥上下吏：皇上把这件事交给官吏查办。⑦簿：按（状告周亚夫的）文书内容。

87．解释下列句中加点的词语。

（1）军士吏被甲(        )        （2）介胄之士不拜(        )

（3）后条侯子坐买官器(        )  （4）条侯不对(        )

88．用现代汉语写出下面两个句子的意思。

（1）天子为动，改容式车。

（2）彼背其主降陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎？

89．【甲】【乙】两文中周亚夫无论为将还是为相，始终有不变的性格（或品质），请指出其中一种，并结合两文加以阐述。

（23-24学年八年级上学期·江苏镇江句容市·期末）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

——《得道多助，失道寡助》

【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

——《生于忧患，死于安乐》

90．解释下列句中加点词语的含义。

（1）山门圮于河(     )（《河中石兽》）       （2）寡助之至(     )

（3）荷担者三夫(     )（《愚公移山》）       （4）而后喻(     )

91．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

92．孟子的论辩文善用对比手法，请结合两篇选文内容，各举一例，简要分析。

（23-24学年八年级上学期·江苏泰州靖江市·期末）阅读下列有关李广的词、传、评，完成下面小题。

【词】

卜算子·漫兴^①

[南宋]辛弃疾

千古李将军，夺得胡儿马。李蔡^②为人在下中，却是封侯者。

芸^③草去陈根，筑^④竹添新瓦。万一朝家举力田^⑤，舍我其谁也。

【注】①作此词时，辛弃疾正因遭小人算计诬陷，被罢去官职，赋闲在江西。②李蔡：李广的堂弟。③芸：同“耘”。④筑：引水的长竹管。⑤力田：古时乡官名，掌管农事。

【传】

李将军列传

李将军广者，其先曰李信，秦时为将。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。

后，汉以马邑城诱单于^①，使大军伏马邑旁谷，而广为骁骑将军，领属护军将军。是时，单于觉之，去，汉军皆无功。其后四岁广以卫尉为将军出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络^②而盛卧广。行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂^③腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。

后二岁，大将军^④、骠骑将军^⑤大出击匈奴，广数^⑥自请行，天子以为老，弗许；良久乃许之，以为前将军。是岁，元狩四年也。

（选自《史记》，有删改）

【评】

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

——王昌龄《出塞》

【注】①单于：匈奴人对首领的专称。②络：绳子编成的网兜。③暂：突然。④大将军：汉代名将卫青。⑤骠骑将军：汉代名将霍去病。⑥数：屡次，多次。

93．请根据下面表格中的方法，解释加点词。

94．下列各项中“之”的用法与例句相同的一项是（   ）

例句：匈奴捕者骑数百追之

A．甚矣，汝之不惠《愚公移山》

B．已而之细柳军 《周亚夫军细柳》

C．山川之美，古来共谈《答谢中书书》

D．亲戚畔之《得道多助，失道寡助》

95．用“/”给文中画线句子断句。（限断2处）

其 后 四 岁 广 以 卫 尉 为 将 军 出 雁 门 击 匈 奴

96．用现代汉语写出下面句子的意思。

⑴广数自请行，天子以为老，弗许。

⑵故君子有不战，战必胜矣。

97．小语发现王昌龄的【评】可以用【传】中的“             ”（填原文）内容进行印证。

98．辛弃疾，人称“词中之龙”。他擅以文为词，其词艺术风格多样。《卜算子·漫兴》一词，上阕运用      的手法，写李广和李蔡的典故，表面上为李广鸣不平，实则表达了         。下阕“万一朝家举力田，舍我其谁也”一句，是词人的      ，一心抗敌的志士，沦落为除草浇地的乡农，词人借此调侃自己，抒发           的感慨。

99．联读三则材料后，小文对李广有了更深入的了解，他想用下面两句话来评价李广，你认为哪一句最合适？请结合【词】和【传】的相关内容阐述理由。

A嗟乎，此真将军矣。

B富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

（23-24学年八年级上学期·江苏泰州·期末）阅读下面的古诗文，回答问题。

【甲】

点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭

叶梦得^①

缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。

老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。

【注】①叶梦得（1077—1148），南宋主战派人物之一。本词作于宋高宗绍兴五年，作者被迫去任，归居吴兴卞山时。

【乙】

段干木者，晋人也。少贫且贱^①，守道不仕。魏文侯欲见造^②其门其逾墙而避。文侯以客礼待之，出过其闾而轼^③。其仆问曰：“干木布衣也，君何轼？”文侯曰：“段干木，贤者也。不移势利，怀君子之道，隐处穷巷，声驰千里。吾敢不轼乎？干木先^④乎德，寡人先乎势；干木富乎义，寡人富乎财。势不若德贵，财不若义高。”又请为相；不肯。夫文侯名过齐桓公者，盖能尊段干木，敬卜子夏^⑤，友田子方^⑥故也。

（选自皇甫谧《高士传》）

【注】①贱，地位低下。②造，拜访。③轼，原指车前横木。这里是“凭轼，扶着横木”的意思，古人乘车时表示故意的动作。④先，领先。⑤卜子夏，春秋末期思想家、教育家。⑥田子方，偏家学者，道德学问闻名于诸侯。

100．下列对【甲】文的理解，不正确的一项是（   ）

A．词的首句开门见山，与词题中“绝顶小亭”照应；“缥缈”二字写出了小亭立于绝顶云雾缥缈的情景。

B．从“独在”二字来看，词人似乎是独自登上小亭，但从“笑谈”和“少年豪放”来看，一同登亭的应该还有晚辈。

C．“万里横烟浪”写绝顶小亭极目所见，描绘了辽远无际、苍茫宏阔的景象，意境雄浑。

D．“莫学衰翁样”暗含词人的自嘲，与“少年豪放”形成对比，意在突出自己的老态。

101．解释下面加点字的含义。

①守道不仕

②不移势利

③友田子方故也

④念无与为乐者

102．下面加点词的意义和用法相同的一项是（   ）

A．出过其闾而轼                面山而居（《愚公移山》）

B．文侯以客礼待之              不以疾也（《三峡》）

C．怀君子之道                 不闻天子之诏（《周亚夫军细柳》）

D．段干木者                   夫文侯名过齐桓公者

103．用“/”划出下面句子的停顿。（限划两处）

魏 文 侯 欲 见 造 其 门 其 逾 墙 而  避

104．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）又请为相，不肯。

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）

105．小语同学学习了孟子关于“大丈夫”的观点后，联系上面两个材料，认为叶梦得和段干木都可以称得上“士大夫”，请说说小语同学的依据。

（23-24学年八年级上学期·江苏宿迁·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

《生于忧患，死于安乐》

【乙】

管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死；管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

管仲曰：“吾始困时尝与鲍叔贾分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽^①死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。”

《史记·管晏列传》

[注释]①召忽：春秋时齐国人。

106．解释下列句子中加点的词。

①行拂乱其所为         拂                  ②发于声，而后喻  喻              

③已而鲍叔事齐公子小白 已而                ④及小白立为恒公  及              

107．用“/”给下面句子断句。（限断2处）

吾 始 困 时 尝 与 鲍 叔 贾 分 财 利 多 自 与

108．用现代汉语翻译下列句子。

①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

②吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。

109．请用自己的话说说[乙]文中管仲的“生于忧患”具体表现在哪些地方。

110．学贵有疑，小文在读完[乙]文后产生了这样的疑问：管仲之所以能成就一番事业主要是因为鲍叔牙的举荐、忍让和大度，可以说没有鲍叔牙就没有管仲，鲍叔牙才是主要人物。但是本文却是司马迁专门为管仲立传，这是为什么呢？请联系《周亚夫军细柳》中刻画人物的写法，谈谈你的理解。

（23-24学年八年级上学期·江苏宿迁·期末）阅读下面古诗文， 完成下面小题。

【甲】

周亚夫祠（其一）

[清]钱大昕

棘门霸上两营分，细柳堂堂独不群。

大慰君王拊髀①意，竟收颇牧②作将军。

【乙】

史记三十六首（其二十九）周亚夫

[明]郑学醇

羽书③朝奏未央宫，大将兵屯细柳东。

阃外④不闻天子诏，六飞⑤先驻壁门中。

【丙】

孝文且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”……孝景三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽轻⑥，难与争锋。愿以梁委⑦之，绝其粮道，乃可制。”上许之。

太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后粮道。吴兵乏粮饥数欲挑战终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴兵奔壁东南陬⑧，太尉使备西北。已而吴精兵果奔西北陬，不得入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王濞弃其军，而与壮士数千人亡走，保于江南丹徒。汉兵因乘胜，遂尽虏之。凡⑨相攻守三月，而吴楚破平。于是诸将乃以太尉计谋为是。

（节选自《史记·绛侯周勃世家》，有删改）

【注】①拊髀fǔbì：以手拍股，表示激动、赞赏等心情。②颇牧：名将的代称。这里指周亚夫。③羽书：指紧急军事文书。④阃kǔn外：指统兵在外的将军驻守管辖的地域。⑤六飞：古代指皇帝的车驾。⑥剽piāo轻：凶悍轻捷。⑦委：付与。⑧陬zōu：角落。⑨凡：一共。

111．下列关于【丙】文中画线句子朗读停顿正确的一项是（   ）

A．吴兵乏粮/饥/数欲挑战/终不出 B．吴兵乏粮/饥数/欲挑战/终不出

C．吴兵乏/粮饥/数欲挑战/终不出 D．吴兵乏/粮饥/数欲挑/战终不出

112．依据表内的方法提示，解释加点字的意思。

113．用现代汉语翻译下列句子。

（1）介胄之士不拜，请以军礼见。

（2）汉兵因乘胜，遂尽虏之。

114．请说说甲诗中的“独不群”在《周亚夫军细柳》一文中的具体表现。

115．甲乙两诗在塑造周亚夫形象时都运用了衬托手法。请结合具体诗句分析。

甲：

乙：

116．学习了《周亚夫军细柳》一文，小语对“真将军”周亚夫很感兴趣，准备在“《史记》人物故事会”上作题为“真将军周亚夫”的演讲分享。他想将以上三则材料都写进讲稿，你是否赞同？请结合材料阐述理由。

参考答案：

1．(1) 方圆。     在家。     匹敌。

(2)王如施仁政于民/省刑罚/薄税敛/深耕易耨。

(3)结合“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣”和“得道者多助，失道者寡助”，可知它们在思想内容都主张实行仁政；从“彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌”“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”，可知在说理上都采用对比的手法。

【详解】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：在方圆百里的小地方也可以称王。方：方圆。“方七百里”的“方”也是“方圆”的意思。

②句意：在家侍奉父兄。入：在家。

③句意：那谁还能与大王对抗呢？敌：匹敌。“势均力敌”的“敌”也是“匹敌”的意思。

（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。

句意为：大王如果对老百姓施行仁政，减免刑罚，少收赋税，精耕细作，及时除草。“王如施仁政于民”是总的措施，“省刑罚”“薄税敛”“深耕易耨”是三项具体的措施。故断为：王如施仁政于民/省刑罚/薄税敛/深耕易耨。

（3）本题考查对文章的理解和分析。

结合“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣”和“得道者多助，失道者寡助”的意思“在方圆百里的小地方也可以称王。大王如果对老百姓施行仁政，减免刑罚，少收赋税，精耕细作，及时除草；让身强力壮的人抽出闲暇的时间修养孝顺父母、尊敬兄长、忠于君王、恪守诚信的品德，在家侍奉父兄，出门尊敬长辈上级。这样就是让他们制作木棒也可以打击那些拥有坚实盔甲、锐利刀枪的秦楚军队了”“施行仁政的君主，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，支持帮助他的人就少”，可知它们在思想内容都主张实行仁政；

从“彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌”的意思“因为那些执政者剥夺了他们老百姓的生产时间，使他们不能够深耕细作来赡养父母。父母受冻挨饿，兄弟妻子东奔西散，生活在水深火热之中。如果大王前去讨伐这样的国家，那谁还能与大王对抗呢”、链接材料中“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”，意思是：“支持帮助他的人少到了极点，连兄弟骨肉也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打连兄弟骨肉都背叛他的寡助之君，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利”，可知在说理上都采用对比的手法。

【点睛】参考译文：

梁惠王〔对孟子〕说：“晋国的强大，天下没有比得上的，老先生是知道的。但到了我这时候，先是东边败给齐国，长子都死在那儿；西边割让了七百里土地给秦国；南边又被楚国所羞辱。我为此深感屈辱，希望为死难者报仇雪恨，要怎样办才好呢？”

孟子答道：“即使百里见方的小国也可以行仁政使天下归服。您如果向百姓施行仁政，减免刑罚，减轻赋税，让他们能够深翻土，勤除草；青壮年在闲暇时能讲求孝顺父母、敬爱兄长、为人忠心、诚实守信的德行，并用来在家里侍奉父兄，在朝廷服事上级，这样，就是举着木棒也足以抗击披坚执锐的秦楚大军了。那些侵夺了老百姓的生产时间，使他们不能耕种来养活父母，父母因此受冻挨饿，兄弟妻儿东逃西散。那些让他们的百姓陷在痛苦的深渊里的国家，您去讨伐他们，那还有谁来与您为敌呢？所以说：‘仁人无敌于天下。’请您不要疑虑了吧！”