探秘大国重器
点燃科技之梦
走近科技，走进梦想
幼儿时光清澈，梦想是心灵的火种
总想成为科学家，
开着飞机奔向科学的殿堂
很多心愿还未实现，那便请您一起
扬帆起航，带您参加
一场名为小建筑师眼中的大国重器科技梦吧
课程起源
在《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》文件引领下，我们积极利用多元教育资源，旨在培养幼儿爱国情怀与科学素养。一场自主探索、建构认知和感受科技魅力的“探秘大国重器--东风导弹”户外大型积木建构游戏拉开了帷幕。
科技浸润童心
科学启迪智慧，为弘扬科学精神，展现科学魅力，普及科学知识。通过组织幼儿观看成功试射洲际弹道导弹这一壮举视频，在日常教学中融入科学启蒙，进一步启发了幼儿探索精神与创新意识。
老师，老师！那个飞得好高的东西是什么呀？
那是火箭！咻的一下就飞起来了。
它不是火箭哦，它是我们国家的洲际弹道导弹。它能飞得好远好远，保护我们的祖国。
老师，我想做一个导弹，可以吗？
哇，羽轩的想法真棒！我们可以一起用积木，或者其他好玩的东西，来做一个属于我们自己的导弹模型。
于是，孩子们开始兴奋地讨论起他们心中的导弹模型。
我要做一个飞得最高的导弹！
我要做一个粉红色的导弹！
我想让我的导弹飞得又高又远。
对，2024年9月25日，中国成功试射洲际弹道导弹，标志着国家科技与国防力量的飞跃，展现了中华民族的不屈精神。
课程实施
智“绘”科技未来
孩子们的话语，句句都透露出对导弹的好奇与探索欲。他们以小组合作讨论的形式，发挥奇思妙想、变身为小设计师。将他们的搭建计划用绘画的形式记录下来，每笔每“画”都展现了他们对导弹的浓厚兴趣与热情。
智“绘”第一组
智“绘”第二组
觅探科技之光
初级探索·激发兴趣
建构游戏正式开始了，孩子们特别兴奋，按自己的设计图开始搭建。瞧，乐乐兴奋地拿了圆柱体积木激动地吆喝起来！
游戏讨论：
大家快来看，我找到了导弹！就是这个长长的圆柱体！
这不是导弹啊！它是一根大棍子啊。
导弹是可以发射出去的，这个怎么发射呢？
嗯……我也不知道怎么发射。
还有，它应该有个尖尖的头，用来打敌人。
对！对！它会发出“嗖嗖”的声音，然后就爆炸了！
游戏分析：
►幼儿对导弹的认知不足
►缺乏深入探究和创造力
教师的支持与回应：
►知识普及：游戏前，利用图片、视频或讲解，介绍导弹基本特征、结构、功能及多样性;拓宽孩子视野，认识不同类型导弹及其用途
►引导探究：鼓励孩子们提出问题，如“导弹为什么要有尖尖的头？”“导弹是如何发射的？”等，激发他们的好奇心。
►激发创造力：基于导弹知识，引导孩子思考创造性搭建方法;鼓励尝试不同形状、颜色、功能设计，培养创新思维。
►团队合作与分享：鼓励分享搭建经验和创意，促进相互学习和成长。
再次探索·创新游戏
在第一次搭建经验调整下，孩子们再次兴奋地深入探索建构另一个导弹模型。
他们对导弹的形态和功能有着初步的认识——尖尖的头、长长的身体以及发射器。
胜勋
负责搭建导弹的身体，但长积木很快便摇摇晃晃地倒下。
杨杨
提出将底部搭成三角形以增加稳定性，但效果并不理想。
乐乐
尝试加上发射器，结果反而使整个结构更加不平衡，最终全数倒塌。
游戏分析：
►技能不足
►缺乏实践经验
►合作与沟通问题
在实际搭建过程中，孩子们的搭建技能显然还不足以支撑起这个复杂的构想。
教师的支持与回应：
►强化基础技能传授，指导孩子们掌握基础的搭建技能——围合、错位垒高、架空，为后续创新打下坚实基础。
►重视创新能力培养，鼓励孩子们大胆尝试、勇于探索，学会分析比较搭建方法，激发他们的思考和创新能力。
►培养问题解决能力，引导孩子们直面困难、找出问题根源，鼓励他们独立思考或尝试解决问题。
►丰富实践经验，强化团队合作，通过多样的搭建活动拓宽孩子们的视野，明确分工、积极沟通，积累宝贵的实践经验，并在合作中学会互助、共同成长。
游戏升级·再度创新
经过前两次调整之后，孩子们在搭建“东风导弹”模型时，更加得心应手。
片段一：
可滢
遇到了模型高度不够的难题。
修齐
提议利用空心站增加高度，让可滢站上去继续搭建。
可滢
新的问题随之而来，因看不到上面的板而无法进行精准调整。面对困境，可滢努力尝试但效果不佳。
修齐
我来帮助你吧。
片段二：
在深入探索导弹知识后，孩子们惊奇地发现导弹不仅能从发射井发射，还能在车上进行。于是，他们亲自动手尝试，迅速行动起来，利用身边的小木车作为基础，着手打造自己的“导弹发射装置”。
他们的设计不仅实现了导弹的移动性，还创新了自动发射功能。
片段三：
筱乔
发现了旁边的轮胎，便和小伙伴们一起搬到空心砖上当材料。
筱乔
用空心砖垒起高台，踮脚去调整导弹，但因害怕只能单手操作。
修齐
见状立刻上前稳稳扶住筱乔，让她放心用双手调整导弹。
小伙伴们之间互帮互助、共同协作为搭建活动增添了和谐与温暖。
点亮智慧之光
高光时刻·梦想成真
孩子们在搭建的过程中不断进行新的尝试与挑战，将错位垒高、围合、镂空等技巧运用到搭建活动中，WOW~栩栩如生的中国试射洲际弹道导弹雏形画面陈列在大家面前......
亲身体验·作品分享
参与是一种快乐，搭建是一种享受，分享是一种幸福！
小小解说员自豪地分享着他们的作品，更是自信与勇气的传递，他们眼里闪烁着未来的希望，让人由衷赞叹！
课程反思
科学家杜威曾说：“科学的每一项巨大成就，都是大胆的幻想为出发点。”此次探秘活动，不仅是一次对科技成就的致敬，更是一次对孩子们心灵深处爱国情怀与科学梦想的播种。通过这一充满创意与乐趣的积木建构游戏为载体，孩子们可以像小小科学家一样，去发现导弹是怎么构成的，去理解导弹飞上天的秘密。期望借此激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的动手能力与空间想象力。更重要的是，在他们心中种下热爱科学、崇尚创新的种子。期待孩子们在活动中收获成长，成为新时代有担当、有梦想的小小接班人。
直接感知使幼儿体验科学魅力与力量
亲身体验为幼儿打开探寻科学奥秘的窗户
播下探索未知世界的种子
实际操作点燃了孩子们心中的科技火花
为他们插上了梦想的翅膀
图片：各班教师
撰稿：万艳芳
初审：郭玉环
复审：肖建玲
终审：李小妮
