科技启智
创意无限
杭行路小学
良渚杭行路小学以培养“健康、阳光、敏行”的小行家少年为目标，从实际出发，大胆探索和实践，全力推进学校科创教育的高质量发展。
学校始终秉持“培养具有创新精神和实践能力的未来人才”的教育理念，以培养具有创造性的审辩式思维和创新实践能力的“创行少年”为目标，积极探索科技创新教育之路，致力于打造独具特色的科创特色学校。
整体构建“创行”课程
基于学校《小行家课程实施方案》，整体构建“创行”类特色科创课程和科创社团，如创客、人工智能、机器人编程、3D打印、无人机等前沿科技课程，激发学生对科技的兴趣和热情。同时注重学科相融合，通过项目式学习、探究式学习等方式，让学生在解决实际问题的过程中，综合运用多学科知识，提升科技素养。
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常规课程创新化
开齐开足上好科创课，严格落实科学、信息技术、人工智能等必修课程；深化教学改革，逐步完善“科创基础知识+科创实践体验+科创专项特长”的教学模式，提升学生科技创新素质发展水平。
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特色课程校本化
立足本校资源，引入社会优质资源助力学校做好科创特色项目培育。两校区根据自身发展实际情况，均衡开设天文、电子制作、虚拟机器人、创意编程等拓展课程，培养学生科创类特长，提升科创素养。创编学校校本课程《杭行AI》。
着力提升科创氛围
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校园文化科创化
根据杭行路小学“行行”校园文化布局，顶层设计学校“创行园”，建设人工智能互动墙、气象站智能灌溉系统、星空顶等，激发学生对科学知识的探索欲望。两校区的文化走廊、班级布置呈现科创精神标语、科技节精彩瞬间、荣誉光荣墙等积极向上的文化输出。
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科普进校常态化
定期开展各级各类的科普进校园活动，为学生开启了科学探索的大门，不仅丰富了学生们的课余生活，更在他们心中种下了科学的种子。
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科技活动特色化
围绕“创想·创作·创行”这一主题，组织并开展了丰富多彩的校园科技节活动，营造了热爱科学、鼓励创新、勇于实践的良好校园氛围。
助力师生共同成长
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创行作品可视化
学校每学期根据年级特点举行相应的“创行”作品制作活动，培养学生的科学实践和动手能力。
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创行少年绩优化
近年来，在科创团队老师的带领下，杭行路小学学生积极参加各级给类科创类比赛，展现了杭行路“创行”少年的风采。
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科创教师专业化
学校建立教师激励机制，同时，为教师提供参加国内外科技教育交流活动的机会，拓宽视野，提升教学水平。近年来，科创组全体教师教学和个人专业两手硬，在各级各类比赛和评比中获得多项荣誉。
杭行路小学将继续弘扬科创精神，坚持走“以科技提升素养，用创造赋能成长”的育人之路，凝聚奋进力量，着力培养敢于实践、善于思考、勇于创新的杭行学子。
