心理咨询中，经常见到因为孩子不想上学而焦虑的父母。
当这些父母说到自己孩子时，往往会“气急败坏”地控制不住情绪：
“作业作业不写，每天就知道躺在床上玩手机；”
“不提学习，母慈子孝，一提学习，就要吵上几句；”
“能吃能喝的，打游戏那么起劲，说不舒服不能去上学，就是想偷懒！”
如果我们真正走进孩子内心，会发现真实情况并不是像这些父母认为的那样——厌学的孩子，不是抗拒学习，而是在自救。
厌学，孩子是受害者
咨询过上千个孩子厌学的案例，我发现一个共同点：
孩子不是讨厌学习，而是没有力量去学。
有个孩子曾对我说：“我也想变好，可是为什么就是不行？”
你会发现，厌学孩子内心充满了恐慌、无助。
是什么造成的呢？
本质上，是家庭、学校以及社会压力相互叠加的影响。
无论是在家里还是在学校，孩子的世界，只有学习，只有成绩。
一个爸爸发朋友圈说：
“苏州，孩子7周岁不到，一年级下学期。
早上8:00-15:30上学，托班到17:30；18:30-20:30学英语，20:55到家，还要修改作文、做数学习题。
……
吃晚饭的时候，孩子对我说“爸爸，我好累，我都想睡觉了”。
我却说：“赶紧吃，要迟到了”。
我该怎么办？”
过度竞争的社会环境下，父母普遍高焦虑，对孩子高期待。
期待之下，难免施压。
看到孩子不想写作业，催促；发现孩子成绩下降，训斥。
家庭内部，感受不到被肯定、被接纳。
在学校，也要受到老师的评判，以及同学之间的竞争压力。
我接诊过一个成绩很好的孩子，他是班上的物理课代表。
有次，因为没有完成作业，老师当着全班的面骂他并且让他罚站。
那一刻，他觉得自己特别差劲，没有动力学习。
所以，厌学不是孩子贪图安逸，而是学习带来了太多痛苦。
拒绝上学，是孩子对不愉快、不满意、充满伤害环境的正常回避反应。（上）
↓↓↓
