考公务员,平时要怎么学习和积累?(一)

教育   教育   2024-08-17 22:45   贵州  
文/体制老司机
很多人都把公务员考试当成一门类似于大学的学科考试来应对。基本的应试策略,就是临到考试前一两个月,找几本权威的“教科书”,参考书来学、来背;再找点以前的考题,猛刷题,刷得越多越好,练出速度和准确率;然后上场考试,成功60分过关。
如果公务员考试真的是一门学科考试,是希望大家掌握某些技术性的知识,那为什么公务员命题部门不给大家提供权威参考书呢?
为什么还每次发布招考公告,都必然会声称,“不指定任何参考书籍和培训机构呢?”
公务员考试不是一门学科考试,不是知识学习性的考试,而是能力考试,是考察大家在过去十几年教育中,积累和掌握的基本能力的考试。
或者简单说,公务员考试是一门能力测试,而不是知识量的考察。
这一点,我们看看公务员考试的大纲就知道了。比如说,申论考试的大纲要求就是:
申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。省级以上(含副省级)职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。
以上这些能力,都不是一朝一夕,三五天,甚至三五个月就可以达到一个很高的水平,而是十几年二十年的积累。
就说文字表达水平吧。最高的水平,就是写好一篇申论作文。但从小学开始我们就写作文,一直写了十多年,有几个人能写出一篇符合申论作文“观点深刻、观点清晰、逻辑清晰、论证充分、文字平实”的文章呢?
很多人写一个不到100字的通知都搞不清楚关键要素,抓不住重点,逻辑不清,更不要说写一篇论证清晰的文章了。
再比如说行测的考试大纲里,说到资料分析这一项,而资料分析,其实就是机关工作中非常实用的能力。
公务员的一项很重要的一个工作,就是给领导决策提供信息和参考,把情况告诉领导。
比如说,你是交通局的工作人员,领导想治理拥堵,让你写一个工作方案。你第一步得先收集信息,你收集到的信息,很多就是类似于资料分析中的各种数据,图标等,比如近10年来我市汽车保有量等。
你要把这些乱七八糟,纷繁复杂的图标、数据、资料整理,分门别类,呈现给领导。
不只是说把图表数据呈现给领导,还要把这些图标数据背后反映的问题,也提出来,供领导参考。
而面试对能力的考察更是彻底。给你一道题,几十秒钟一分钟进行思考和分析,提出能抓住关键、发现本质、有深度的观点,然后能一是一、二是二,结合国家政策和社会实际,把自己的观点清晰、有逻辑地表达出来,这是一件非常不容易的事情。
一个人有没有水平,其实给出一个问题,让他讲三分钟,心里大致就有数了。
这些能力,也都是在过去的十几年的教育和学习中,不断积累起来的。
大部分人在大学期间都有足够的大块时间,就算工作了,每天刷抖音的时间也不少,这些时间其实都可以用来针对性训练以上这些能力。
但或许有人会说,我大学四年,花了太多精力在训练公考的这些能力上,其他的学业、找工作等等,岂不是荒废了吗?
公务员考察的这些基本能力,也是做好其他绝大多数专业性不强的工作所需要的基本能力。
比如说,你去找工作,一般除了无领导小组面试,还会有两三轮面谈,面谈的问题也比较灵活。比如HR问你:
现在很多传统企业都搞多元化,开始涉足房地产行业,你怎么看这个问题?
这其实是考对社会问题经济现象的分析思考等认知能力。
同样,公务员面试也会问这样的问题:
现在很多金融企业搞创新,带来了很多风险,对此你怎么看?
这也是考察你对一个社会现象和社会问题的分析、思考能力。
再比如说,你在企业工作,要给甲方写一个项目方案的介绍,介绍你这个方案的创意好在哪里,力求说服甲方。但2021年国家公务员申论考试,有一道作文题,是让你写一个人才引进推介会上的发言稿,目的是尽可能展现你们地方的人才政策优势,吸引人才。
这两者都是要把自己好的地方找出来,然后引用事例,充分论证,用严密的逻辑,说服和打动对方。其本质,是一样的。
基础能力强的人,干什么都强。
那么,到底如何针对性地训练呢?
第一种能力,是写作能力。
写作能力是一个人思想、逻辑思维的具体化。
你再怎么有思想,有想法,逻辑如何严密清晰,如果你不能把这些东西写出来,让更多的人看见、理解并认可,都是白搭。
如果今后你是要做一名公务员,写作能力绝对是第一技能。就算不做公务员,写作能力强的人,在这个互联网时代,混口饭吃是毫无问题的。
但大多数的人,高中之后,除了毕业论文,几乎就没有认认真真写过一篇文章,更不要说写好一篇文章了。
大部分人的写作水平,距离申论的写作要求,是十万八千里。
但这里说的写作水平,不是高中作文那种言之无物,没有具体的思想和观点,只知道堆砌辞藻和句子,无病呻吟的散文。而是具有实用性的作文
简单来讲,就是把自己的思想、观点、想法,清晰地呈现出来。这也是申论作文的要求,更是在体制内写文章、公司里写策划方案的要求。
举个观点清晰,论证充分,逻辑清晰的写作例子。

当前,很多地方开展农业扶贫,但存在“一窝蜂”盲目种植农作物,和破坏当地自然生态两个问题(提出观点)。一些地方没有对当地的土壤、气温、光照、降水等自然条件进行科学的调查了解,也没有先小规模试种,总结经验和教训,再逐步大规模推开。看到全国其他地区、隔壁市县,或者产品市场需求量大,就以行政命令、行政补贴,甚至是行政强制的方式,种植与当地自然条件不符的农作物。种植规模上去了,但产量不佳,或品质不好,烂在地里,造成了扶贫资金和农户的巨大损失(具体用一般性的事例论证“一窝蜂”的问题)。一些地方在推广种植农作物过程中,有的为了完成上级交办任务,有的因为产品市场销量好,有的因为可种植土地面积过小,从而开荒毁田,把退耕还林的林草地,和作为湿地的稻田填实,种植经济作物,导致了当地的自然生态环境遭受破坏。(具体事例论证破坏生态环境)

如何提升写作能力呢?
首先是要找到比较好的参照标准。现在很多人学写申论作文,大多都是东施效颦学官方的表达方式,或者是被一些网上的所谓“范文”影响,文章里话说得很大,句子词语都很漂亮,但一没有思想和明确的观点,二没有充分的事实论证,纯属是文字垃圾。
举个网上的“范文”例子。

“位来”要跟随时代大潮向前走(观点不明确)。正如何塞·马蒂所说,“虚荣的人注视着自己的名字,光荣的人注视着祖国的事业”(这个名人说要关注祖国事业)。我国的核物理学家,氢弹之父告诉我们:“青年人选择职业和专业方向,首先要选择国家急需的。只有把个人的前途和命运与国家的兴衰紧密地联系在一起,才会有所作为,才会无愧于祖国和民族。”(这位名人说要和国家联系在一起)无论是当年鲁迅的弃医从文,还是后来钱伟长的放弃历史改学物理,抑或是钟南山的放弃体育改学医学,前辈的选择昭示着一个真理——国家的需要,就是我的专业(这些名人的事迹说要学国家所需)。将个人选择与国家发展相统一,融“小我”于“大我”,则涓滴可汇聚成汪洋,个人与时代共成长(换一种说法说要和国家一起)

这段话就是引用不同的名人名言,用名人的事例,反复机械地重复同一个观点。词语句子都变了,但意思始终还是同一个意思。就好比用6种方法写“茴”字。又是名言名句、又是名人事例、又是赌咒发誓、又是装逼什么“小我”“大我”。
但什么是时代大潮?“位来”是什么?我们为什么要把自己的前途命运和国家联系在一起?为什么这样做才能有所作为?这个观点的内在逻辑是什么?一概没说。
这段“范文”就是典型的喊口号文章,用华丽的辞藻掩饰自己思想的无力和内容的空洞。论证基本没有,更谈不上说服力了。
找到一个正确的写作参考标准,才能确保我们不掉进坑里去。
(未完待续......)
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(THE END)

公务员说公考
公考经验大杂烩。
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