新学期,对“开学综合症”说NO!

健康   2024-09-23 17:22   浙江  

情绪低落、注意力不集中、开学没到一周就生病……不少孩子存在的“开学综合征”,你家孩子也有吗?开学已经三周了,孩子适应得还好吗?我们在家可以做些什么,帮助孩子调整身心,更好地适应新学期生活?

让我们一起收好这份开学适应的身心调整攻略吧!



01

日常生活调整







调整作息,保证充足睡眠

在假期里,不少孩子都是晚上睡得迟、早上起得晚,这让有些孩子较难适应规律的上学时间。

建议家长可以和孩子一起制定作息时间表,并严格遵守。引导孩子每天尽量在相同的时间上床睡觉、起床,即使是在周末也不要有太大的时间差异,这能帮助孩子的身体尽快拨回到“上学”生物钟,提高睡眠质量。

同时,家长应注意帮助孩子创设良好的睡眠环境,合理安排睡前活动,睡前半小时可以引导孩子进行一些安静的活动,如阅读故事书、听轻柔的音乐等,帮助孩子放松身心,为入睡做好准备。应减少孩子在睡前使用电子设备的时间,以避免屏幕发出的蓝光干扰孩子的睡眠。







积极运动,增强体质

天气炎热,有些孩子猫在家里吹空调,大吃大喝又缺乏运动,体重蹭蹭往上涨,开学后不想动弹,上课无精打采;还有些孩子一动就大汗淋漓身体“虚”……这都是暑期欠下的“运动债”,那应该怎么让身体活络起来,精力满满呢?

建议家长可以通过运动的方式,帮助孩子增强体质,让孩子有更充足的精力应对新学期的学习,更好地适应开学生活。可以带孩子散步、慢跑,参加游泳、跳绳等运动,保证孩子每天户外阳光下的活动时间不少于1小时。我们鼓励亲子共同参与,有助于提高孩子的运动积极性。但家长也应注意帮孩子一起把握好运动的“度”,运动前做好充分的热身活动,运动项目和强度要根据孩子体能情况灵活调节,循序渐进。




02

日常疾病预防



最近正值夏秋交替的特殊时期,早晚温差较大。儿童本身免疫力较差,脏腑娇嫩,更加容易受到传染。教室多人聚集,环境相对密闭,空气流动性差,易造成交叉感染。

以下是近期儿童可能较为高发的日常疾病及预防攻略。





呼吸道疾病

如:流行性感冒、感冒、支原体肺炎等

预防攻略:

1.接种流感疫苗是预防流感病毒感染及其严重并发症的有效措施。

2.勤洗手是阻断各种病原体传播的有效方法。

3.注意咳嗽礼仪,尽量避免接触已感染者,尤其是在已感染者咳嗽、打喷嚏时应保持距离。

4.尽量少去人员密集、通风不良的公共场所,保持室内空气流通也是预防呼吸道传染病的重要措施之一。







消化道疾病

如:秋季腹泻、手足口病、诺如病毒、急性肠胃炎等

预防攻略:

1.饮食清洁,不喝生水、不吃生食,蔬菜、水果清洗干净后再吃。餐具尽量做到一人一用,用后做好清洁、消毒工作。注意荤素搭配,营养均衡,多饮水。

2.注意个人卫生习惯,饭前便后勤洗手,改变咬指甲、吃手指等不良卫生习惯。

3.注意家庭卫生,常通风,勤晒衣被,儿童经常接触到的物品需要定期清洁、消毒。







过敏性疾病

如:过敏性鼻炎、过敏性咳嗽、哮喘等

预防攻略:

1.注意保暖,不要频繁进出冷热悬殊的环境,避免鼻腔长期处于冷环境下。

2.少吃生冷刺激性食物,如芒果、桃子、花生、海鲜、牛奶等,远离过敏原。

3.多进行体育锻炼,增强免疫力。同时,要注意适度运动,不宜剧烈运动、过于疲劳,出汗应及时擦干,避免吹风受凉等。


03

关注心理健康



开学不久,不少孩子存在不同程度“开学综合征”,具体表现为焦虑、烦躁、厌学、爱发脾气、注意力不集中、学习效率低、记忆力减退等,有些孩子会出现抽动障碍、感冒、腹痛、胃肠道紊乱、头晕眼花、心悸心慌、睡眠障碍等生理问题。

除了孩子自身的心理素质、学业繁重等因素外,家长对孩子的期望值、家长能否较好地为孩子舒缓压力等因素,也会影响孩子“开学综合征”的轻重及持续时间。

建议家长可以从以下几点关注孩子的心理健康,帮助孩子一起度过这个既充满期待又可能伴随焦虑的开学适应季。

01

和假期较为“松弛”的状态相比,开学后孩子的学业较为紧张,这使得他们往往会感受到较大压力。因此家长要更多地关注孩子的情绪状态,站在孩子的角度思考问题。家长可以和孩子多谈谈心,耐心倾听孩子的真实想法,给予孩子情感上的支持和理解。

同时,家长可以引导孩子适当宣泄负面情绪,教孩子一些情绪调节的技巧,如准备几个解压玩偶、一起观看轻松的喜剧片、去山顶大喊释放压力等,也可以在孩子感到压力时给予温暖的怀抱。对于处于压力之下、情绪不佳的孩子来说,家长的陪伴与共情很重要,作为家长,我们不要只关心孩子的成绩,而是要让孩子感受到,我们是他背后坚实的支撑力量,不是只因为他成绩好才对他敞开怀抱的“唯成绩主义者”。



02

引导孩子正确面对压力,家长首先要做到不焦虑,不将焦虑情绪传染给孩子。同时,营造和谐的家庭环境,为孩子提供安全、温暖的家庭氛围。家长也可以和孩子说说自己小时候的事,如自己小时候的开学经历,让孩子知道他们有一些焦虑的情绪感受是正常的,大家都有一个适应的过程。


03

如果经过一段时间的自我调整,孩子还是频繁出现焦虑、烦躁、爱发脾气、无法进入学习状态等情况,可以及时求助专业的心理医生,帮助孩子走出心理困境。




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文章来源∶ 浙江家庭教育
原始供稿∶儿科

图片来自科室供图及授权图库

综合整理编辑:党建办

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