为了推动集团内音乐学科教师的专业成长，并在“双减”政策背景下，结合新课程标准，加强教师间的相互交流，不断提升我校的音乐教育质量。2024年11月21日，银川市金凤区实验小学教育集团开展了主题为“弦歌不辍，且行且思”的音乐精准教研活动。我们荣幸地邀请到了金凤区音乐教研员赵嘉琪老师亲临指导。此次活动还有甘露主任以及集团内所有音乐教师的参与。
金凤区实验小学的魏茹老师负责讲授人教版四年级上册的音乐课程《快乐的泼水节》。课程伊始，魏老师巧妙地运用图片向学生介绍了傣族及其传统节日——泼水节，有效地激发了学生的学习热情。学生们通过聆听音乐和学习傣族舞蹈，逐渐深化了对音乐作品的理解。在教学过程中，魏老师在演唱音乐作品第一部分旋律时，展现了她卓越的专业技能和坚实的基本功，她引导学生们随着傣族音乐的节奏进行身体律动，并在每个乐句的起始拍子变换动作，让学生们亲身体验音乐的美感，这无疑成为了课堂的亮点。整堂课特别强调学生的参与和互动，营造了一个轻松愉快的学习氛围。
金凤区第十七小学的郭嘉欣老师携手三年级的同学们，为大家带来了一堂充满活力与欢乐的唱歌课——《我是小小音乐家》。郭老师巧妙地运用情景创设，成功点燃了学生们对本节课的热情。通过多样化的教学活动，她让学生们在轻松愉快的环境中体验音乐的美妙，从而培养他们的音乐兴趣和音乐素养。在学生学会歌曲之后，郭老师引导他们使用打击乐器为歌曲伴奏，充分展现了他们的主观能动性，为课堂增添了独特的色彩。
音乐教研员赵嘉琪老师对两位音乐老师的课程进行了深入而细致的点评。她首先对两位老师各自独特的课堂教学风格表示了高度赞赏，赞扬了他们亲切自然的教态以及富有感染力的情绪表达，同时强调了两位老师扎实的专业技能和充分的课前准备工作。两位教师凭借他们满腔的热情和专业的素养，为学生们创造了一个温馨和谐的学习氛围。
随后，赵老师与大家深入探讨了《艺术课程标准》中所阐述的课程目标，并强调了艺术课程旨在培养学生的几大核心素养，包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。新课标特别指出，音乐教学的目的不仅仅是传授技巧和知识，更关键的是要注重提升学生的音乐感知、表达、审美和创新能力。同时，赵老师也指出了两堂课在教学过程中有待提升的地方，特别是在艺术表现和创意实践方面需要进一步努力，课堂演唱的形式也要更加多样化。
我校教导处甘露副主任建议，除了要培养学生的音乐素养，教师还应提高对学生的关注度，并增加教学的趣味性。教师应引导学生自主探索知识，使孩子们在课堂上成为学习的主体。
人因思考而进步，教育因研究而精进。通过这次精准的教研活动，教师们不仅提升了自身的教学能力，还更深入地掌握了学生的真实需求和学习状况。我们坚信，在未来的教学实践中，我校的音乐教育将变得更加精准、高效、生动且充满趣味，确保每位学生在音乐学习的旅程中都能体验到更多的快乐和成就，为他们的全面成长奠定坚实的基础。
新时代党的教育方针
教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
校风——和润心灵 雅行未来
校训——从小事做起 成最美自己
教风——至诚于心 至善于教
学风——与爱相伴 与乐同行
签发：李术萍
审核：左唐嫣
编辑：雒海虹
微信制作：冯海燕
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