2024年上海市七区七年级上学期期末古诗、文言文阅读汇编
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一、文言文阅读
（23-24七年级上·上海浦东新·期末）阅读下文，完成下面小题
【甲】
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
杨天一①言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒，意似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹蜿蜒入穴，方将过半，鼠奔来，力嚼其尾，蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然②遁去，蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息，衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。
【注释】①杨天一：人名。②欻（xū）然：快速的样子。
1．【甲】【乙】均选自清代 （填人名）所写的名著《 》。
2．解释文中加点的词。
（1）方欲行，转视积薪后( )
（2）及入穴，鼠又来 ( )
3．对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）
A．另一只瞪着眼睛如同花椒粒，意思非常怒恨，然后远远地盯着同伴的尸体不敢向前。
B．另一只将眼睛瞪得如同花椒，神情似乎非常怒恨，然而它只是远远地盯着不敢向前。
C．另一只瞪着眼睛如同花椒粒，神态非常怒恨，然后远远地盯着蛇的巢穴却不敢向前。
D．另一只将眼睛瞪得如同花椒，意思是非常恼怒仇恨，然而它仅在远处观望不敢向前。
4．【甲】【乙】都写了小动物的故事：
【甲】中两只狼各有分工。一只的任务是 ，另一只的任务是 。（用自己的语言概括）
【乙】中的鼠用“ ”的方式迫使蛇让步，使得蛇最终无奈地做出“ ”的行为。（横线上填写原文）
5．作者对故事中的动物的态度也有明显的差异，【甲】中嘲笑、讥讽，而【乙】中肯定、赞美。请说说【乙】中作者赞美其为“义鼠”的原因有哪些？
（23-24七年级上·上海静安·期末）阅读诗歌，完成下面小题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
6．这是一首 （体裁）。李白和王昌龄都是 代诗人。
7．以下对这首作品理解不正确的一项是（ ）
A．王昌龄当时身处逆境，这点从“左迁”中可知
B．诗歌中的两处“龙标”指的是唐代的一个县名
C．“杨花”飘零、“子规”悲啼烘托出伤感的氛围
D．“愁心”明确表达了诗人对朋友的同情和关切
（23-24七年级上·上海静安·期末）阅读下文，完成下面小题
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
8．课文节选自 （书名）。
9．用现代汉语翻译文中画线句
丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
10．同样是“闻”，宋君的做法是“ ”，是因为他觉得这个信息 。宋君的应对告诉我们的道理是
（23-24七年级上·上海静安·期末）阅读下文，完成下面小题。
桑中生李
张助于田中种禾，见李核，顾见空桑①，中有土，因植种。后有人见桑中忽生李，以为神，转相告语。有病目痛者②息阴下，言：“李君③令我目愈，谢以一豚④。”目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声⑤，盲者得视，远近翕赫⑥，其下车马常数千百，酒肉滂沱⑦。间一岁余，张助远出⑧来还，见之，惊云：“此有何神？乃我所种耳④。”因就斫之。
（选自晋・千宝《搜神记》，有删改）
【注释】
①空桑：空心桑树。②病目痛者：眼痛的病人。③李君：指空桑里长出的李树。④豚（tún）：小猪。⑤众犬吠声：形容众人随声传闻。⑥翕赫（xī）（hè）：轰动。⑦滂沱：指李树旁满酒肉。⑧远出：出远门。
11．这棵李树被视为神树经历了两次传闻，第一次是因为“ ”的异象：第二次则因为明明是 ，却在传闻中变成了 。
12．以下对文意理解正确的一项是（ ）
A．病目者特地去李树下许愿。
B．病目者确信李树有治愈他的神力。
C．张助出远门是这场闹剧得以发生的原因之一。
D．张助砍掉这棵李树是想除掉这场闹剧的罪魁祸首。
（23-24七年级上·上海黄浦·期末）诗歌赏析，完成问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
13．“海日生残夜”中的“残夜”的意思是
14．下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A．一、二句“客路”“行舟”点明诗人离开故乡，暗含羁旅漂泊之意。
B．三、四句描写春潮涌涨、江水浩渺的景象，营造了苍凉、凄清的意境。
C．五、六句在景物描写中交代了时序交替，蕴含着自然理趣。
D．最后两句诗人借“乡书”“归雁”抒发了他的思乡之情。
（23-24七年级上·上海黄浦·期末）阅读下文，完成问题。
【甲】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】
楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣，今真见之。汝卖之乎？“曰：“然。”乃酬①千金，弗与。请加倍，乃与之。方将欲献楚王，经宿而乌死。路人不遑②惜其金，唯怅③不得以献楚王。国人传之，咸以为真凤而贵，欲以献之。遂闻于楚王。楚王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买凤之金十倍矣。
【注】①酬：付，出。②遑：忧虑。③怅：遗憾。
15．【甲】文选自《 》六年级时学过出自本书的《 》一文。
16．解释下列加点的词语。
①及其家穿井
②乃酬千金，弗与
17．对【乙】文划线句翻译最正确的一项是（ ）
A．楚国的人听说后纷纷传播，以为是真的凤凰才那么贵，想献给楚王凤凰。
B．楚国的人听说后纷纷传播，都以为是真的凤凰才那么贵，想献给楚王凤凰。
C．楚国的人听说后纷纷传播这件事，都说因为是真的凤凰才那么贵，想要把它买来献给楚王。
D．楚国的人听说后纷纷传播这件事，都以为是真的凤凰才那么贵，想要把它买来献给楚王。
18．“谣言止于智者”，从以上两篇文章中我们可以得到什么启示？
（23-24七年级上·上海松江·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
19．下列对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代登临的地点、目的。
B．“水何澹澹，山岛竦峙”运用对偶，描写了大海的辽阔、壮观。
C．诗歌借助想象，表现大海吞吐日月星辰的气概。
D．诗歌最后一句为套语，与正文内容没有直接关系。
20．本诗以“ ”字总领全篇，抒发了诗人 的思想感情。
（23-24七年级上·上海松江·期末）阅读下面两篇文言文，完成下面小题
【甲】
狼（节选）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
越人遇狗
越人道上遇狗，狗下首摇尾，人言曰：“我善猎，与若①中分②。”越人喜，引而俱归。食以粱肉，待之以人礼。狗得盛礼，日益倨，猎得兽，必尽啖乃已。或嗤③越人曰：“尔饮食之，得兽，狗尽啖乃已，将奚以狗为④？”越人悟，因与分肉，多自与。狗怒，啮其首、断颈足，走而去之。
夫以家人养狗，而与狗争食，几何不败也！
（选自《伯牙琴·二戒》）
【注释】①若：你。②中分：对半分。③嗤：嘲笑，讥笑。④奚以……为：固定句式，解释为“要……干什么”。
21．【甲】文选自小说集《 》，作者是清朝的 。
22．解释下列句中加点的词。
（1）屠自后断其股( ) （2）日益倨 ( )
23．对画线句的理解，最恰当的一项是（ ）
A．越人很喜欢狗，引诱着狗一起回家。 B．越人感到高兴，带领着狗一起回家。
C．越人感到高兴，引诱着狗一起回家。 D．越人很喜欢狗，带领着狗一起回家。
24．【甲】【乙】两文都是人与动物的“较量”，这两个动物都是 的（填形容词）。【甲】文中狼的结局是“ ”，是因为屠户 ；而【乙】文中人的结局是 （用自己的话概括），是因为越人“ ”。
（23-24七年级上·上海崇明·期末）阅读下列文段，完成下面小题。
【甲】
狼（节选）
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
【乙】
休宁县有村民张五，以猎为生。张尝逐一母鹿。鹿将二仔行，不能速，遂为张五所及。母鹿度不可免，顾旁有浮土，乃引二子下，拥土覆之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。即破网出鹿，并二仔亦纵之。张母曰：“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍母死仔孤，故破网纵仔。”张五闻之，心感动焉。由是焚网，永不复猎。
25．【甲】文选自《 》一书，作者是（人名） 。
26．解释下列句中加点词。
（1）骨已尽矣( ) （2）张尝逐一母鹿( )
27．下面对“具以所见告子”翻译正确的一项是（ ）
A．（张母）把见到的情况详细地告诉给儿子。
B．（张五）把见到的情况详细地告诉给你。
C．（他们）把见到的情况一起告诉给儿子。
D．（张母）把见到的情况详细地告诉给你。
28．翻译下面的句子。
以刀劈狼首，又数刀毙之。
29．下列对【甲】【乙】两文理解有误的一项是（ ）
A．【甲】文具体描绘了屠户惧狼、御狼、杀狼的过程。
B．【乙】文记叙了张五听取母亲劝告不再打猎的故事。
C．【甲】【乙】两文都以生动的故事反映深刻的主题。
D．【甲】【乙】两文都重在体现人与动物的聪明才智。
（23-24七年级上·上海金山·期末）阅读下面的元曲，回答问题
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
30．这首元曲的作者是 代的 。
31．对这首小令分析不当的一项是（ ）
A．“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安恬的景象与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
B．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。
C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更感人。
D．这首小令仅28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
（23-24七年级上·上海金山·期末）阅读下文，完成各题
【甲文】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙文】
昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人！”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人！”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人！”其母惧，投杼逾墙而走。
32．【甲】文选自《 》一书，是先秦杂家代表作；【乙】文中的曾子是 学派的代表人物之一。
33．解释下列句中加点字
（1）及其家穿井： （2）投杼逾墙而走：
34．用现代汉语翻译句子
得一人之使，非得一人于井中也。
35．下是两位同学对两段文字的讨论，请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。
小语：甲文中丁氏如果把“吾穿井得一人”的“得”字改为“ ”，传闻者也许就不会闹出笑话了。
小文：乙文中的曾母如果能有甲文中宋君对待传闻 的做法，或许就不会造成像成语 一样的笑话。
（23-24七年级上·上海青浦·期末）阅读下文，完成下面小题。
狼
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露屁尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
36．选文作者是清代的 （人名）。
37．下列句子中“之”的用法不同的一项是（ ）
A．复投之 B．宋君令人问之于丁氏 C．而两狼之并驱如故 D．友人惭，下车引之
38．文章用精炼的语言刻画出了狼的形象，第②段中的“并驱如故”照应“ ”一句，表现了狼 特点；第④段中“目似瞑，意暇甚”表现了狼的“ ”（用文中的一个字回答）。通过狼最终的下场，文章揭示了一个这样的道理： 。
（23-24七年级上·上海青浦·期末）阅读下文，完成下面小题
吴文定书扇
吴文定①公居忧②时，尝送客至门外，见卖扇儿号泣于途。问之，乃缘持扇假寐，为人盗去数事，恐家人笞骂耳。公命取所遗扇来，尽书与之。儿不知，反以为污其扇，复大哭不已。旁人谕令必得重价然后卖。儿持扇甫③出门，竟致去，所得数十倍。儿归，具道其事。再持扇来乞书，公但笑而遣④之。
[注释]①吴文定：明代名臣吴宽的谥号，擅长书法。②居忧：旧时父母去世，需守丧三年。③甫：刚。④遣：打发。
39．解释下列句中的加点词。
（1）公命取所遗扇来( )
（2）儿归( )
40．对画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）
A．那个孩子拿着扇子刚出门，（扇子）竟然全部被卖完了。
B．他的儿子拿着扇子刚出门，（扇子）竟然全部被卖完了。
C．那个孩子拿着扇子刚出门（人们）争相把扇子全买走了。
D．他的儿子拿着扇子刚出门，（人们）争相把扇子全买走了。
41．文中“卖扇儿号泣于途”的原因是“ ， ”（用文中的话答）：“复大哭不已”的原因是 （用自己的话概括）。文章通过“尽书与之”到“笑而遣之”，刻画出了吴文定 、 的人物形象。
参考答案：
1． 蒲松龄 《聊斋志异》 2． 正，正要 等，等到 3．B 4． 吸引屠户的注意力 偷袭屠户 蛇入则来，蛇出则往，如是者久。 蛇出，吐死鼠于地上 5．对同伴的不离不弃；义无反顾。
【分析】1．本题考查作家作品积累能力。
依据【甲】【乙】文内容可知，【甲】【乙】均选自清代小说家蒲松龄所著的《聊斋志异》。据此依次填写①空和 ②空即可。
2．本题考查理解文言重点词语意思。
（1）句意为：屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面。方：正，正要。
（2）句意为：等到进了洞里，老鼠又来了。及：等，等到。
3．本题考查理解辨析选文内容能力。
A.依据句意可知，这只老鼠是瞪着咬死同伴的蛇，而不是盯着同伴的尸体。
C.依据句意可知，这只老鼠是瞪着咬死同伴的蛇，而不是盯着蛇的巢穴。
D.依据句意可知，句中的“意”强调了那只活着的老鼠的神情，表现出对蛇的愤怒和怨恨之情。而“观望”只是在远处看，体现不出“意”的这种表现，效果不如“盯”。
故选B。
4．本题咔搜查分析概括能力。
①空，依据“其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”句意和上下文语境可知，其目的是吸引屠户的注意力。据此填写即可。
②空，依据“方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，其目的是项从后方出其不意偷袭屠户。据此填写即可。
③空，依据“蛇入则来，蛇出则往，如是者久”句意可知，这只活着的老鼠迫使蛇让步。据此填写即可。
④空，依据“蛇出，吐死鼠于地上”句意可知，这表明了蛇做出妥协的行为和结果。据此填写即可。
5．本题考查分析概括能力。
依据【乙】文中的“其一瞪目如椒，意似甚恨怒，然遥望不敢前。”“方将过半，鼠奔来，力嚼其尾，蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然遁去，蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久”可知，这只老鼠的“义”表现在对同伴的不离不弃；同时，这只老鼠做事义无反顾，不达目的不罢休。据此可知，这只老鼠的“义”表现在做事义无反顾。
【点睛】参考译文：
【甲】一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
【乙】杨天一说：曾看见两只老鼠出洞，一只被蛇吞下，另一只瞪着眼睛如同花椒粒，神态好似非常怨恨恼怒，但它只是远远地盯着不敢向前。蛇吃饱了肚子，就蜿蜒地向洞内爬去；刚爬进一半，那只老鼠跑来，狠狠地死咬住蛇的尾部。蛇恼怒，急忙退出洞来。老鼠本来就非常机灵敏捷，便飞快地逃跑而走。蛇追不上，于是返回。等到进了洞里，老鼠又来了，像之前一样咀嚼。蛇入洞鼠就上前咬，蛇出洞鼠就逃跑，像这样反复了好多次。最后，蛇出洞把吞下的死鼠吐在地上，那只老鼠用鼻子嗅着自己的同伴，啾啾叫着好像悲鸣痛悼。用嘴衔着死鼠走了。我的朋友张历友为此写了一篇《义鼠行》。
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