2024年广东省各市七年级上学期期末文言文阅读汇编

2024年广东省各市七年级上学期期末文言文阅读汇编

一、文言文阅读

1．（23-24学年七年级上学期·广东广州海珠区·期末）阅读下面的文段，完成问题。

(2)把“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”翻译成现代汉语。

(3)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．甲文是诸葛亮写给儿子的一封信，旨在劝勉儿子志存高远，修身治学。

B．甲文中作者主张以俭养德，以静求学，以学广才。

C．乙文中司马光幼年时因患疾病而记忆力不如别人，于是更加勤奋背诵。

D．两篇选文都谈及学习与成才，表明一个人要想成才，认真学习很重要。

(4)两篇选文都谈到惜时，在文中各有怎样的表述？请分别写出。

（23-24学年七年级上学期·广东广州增城区·期末）阅读下面的文段，完成下面小题。

【甲】

鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（选自《孟子·告子上》）

【乙】

子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”

（选自《墨子·贵义》）

2．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ）

A．呼尔而与之        前者呼，后者应

B．故患有所不辟也        又患无硕师名人与游

C．如使人之所欲莫甚于生    安陵君因使唐雎使于秦

D．非独贤者有是心也        是贵义于其身也

3．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）蹴尔而与之，乞人不屑也。

（2）则冠履不若手足之贵也。

4．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．甲文表明“一箪食，一豆羹”看似微不足道，但是在日常生活中也能考验一个人的品德。

B．甲文气势充沛，告诫接受了优厚待遇的人，应该警醒自己“讲礼义”，不可丧失本心。

C．乙文认为“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义，与兄弟义气江湖道义不同。

D．两篇选文提出观点的先后虽然不同，但都认为人的根本在于“义”，“义”甚至重于生命。

5．从选文来看，甲、乙两文都是议论性文章，他们的论点分别是什么？结合内容分析甲文用了什么论证方法证明观点。

（23-24学年七年级上学期·广东广州番禺区·期末）阅读下面的文段，完成下面小题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自《诚子书》）

6．下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（   ）

A．夫君子之行   匹夫不可夺志也

B．年与时驰  元方时年七岁

C．将复何及     复投之，后狼止而前狼又至

D．静以修身  温故而知新，可以为师矣

7．用现代汉语翻译下面句子。

（1）静以修身，俭以养德。

（2）非学无以广才，非志无以成学。

8．下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（   ）

A．作者就学习和做人方面进行论述，告诫儿子要修身养性，生活节俭，培养自己的品德。

B．作者强调的是一个“静”字，认为修身需要静，学习需要静，学业有所成也取决于静。

C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从正面论证了“淡泊”与“宁静”的重要性。

D．诸葛亮把“静”与“躁”加以对比，将失败归结为一个“躁”字，增强了论述效果。

9．（23-24学年七年级上学期·广东广州天河区·期末）阅读下面的课外文言文，完成以下题目。

曹植年十余岁，诵读《诗》《论》^①及辞赋^②数十万言，善属文。太祖^③尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论^④，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺^⑤铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立就，可观。太祖甚异之。

（改编自网络）

【注释】①《诗》《论》：指《诗经》和《论语》。②赋：古代的一种文体。③太祖：指曹操。④论：议论。⑤邺：古地名，在今河南境内。

(1)解释下列句子中加点的词。

①太祖尝视其文(     )                   ②植援笔立就(     )

(2)请结合内容分析曹植的聪慧主要表现在哪些地方。

10．（23-24学年七年级上学期·广东广州黄埔区·期末）阅读下面的文段，完成问题。

【甲】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（《为政》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（《述而》）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

（《子张》）

（节选自《＜论语＞十二章》）

【乙】

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言^，吾悉能志^①之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还^②走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐^③右。”

（选自《李生论善学者》，有删改）

[注]①志：记住。②还：同“旋”，转身。③坐：同“座”，座位。

(1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ）

A．不亦说乎/王生不说

B．不亦乐乎/好之者不如乐之者

C．吾日三省吾身/意与日去

D．择其善者而从之/或谓君不善学

(2)把下列句子翻译成现代汉语。

①温故而知新，可以为师矣。

②王生益愠，不应而还走。

(3)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．甲文中的“学而时习之”一句强调学习之后按时温习的重要性。

B．甲文提到了要广泛地学习，恳切地发问，还要多思考未来之事。

C．乙文王生的态度从“不说”到“惊觉”，可见其理解了李生的意思。

D．甲文记录孔子及其弟子言行，言简义丰；乙文叙述故事，趣味性强。

(4)两篇选文在学习方法上有哪些共同观点？请结合选文简要分析。

（23-24学年七年级上学期·广东广州黄埔区·期末）阅读文言文《诫子书》, 完成下面小题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

11．下列句子中，加点词的意义相同的一项是（   ）

A．非宁静无以致远 / 有朋自远方来 B．年与时驰 / 学而时习之

C．才须学也 / 学而时习之 D．意与日去 / 意暇甚

12．把“夫君子之行，静以修身，俭以养德”翻译成现代汉语。

13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．本文是诸葛亮劝诫儿子诸葛瞻要以静修身、以俭养德、以学广才的书信。

B．该书信言简情深，字里行间蕴含了诸葛亮对儿子的殷殷教诲和深切期望。

C．“非学无以广才，非志无以成学”表达的见解与“博学而笃志”不一致。

D．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面论述了“宁静”的重要性。

14．（23-24学年七年级上学期·广东广州黄埔区·期末）阅读下面的文段, 完成各题。

司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患^①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟^②能讽诵^③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志^④。曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

[注]①患: 担心。②俟: 等到。③讽诵: 背诵。④强志: 记得牢。

(1)解释下列句子中加点词的含义。

①及长         ② 博闻强志

(2)从短文中你学到了司马光的哪些读书经验?  

（23-24学年七年级上学期·广东佛山南海、三水区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

15．解释文中加点词语的意思。

（1）止有剩骨   （2）弛担持刀   （3）洞其中

16．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）而两狼之并驱如故。

（2）禽兽之变诈几何哉？

【乙】

东郭先生适^①中山，遇狼奄^②至，引首顾曰：“事急，使我入囊^③。”先生许之。已而，先生出狼。狼遂鼓吻奋爪以向先生。先生以手搏之，且搏且却。有丈人^④杖藜^⑤而来。先生拜跪啼泣，因述始末。丈人闻之，谓狼曰：“夫有恩而背之！”狼曰：“初，缚我足闭我囊中压以诗书我鞠躬不敢息。”丈人曰：“不足信也，试再囊之。”狼从之。丈人目^⑥先生使引匕刺狼，曰：“禽兽负恩如是，而犹不忍杀，子愚亦甚矣。”

（有删改）

【注释】①适：往、到。②奄：突然。③囊：口袋。④丈人：古时对老年男子的尊称。⑤杖藜（lí）：拄着手杖行走。⑥目：递眼色，使眼色。

17．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）

A．遇狼奄至/待君久不至（《陈太丘与友期行》）

B．狼遂鼓吻奋爪以向先生/遂成枯落（《诫子书》）

C．丈人闻之/闻之于宋君（《穿井得一人》）

D．丈人目先生使引匕刺狼/下车引之（《陈太丘与友期行》）

18．请用“/”给文中画线的句子断句。

缚 我 足 闭 我 囊 中 压 以 诗  书 我 鞠 躬 不 敢 息

19．智慧，是蒲松龄笔下主角的共性。请结合【甲】【乙】两文，概括屠夫和老人的“智慧”表现。

20．（23-24学年七年级上学期·广东佛山禅城区·期末）阅读下面的文字，完成问题。

[甲]

一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫藏成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去。其一犬坐于前。久之，日似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《聊斋志异》）

(1)解释文中加点词语的意思。

①缀行甚远

②目似瞑

③一狼洞其中

(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①少时，一狼径去，其一犬坐于前。

②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

[乙]

苏子夜坐，有鼠方啮。拊^①床而止之，既止复作。使童子烛之，有囊^②中空，声在囊中。曰：“鸣！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之寂无所有举烛而索中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！”

（选自苏轼《黠鼠赋》，有删改）

【注释】①拊：拍。②囊：袋子。

(3)下列各组句子中，加点词意思不相同得一项是

A．既止复作/止有制骨

B．此鼠之见闭而不得去者也/太丘舍去

C．堕地乃走/屠乃奔倚其下

D．是鼠之黠也/狼亦黠矣

(4)用“/”给下面的句子断句。

发而视之寂无所有举烛而索中有死鼠

(5)根据【甲】【乙】两篇选文，把对话补充完整。（不能摘抄原文句子）

（23-24学年七年级上学期·广东佛山顺德区·期末）阅读下面文字，完成问题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

21．根据表格中的方法提示，解释加点词语的意思。

22．按要求作答

（1）文言文翻译要求做到“信达雅”。这是指将文言文作品翻译成现代汉语的过程中，既要顾及现代汉语的表达方式又要保持原文的语言风格和文化内涵，使翻译后的文本既流畅自然又能传达出原文的意思和精神。下列句子翻译哪一句更符合“信达雅”的要求？请说明理由。

原文：尊君在不？

翻译①：尊敬的主人在不在？

翻译②：令尊在不在？

（2）请判断下列句子翻译是否正确，如不正确请写出修改后的句子。

原文：元方入门不顾。

译文：元方走入家门，没有照顾友人的感受。

23．孔子说：“择其善者而从之，其不善者而改之。”结合陈元方和友人的言行，分析我们应该“从”哪些“善”，又应该“改”哪些“不善”。

（23-24学年七年级上学期·广东中山·期末）阅读下面的文字， 完成下面小题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世， 悲守穷庐，将复何及！

（《诫子书》）

24．解释文中加点词语的意思。  

（1） 非宁静无以致远   （2） 非学无以广才     （3）年与时驰

25．文中“俭以养德”的“俭”，有人解释为“节俭”，有人解释为“约束”。请在翻译“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”一句的基础上，说明“俭”字的意思。  

（23-24学年七年级上学期·广东中山·期末）示儿^①

忠信笃敬，是一生做人根本。若子弟在家庭不敬信父兄，在学堂不敬信师友，欺诈傲慢，习以性成，望其读书明义理，向后长进，难矣。欺诈与否，于语言见之；傲慢与否，于动止见之，不可掩也。自以为得则害己诱人出此则害人害己必至害人害人适以害己。人家生此子弟，是大不幸，戒之戒之。

（选自张履祥《杨园先生全集》 ）

【注】①这封家书是张履祥于康熙七年春末写给自己的儿子张维恭和张与敬的。

26．解释文中加点词语的意思。  

（1）望其读书明义理   （2） 不可掩也

27．请用三条“/”给文中画线的句子断句。  

自以为得则害己诱人出此则害人害己必至害人害人适以害己

28．你认为文章结尾说的“此子弟”是怎样的子弟？  

（23-24学年七年级上学期·广东珠海·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语》）

29．解释文中加点词语的意思。

（1）太丘舍去    （2）尊君在不    （3）下车引之

30．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）与人期行，相委而去。    （2）日中不至，则是无信。

【乙】

原谷^①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐^②之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女勤俭终身岂有老而捐之者乎是负义也。”父不从，作舆^③，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶^④具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。

（选自《太平御览》）

[注]①原谷：人名。②捐：抛弃。③舆：手推的小车。④凶：不吉利。

31．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（   ）

A．欲捐之（想要） B．谷年十有五（同“又”，用于整数和零数之间）

C．父惭（感到惭愧） D．乃载祖归养（记载）

32．请用“/”给文中画线的句子断句。

祖 育 儿 生 女 勤 俭 终 身 岂 有 老 而 捐 之 者 乎 是 负 义 也

33．根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。

（1）我找到了【甲】【乙】两文的相同点。在描写手法上两篇文章都运用了      和      来刻画人物形象。

（2）你说得对，我则找到了【甲】【乙】两文的不同点。元方和原谷身上体现出不同的中华民族传统美德：      

（23-24学年七年级上学期·广东汕头金平区·期末）【甲】

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语》）

【乙】

戒弟伟

刘廙

夫交友之美在于得贤不可不详^①。而世之交者，不审^②择人，务合党^③众，违先圣人交友之义，此非厚已辅仁之谓也。

吾观魏讽^④，不修德行，而专以鸠合为务，华而不实，此直搅世沽名者也。卿其慎之，勿复与通！

（摘自《三国志魏书》）

【注释】：

①详：弄清楚；详细地知道。②审：仔细观察；考察。③党：古义指因私利而结成的集团。④魏讽：东汉末年一历史人物。

34．解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）期日中(      )        

（2）尊君在不(      )        

（3）君与家君期日中(      )

35．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）待君久不至，已去。

（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

36．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（    ）

A．此非厚己辅仁之谓也／仁在其中矣。

B．吾观魏讽／吾日三省吾身

C．而专以鸠合为务／盖以诱敌

D．勿复与通／复投之

37．用两条“／”给文中画线的句子断句。

夫 交 友 之 美 在 于 得 贤 不 可 不 详。

38．结合文章内容，分析甲、乙两文在“交友之道”方面给我们带来什么启迪？

（23-24学年七年级上学期·广东汕头澄海区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

①子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》）

②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语·为政》）

③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）

④子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《论语·子罕》）

⑤子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》）

【乙】

孔子观于周庙，有敧^①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座^②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中^③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之满则覆中则正虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶^④有满而不覆者哉！”

（节选自《韩诗外传》）

【注】①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”同“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。

39．解释文中加点词的意思。

（1）择其善者而从之      （2）博学而笃志        （3）切问而近思

40．下列各项中加点词语意思相同的一项是（   ）

A．此盖为宥座之器/ 为人谋而不忠乎 B．恶有满而不覆者哉/ 学而不思则罔

C．博学而笃志 / 非志无以成学 D．于我如浮云 / 孔子观于周庙

41．请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

42．请用“/”给文中画线的句子断句。

孔子使子路取水试之满则覆中则正虚则敧。

43．【甲】【乙】两文中共同谈论的是         和           方面的问题；【乙】文中孔子发出了“恶有满而不覆者哉”的感叹，启示我们              。

（23-24学年七年级上学期·广东汕头潮南区·期末）【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自《诫子书》）

44．解释下列语句中加点词语的意思。

（1）非学无以广才

（2）年与时驰

（3）意与日去

45．用现代汉语翻译下面语句。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

【乙】

任末^①年十四时，学无常师，负笈^②不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下编茅为庵削荆为笔克树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”

（节选自《拾遗记》，有删改）

【注】①任末：人名。②笈：书箱。

46．解释下列句子中加点词语的意思。

（1）负笈不远险阻

（2）虽死犹存

47．请用“/”给文中画横线句子断句。

或 依 林 木 之 下 编 茅 为 庵 削 荆 为 笔 克 树 汁 为 墨。

48．具体分析【甲】【乙】两文作者对学习的看法有何相同之处？

（23-24学年七年级上学期·广东汕头潮阳区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

49．解释文中加点词的意思。

（1）非宁静无以致远   

（2）淫慢则不能励精     

（3）年与时驰

50．将文中划线句子翻译成现代汉语。

（1）静以修身，俭以养德。

（2）悲守穷庐，将复何及！

【乙】

男儿读书，本为致君泽民，然四十而仕，尚未为迟。吾儿年方三十，不过君恩高厚，邀幸^①成名，何德能才，而能居此？交友日益多，志气日益损，阅历未深，而遽服^②官，实非载福之道。为父平日所以不言者，恐阻汝壮志，长汝暮气^③。今吾儿既日知汲长绠短^④，思告假回籍，孝以事母，静以修学，实先得吾心，又何阻为？惟有一言嘱汝者服官时应时时作归计勿贪利禄勿恋权位；而一旦归家，则又应时时作用世计。勿儿女情长，勿荒弃学业，须磨励自修。

（节选自林则徐《训长子汝舟》）

【注】①邀幸：侥幸。②遽服：就担当。③暮气：萎靡不振的精神状态。④汲长绠短：绠，汲水用的绳子。吊桶的绳子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。

51．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（   ）

A．交友日益多/精益求精

B．为父平日所以不言者/为人谋而不忠乎

C．汲长绠短/家无井而出溉汲

D．恐阻汝壮志/非淡泊无以明志

52．用“/”给文中画线的句子断句。

惟有一言嘱汝者服官时应时时作归计勿贪利禄勿恋权位

53．根据两篇选文，把下面对话补充完整。

小潮：我读出了诸葛亮和林则徐对孩子的期待相同：                

小阳：可我却读出了他们的告诫不同：                

（23-24学年七年级上学期·广东江门·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

（节选自《〈论语〉十二章》）

54．解释文中加点词语的意思。

（1）思而不学则殆(     )

（2）人不堪其忧(     )

（3）好之者不如乐之者(     )

55．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）三人行，必有我师焉。

【乙】

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志^①之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还^②走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀^③闻道也。余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之外岂善学者所应有邪？”

（节选自《李生论善学者》）

【注释】①志：记，记住。②还（xuán）：同“旋”，转身。③冀：希望。

56．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（   ）

A．王生好学而不得法/知之者不如好之者

B．君但志之而不思之/学而不思则罔

C．或谓君不善学/择其善者而从之

D．王生益愠/人不知而不愠

57．请用“/”给文中画线的句子断句。

余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之外岂善学者所应有邪

58．两篇文章都谈论到了学习方法，请你用自己的话说说，孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”。

（23-24学年七年级上学期·广东湛江·期末）阅读下面的文字，完成后面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也。才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

59．解释文中加点词语的意思。

（1）非宁静无以致远

（2）非学无以广才

（3）年与时驰

60．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）静以修身，俭以养德。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

【乙】

世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋见雇工则颐指气使此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！

（节选自《曾国藩家书》，有删改）

61．下列各项中加点词语意思相同的一项是（   ）

A．不必锦衣玉食而后谓之奢也/学而不思则罔

B．此即日趋于奢矣/日中不至

C．尔与诸弟戒之/久之，目似瞑，意暇甚

D．传不习乎/学而时习之

62．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。（断两处）

见 乡 人 则 嗤 其 朴 陋 见 雇 工 则 颐 指 气 使 此 即 日 习 于 傲 矣

63．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。

【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。

（23-24学年七年级上学期·广东湛江雷州市·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（《咏雪》）

【乙】

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（《陈太丘与友期》）

64．解释下面加点词语意思。

（1）未若柳絮因风起

（2）俄而雪骤 

（3）元方入门不顾

（4）下车引之

65．用现代汉语翻译下面句子。

（1）撒盐空中差可拟。

（2）君与家君期日中。

66．面对友人责骂自己的父亲，元方是如何回答的？ 这表现出他怎样的特点？

67．《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份，有何用意？

（23-24学年七年级上学期·广东茂名高州市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？

（选自诸葛亮《诫子书》）

68．解释文中加点词语的意思。

（1）非学无以广才          （2）年与时驰          （3）遂成枯落

69．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）淫慢则不能励精，险躁换则不能治性。

【乙】

夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济！若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗默默束于情永窜伏于凡庸不免于下流矣！

（诸葛亮《诫外生书》）

70．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）

A．恻然有所感/公欣然曰 B．去细碎/意与日去

C．若志不强毅/未若柳絮因风起 D．意不慷慨/意与日去

71．请用“/”给文中画线的句子断句。

徒碌碌滞于俗默默束于情永窜伏于凡庸不免于下流矣

72．诸葛亮这两封信是古代家训中的名篇，但两封信的写作侧重点有不同，请简要概括。

（23-24学年七年级上学期·广东茂名电白区·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。

【甲】

夫君于之行，静以修身，给以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，逐成枯落，多不接世，悲守穷庐。将复何及!

（诸葛亮《诫子书》）

73．解释文中加点词语的意思。

（1）静以修身

（2）非学无以广才

（3）淫慢则不能励精

74．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落。

【乙】

有德者皆由俭来也，俭则寡欲，君子寡欲则不役于^①物可以直道而行小人寡欲而能谨^②身节用远^③罪丰^④家。故曰：俭，德之共也。侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。

（选自司马光《训俭示康》）

【注释】①于：被．②谨：约束．③远：使……远离．④丰：使……丰足。

75．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（    ）

A．俭则寡欲/日中不至，则是无信

B．故曰：俭/温故而知新

C．是以居官必贿/常一人居外

D．侈，恶之大也/屠大窘，恐前后受其敌

76．请用“／”给文中画线的句子断句。

君子寡欲则不役于物可以直道而行小人寡欲而能谨身节用远罪丰家。

77．请结合内容概括【甲】【乙】两文所含教育意义的异同点。

（23-24学年七年级上学期·广东茂名·期末）阅读下面的文字，完成小题。

【甲】

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不如无闻也。

（选自《穿井得一人》）

78．解释文中加点词语的意思。

（1）及其家穿井    （2）闻之于宋君    （3）丁氏对曰

79．把文中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）得一人之使，非得一人于井中也。

（1）求闻之若此，不如无闻也。

【乙】

太宗尝止一树下，曰：“此嘉^①树。”宇文士及^②从而美之，不容口^③。帝正色曰：“魏公常劝我远佞人^④，我不悟佞人为谁，意常疑汝而未明也，今乃果然。”士及扣头谢曰：“南衙群官，面折廷争，陛下尝不得举手；今臣幸在左右若不少顺从陛下虽贵为天子复何聊乎？”帝意复解^⑤。

（节选自《隋唐嘉话》）

【注】①嘉：美好的。②宇文士及：唐初大臣，复姓宇文。③不容口：没有停过嘴。④佞人：惯用花言巧语谄媚的人。⑤解：高兴。

80．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）

A．宇文士及从而美之/宋之丁氏 B．帝意复解/意与日去

C．太宗尝止一树下/一狼得骨止 D．我不悟佞人为谁/为人谋而不忠乎

81．请用三条“/”给下面的句子断句。

今臣幸在左右若不少顺从陛下虽贵为天子复何聊乎

82．甲、乙两文均与“听”有关，试比较甲文中的“国人”和乙文中的“太宗”对听到的话语的不同做法。

（23-24学年七年级上学期·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（清代蒲松龄《狼》）

【乙】

有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竞忘其为狼。一日，主人昼寝厅事闻群犬呜呜作怒声惊起周视无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼并，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。

“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？

（选自纪昀《阅微草堂笔记》卷十四）

83．解释加点的词语在句子中的意思。

（1）止有剩骨(     )    （2）缀行甚远(     )

（3）顾野有麦场(     )    （4）一狼洞其中(     )

84．用观代汉语翻译下面的句子。

（1）而两狼之并驱如故。

（2）禽兽之变诈几何哉？

85．下列句子中，加点词意义相同的一组是（   ）

A．乃悟前狼假寐/再就枕将寐

B．后狼止而前狼又至/更不止于野心矣

C．其一犬坐于前/亦与犬相安

D．狼不敢前/犬又如前

86．请用“/”给下面的句子断句

主 人 昼 寝 厅 事 闻 群 犬 呜 呜 作 怒 声 惊 起 周 视 无 一 人

87．甲、乙两则材料中狼的形象有什么共性特点？结合两则短文谈谈。

88．（23-24学年七年级上学期·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成下列各题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

李存审^①出于寒微，尝戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里四十年间位极将相。其间出万死获一生者非一，破骨出铁^②者凡百余。”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹^③生于膏梁^④，当知尔父起家如此也。

（《资治通鉴•李存审戒子》）

[注释]①李存审：五代时后唐的大将。②镞（zú）：箭头。③尔曹：你们。④膏梁：膏，肥肉。梁，精米。表示精美的膳食。

(1)解释下列加点词语的意思。

①淫慢则不能励精          

②年与时驰        

③意与日去         

(2)下列加点词语意思相同的一项是（   ）

A．因授以所出镞/未若柳絮因风起

B．破骨出铁者凡百余/家无井而出溉汲

C．生于膏梁/其一犬坐于前

D．李存审出于寒微/谢太傅寒雪日内集

(3)把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。

①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

②当知尔父起家如此也。

(4)请用两条“/”给乙文中画波浪线的句子断句。

尔 父 少 提 一 剑 去 乡 里 四 十 年 间 位 极 将 相

(5)为了教育自己的孩子，甲文诸葛亮给予孩子一封家书，乙文李存审则将箭头留给孩子，你认为两位父亲的教育有什么相同的地方？请结合实际，谈谈你的看法。

（23-24学年七年级上学期·广东梅州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（《咏雪》）

89．解释下列字词的意思。

内集( )   俄而(               )   未若(               )

90．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）撒盐空中差可拟。

（2）未若柳絮因风起。

【乙】

黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。现年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏。

（《黄琬巧对》）

91．下列各项中划线词语意思相同的一项是（   ）

A．建和元年正月日食/吾日三省吾身 B．太后诏问所食多少/饭疏食

C．琬年七岁/年与时驰 D．即以其言应诏/稍纵即逝

92．请用2条“/”给【乙】文中画线的句子断句。

黄 琬 幼 而 慧 祖 父 琼 为 魏 郡 太 守

93．【甲】文中的“公大笑乐”和【乙】文中“琼大惊”描写手法上有何相似之处？有何表达效果？

（23-24学年七年级上学期·广东汕尾·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自《聊斋志异》卷六）

94．解释下面加点词语意思。

（1）缀行甚远(     )（2）顾野有麦场(     )（3）其一犬坐于前(     )

95．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

有樵^①者山行遇虎避入石穴中虎亦随入。穴故^②嵌空^③而缭曲^④，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦^⑤，仅足容身，遂蛇行而入，不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外，乃力运数石，窒^⑥虎退路，两穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷^⑦死矣。

此事亦足为当止不止之戒也。

（选自纪昀《阅微草堂笔记》）

【注释】①樵：打柴。②故：通“固”，本来。③嵌空：深陷的样子。④缭曲：曲折缭绕。⑤窦：孔穴。⑥窒：堵住。⑦不食顷：不到一顿饭工夫。

96．加点词语解释不正确的一项是（   ）。

A．而虎必欲搏樵者（但是） B．遂蛇行而入（像蛇一样）

C．不意蜿蜒数步（神情、神态） D．两穴并聚柴以焚之（一起）

97．请用“/”给文中画线的句子断句。

有樵者山行遇虎避入石穴中虎亦随入。

98．【甲】文中的狼与【乙】文中的虎有什么共同特点？【乙】文告诉我们什么道理？

（23-24学年七年级上学期·广东清远·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

99．解释文中加点词语的意思。

（1）非学无以广才            （2）淫慢则不能励精            （3）年与时驰

100．把文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）静以修身，俭以养德。

（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

【乙】

朕初疾，但下痢耳，后转杂他病，殆不自济^①。人五十不称夭，年已六十有余，何所复恨^②？不复自伤，但以卿兄弟为念，射君^③到，说丞相叹卿智量，甚大增修^④，过于所望，审^⑤能如此，吾复何忧？勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德能服于人汝父德薄勿效之。可读《汉书》、《礼记》，闲暇历观诸子及《六韬》、《商君书》，生^⑥人意智。闻丞相为汝写《申》、《韩》、《管子》、《六韬》一通已毕，未送，道亡，可自更求闻达。

（选自《刘备赦刘禅遗诏》）

【注释】①自济：挽救自己。②恨：遗憾。③射君：人名，即谢援。④增修：增长，进步。⑤审：如果。⑥生：增长。

101．选出下列句中加点词语用法或意义相同的一项（   ）

A．殆不自济/思而不学则殆 B．吾复何忧/将复何及

C．勿以善小而不为/择其善者而从之 D．道亡/亡处亡气

102．请用“/”给文中画线的句子断句。

惟    贤    惟    德    能    服    于    人    汝    父    德    薄    勿    效    之

103．自古以来父母都重视教育孩子，结合甲、乙两文内容，请说说诸葛亮和刘备分别告诫了孩子什么？

（23-24学年七年级上学期·广东东莞·期末）“读书交流”旨在让同学们分享好文佳作，交流读书心得和读书方法。下面是三位同学带来的交流作品，请一同参与，完成小题。

我推荐大家读《大鼠》这篇文言文。这篇文章不仅在情节上引人入胜，还可以让我们积累不少文言词汇。《大鼠》和《狼》一样都是蒲松龄所学，我们可以对比阅读这两篇文章。

【甲】

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

大鼠

蒲松龄

万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖^①其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡^②自穴中出。见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复不下百次众咸谓猫怯以为是无能为者。既而鼠跳踯^③渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬项毛，口龁首领。辗转争持间，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其情也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！

[注释]①阖（hé）: 关闭，合拢。②逡（qūn）巡: 这里指来回地走动。③跳踯（zhí）:指跳上跳下。

104．参考“释义方法”，解释加点词的意思。

105．把【甲】文中的画线句子翻译成现代汉语。

（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

（2）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

106．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（   ）

A．辄被啖食/日啖荔枝三百颗 B．潜窥之/目不窥园

C．鼠逡巡自穴中出/屠自后断其股 D．辗转争持间/弛担持刀

107．请用“/”给【乙】文画线句断句。

如 此 往 复 不 下 百 次 众 咸 谓 猫 怯 以 为 是 无 能 为 者

108．根据情境，补充下面的对话。

请你给我们说说怎样对比阅读这两篇文章吧。

好的。两篇文章内容都涉及到与凶恶的动物作斗争，但带给我们的启发既有相同之处，也有不同之处。相同之处      ；不同之处        

（23-24学年七年级上学期·广东潮州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（《世说新语·咏雪》）

109．解释文中加点词语的意思

（1）俄而雪骤(        )

（2）撒盐空中差可拟(        )

（3）未若柳絮因风起(        )

110．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）白雪纷纷何所似？

（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】

黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

111．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（    ）

A．京师不见而琼以状闻／尊君在不

B．太后诏问所食多少／客问元方

C．建和元年正月日食／吾日三省吾身

D．而深奇爱之／夫君子之行

112．请用“／”给文中画线的句子断句。

黄 琬 幼 而 慧 祖 父 琼 为 魏 郡 太 守

113．谢道韫和黄琬都以年幼巧对著称，你能根据文章内容用自己的话说一说他们的回答各妙在哪里吗？

（23-24学年七年级上学期·广东揭阳·期末）阅读下面的文字，完成各题。

【甲】

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《狼》）

114．解释下列句中加点的字词。

（1）顾野有麦场(      )      （2）其一犬坐于前(      )      （3）目似瞑(      )

115．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

黠童子换马

一童子随主人宦游。从县中索骑，彼所值^①甚驽^②下。望后来人得骏马，驰而来，手握缰绳，佯泣于马上。后来问曰：“何泣也？”曰：“吾马奔逸绝尘，深惧其泛驾^③而伤我也。”后来以为稚弱可信，意此马更佳，乃下地与之易。童子既得马策而去后来人乘马始悟其欺，追之不及。

（选自冯梦龙《黠童子》）

【注释】①所值：所分配到的。②驽：劣马，走不快的马。③泛驾：翻车。

116．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（    ）

A．伴泣于马上/其一犬坐于前道

B．吾日三省吾身/吾马奔逸绝尘

C．始悟其欺/乃悟前狼假寐

D．追之不及/而两狼之并驱如故

117．请用“/”符号给文中画线句子断句。

童子既得马策而去后来人乘马始悟其欺

118．甲文中的狼和乙文中的童子都表现出了“黠”，但为什么甲文的狼失败，而乙文的童子成功了？请结合文章简要分析。

（23-24学年七年级上学期·广东揭阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题

【甲】

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

119．解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）屠大窘

（2）一狼洞其中

（3）屠自后断其股

120．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）屠乃奔倚其下，弛担持刀。

（2）久之，目似瞑，意暇甚。

【乙】

二鹊救友

某氏园中有古木，鹊巢其上，孵卵将雏。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几一鹳①横空而来“咯咯”有声二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝^②，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。

【注】①鹳（guàn）：一种较凶猛的鸟。②匝（zā）：圈。

121．下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（   ）

A．悲鸣不已/骨已尽矣

B．俄而扬去/俄而雪骤

C．盖二鹊招鹳援友也/盖以诱敌

D．若庆且谢也/日月之行，若出其中

122．请用“/”给文中画线的句子断句。（限断3处）

未几一鹳横空而来“咯咯”作声二鹊亦尾其后。

123．【甲】文中的狼和【乙】文中的鹊分别有什么特点？从故事中鹊的哪些行为可以看出其特点。

124．（23-24学年七年级上学期·广东云浮·期末）阅读下面的文字，完成问题。

【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《狼》）

(1)解释文中加点词语的意思。

①而两狼之并驱如故               

②其一犬坐于前               

③盖以诱敌               

(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰：“汝何必笑我？汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮能衣被苍生①如何言无功若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，能供人果腹，如何言无功？”羊贸贸然来，曰：“汝等不必争，我能兼汝二者之长，又当如何？”语未竟，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一班奴隶性质的畜生，动辄^②言功，只合^③做我的牺牲^④也。”

（选自吴跃人《俏皮话》）

【注】①衣被苍生：造福百姓。②辄：就。③合：能，配。④牺牲：古代用来作祭祀的猪、牛、羊等动物，文中指食物。

(3)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）

A．尽扑杀而食之/骨已尽矣

B．焉能及我/将复何及

C．我之肉/数刀毙之

D．羊贸贸然来/公欣然日

(4)用三条“/”给文中画线的句子断句。

我之皮能衣被苍生如何言无功若汝则无功耳。

(5)【甲】【乙】两文分别告诉我们什么道理？

参考答案：

1．(1)D

(2)不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

(3)C

(4)甲文“年与时驰，意与日去，多不接世，将复何及”；

乙文“众兄弟既成诵。独闭门不出”“或中夜不寝时，咏其文，所得多矣”

【详解】（1）本题考查一词多义。

A.行：品行，操守/行走；

B.意：意志/神情，态度；

C.及：来得及/等到；

D.乃：意思相同，才；

故选D。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

非，不是；淡泊：内心恬淡，不慕名利；无以：没有什么可以用来；明志：明确志向；致远：达到远大目标。

（3）本题考查对文章的理解和分析。

C.根据乙文“患记问不若人”意思是，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人；患：担心；题干中“因患疾病而记忆力不如别人”理解错误；

故选C。

（4）本题考查对比阅读。