精研细磨助引领
国培展示显匠心
——2024年宁夏“国培计划”县级骨干教师及培养对象入校观摩活动小记
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掬一捧秋色，怀一腔热忱。以国培为媒，以成长为介，探教学之美。根据教育厅及金凤区教育局教研室工作安排，2024年10月22日上午，我校接待了2024年宁夏“国培计划”中西部骨干项目--县级骨干教师及培养对象入校观摩活动。参加此次观摩活动的有西南大学社会服务中心主任黄刚、宁夏同心县教师智能研修中心周桂玲老师以及50余位县级骨干教师和培养对象。
首先，由副校长包丽君引导，学员们开始校园的实地参观。大家在包校长的带领下，聆听了学校国防长廊、国防展厅、信息中心的详细介绍，深刻感受到金凤区实验小学在国防教育、科学教育方面的独特办学特色。
接下来，大家走进智慧教室，先后观摩了两节精彩的数学示范课。
第一节课是由金凤区实验小学副校长李艳荣执教六年级下册《认识负数》一课。本课以-2为主线，由浅入深地设计层次性的问题情境，逐步帮助学生理解正、负数表示的意义。课堂上，李老师让学生在平板上作答，及时收集反馈学生的完成情况，根据数据针对性授课，真正做到因材施教，进而提高课堂教学效率，实现了精准教学。
第二节课是由金凤区丰登中学王一平老师执教六年级下册《负数的认识》。王老师通过列举大量的现实情境，让学生充分体会到正负数在生活中的应用。她带领学生从相反量出发，逐步将生活中的实际问题抽象为数学模型，并引入数轴这一概念，进一步深化学生对负数的理解。她的教学环节不仅涵盖了跨学科知识，还引入了数学文化的元素，激发了学生对数学学习的兴趣。
课后，金凤区实验小学数学教研组长薛晓慧老师利用智能研修平台对课堂进行了深入分析。通过对课堂场景、学生参与度和活跃度的实时数据追踪，发现李校长的课在学生练习环节的参与度与一致性上表现尤为出色。数据化的反馈为教师提供了更为客观的教学质量评估，也为教学改进提供了数据支撑。
周桂玲老师充分肯定了两位教师的教学设计。周老师指出，小学教师应该更加关注孩子的成长过程与学习方法，在课堂设计时要始终考虑到孩子的实际理解能力，尽可能站在孩子的角度，帮助他们逐步深入学习。这两节课不仅展示了两位老师不同的教学风格与思路，更是一次跨学段的教学思维碰撞与交流。周桂玲老师还表示：“要想会上课，首先要学会听课。”她呼吁所有教师通过听课、反思、改进自己的教学，才能真正成长为一名优秀的教师。
最后，金凤区实验小学党支部书记李术萍为本次活动做了精彩的总结。她强调，教师在课堂教学中的自我期许和自我成长的重要性。教师不仅要关注学生的思维发展，还应通过自身的反思和学习，不断提升教学水平。她还特别提到，教师应始终站在学生的角度思考问题，在互动中帮助学生成长。李书记的发言饱含对教育的深刻理解和对教师队伍的期望，激励我们不断追求教学卓越。
此次活动，不仅为县级骨干教师及培养对象提供了宝贵的学习平台，同时展示了金凤区实验小学在国防教育、智慧教学等方面的办学特色，通过跨学段的教学示范课，也促进教师们对课堂教学的深入理解与反思。今后，金凤区实验小学将继续秉持精益求精的教学态度，携手优秀的教育同仁，走向更加美好的教育未来。
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新时代党的教育方针
教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
校风——和润心灵 雅行未来
校训——从小事做起 成最美自己
教风——至诚于心 至善于教
学风——与爱相伴 与乐同行
签发：周学燕
审核：李艳荣
编辑：甘露
微信制作：马小燕
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