陈焰老师您好！
孩子5年前休学了，当时是双向情感障碍。
他每次吼叫啊、大闹啊，还有很多次想死，我总是处在恐慌中。在学习后能接住了，黑暗的日子也算是走过来了。
现在我有一个期待，我想跟他链接，我想跟他交流，但是大部分时候我处在恐惧他的状态里。后来发现我是拯救者的模式。
陈焰老师：
你不是在跟他链接，你哪是跟他交流呢？
你每次跟他接触都是不怀好心呢。
当你想要拯救他，其实你在传递的信号是：“你有毛病，你有问题。”
你带着这种心去靠近他，他怎么愿意跟你接触呢？
在高级班一开篇就在讲，你到底是横心还是立心？
是活在一个动物之心，还是活在一颗道心呢？
你刚才所有的分享，都是在不符合道的心里，不在一颗道心上。
在一颗不符合道的心里面，你非常想干涉你的孩子，所以只会让他越来越越多地活在双相情感障碍当中。
他为什么会有双相情感障碍，你想过没有？
双相情感障碍，主要就是跟父母互动中出问题了，孩子才会有双相情感障碍。
如果你跟孩子的互动状态没有任何改变，跟孩子的互动模式也没有改变，只是到处学方法去改变孩子，只能让孩子双相情感障碍更严重。
你觉得他吼你，其实你没有看见这个吼是你把他刺激出来的，这种刺激多了，他就形成了情感障碍。你看不到你是怎么激怒他的。
情感障碍是一种人格模式，所以孩子的改变——
第一，需要时间。
第二，父母跟孩子互动的时候改变自己的状态和模式，重新塑造一个新的关系模式。在新的关系模式里互动，孩子才能从情感障碍当中慢慢的一点点的出来，形成一个健全的人格模式。
你现在课还没有上完，自己也没有把成长改变的循环体系在你的内在建立起来，还是活在过去无效的那一套模式里，想让孩子改变，那不是天方夜谭吗？
你跟他互动的状态、模式变了，孩子才会真正的发生改变。
你有没有这种经验，就是你见到一个陌生人，你远远地瞄他一眼——
有些人你就很想跟他互动，有些人你就不想跟他互动。
孩子也一样，你有没有变，孩子都不用跟你聊，他瞄你一眼，他就知道你是个啥状态。
甚至他听到你走路的声音，他都能知道你有没有变，你是什么样子的。
所以，你当下需要做的不是改变孩子，而是孩子不改变，你依然能够跟他快乐的在一起。孩子不改变，他依然能得到你的爱。
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