为了进一步加强青年教师队伍建设，增强青年教师对项目化学习的理解与应用能力，10月28日，良渚杭行路小学召开了青年教师学习沙龙活动。
此次活动邀请了杭州市基础教育研究室的萧琪老师，为老师们指导如何将项目化学习融入日常教学，设计和实施富有创意的项目化案例，提升教学质量。
萧老师立足课标强调，跨学科主题学习应加强课程综合，注重关联。开展跨学科主题教学要加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合和统筹设计，同时要强化课程的育人功能。
为了帮助老师们更好地将项目化落实到教学实践中，萧老师为老师们详细解读了两个优秀项目案例，并启发老师们目标的设计应该少而精，给学生提供学习手册，让学生对每一个学习活动有清晰的认识。
随后，我校的郭慕华老师从项目设计理念、项目设计方案等方面分享了基于地方课程的良渚“玉”文化的项目化课程设计。葛悠悠老师向我们详细介绍了基于小学科学的良渚稻种文化的项目化课程活动。
萧琪老师针对这两个项目化课程的设计提出优化建议，并指出在项目化学习的过程中课标要落实，学习要扎实，方法要切实，目标要真实，评价要细实。
萧老师的答疑解惑，为老师们指明了课程后续实践操作的方向。相信青年教师们也能在实践中探索，在研讨中提升，在领悟中创新，拓宽教育视野。
撰稿：徐金远
摄影：周泽妮、许然然
供稿：教科室
审核：办公室
