第一堂课是由余杭区良渚杭行路小学的李芳瑗老师执教的《为中华之崛起而读书》。在课堂上，李老师采用了多种互动方式，如小组讨论和案例分析等，充分激发了学生的学习兴趣和参与度。学生们在讨论中积极发言，分享自己的见解和感悟，课堂氛围活跃而热烈。通过朗读，学生们更加深入地理解了课文中的情感，增强了代入感和共鸣。本节课的教学效果显著，学生们不仅理解了课文内容，还深刻体会到了周恩来总理的爱国情怀和远大志向。通过讨论和分享，学生们对个人与国家的关系有了更深入的思考，增强了爱国情感和责任感。
第二堂课是由余杭区百丈小学高青青老师执教的《慈母情深》。高老师的课堂教学，紧扣单元教学重点——体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感，引导学生梳理文中的细节描写，让学生去挖掘、品味文中的语言。指导学生抓住标点符号和反复手法，通过母亲的外貌、动作和神态描写体会“慈母情深”。在引导学生体会情感的教学中，高老师直接从语言形式入手，让学生比较不同表达方式的效果。学生在阅读中感悟，体会到了慈母的情深，也感受到了作者对母亲的心疼和感激。整堂课结构严谨干练，思路清晰，是一堂指向学生语文核心素养发展的阅读课。
第三堂课是由余杭区良渚第三小学的金玲老师执教的《鸟的天堂》。在课程伊始，金老师通过预习反馈环节，让我们看到了同学们对生字词的掌握，无论是 “应接不暇” 的准确读音，还是 “不可计数” 的深刻含义，大家都能娓娓道来。导入部分，金老师通过精美的鸟类和自然风光图片瞬间吸引了同学们的目光，成功引出了 “鸟的天堂” 这一主题。金老师详细讲解了动态描写的方法，引导同学们共同探讨作者如何运用动态描写让我们感受到了鸟的天堂的热闹和生机。
第四堂课是由余杭区中泰小学侯晓岚老师执教的《少年闰土》。侯老师以学生研读为主体，探究发现为手段，带领学生走进了“月下看瓜”与“瓜地刺猹”。侯老师教学思路清晰，步步突出重点，慢慢解决难点：先从谈话导入，初步了解鲁迅；再到反馈预习，梳理文章内容；接着进行对比阅读，感受写作艺术；最后仿写练习，迁移运用写法。学生学习积极性高涨，读思结合，动静配合，在研读中获得了学习的快乐。
活动的最后，洪春幸老师对今天的课堂给予了高度的评价，并以老师们执教的课程为例，和在场的各位老师分享了他对指向语言运用的阅读教学的见解。在他看来语言运用就是学生从语言理解到语言积累再到语言应用的阶级提升。教学语文需要满怀语文的敏感，去关注课文中的字词句段，通过字面意思去探究深藏于内容背后的语言表达的深层情感。并在课堂中引导迁移，让学生学习语言的运用，在实践中提升语文素养。
