秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。秋之美，在于沉淀与收获；教之美，在于钻研与提升。为进一步深化美术课堂教学改革，聚焦新课标理念下的美术教学实施，促进美术教师专业发展，构建高效美术课堂，加强教师之间的交流与合作，共同探索美术教学的新途径和新策略。2024年10月21日，金凤区实验小学教育集团全体美术教师参与了本学期的精准教研活动，并邀请了金凤区教研室的武建川老师提供专业指导。
第一节课由集团校十七小的海春香老师执教《精美的邮票》一课。本课是让学生感知邮票的文化艺术,能分辨出邮票的种类,理解邮票的设计要素,感受邮票的功能性与艺术性,并能根据邮票的各个构成要素进行设计。海老师在备课和教具准备方面都进行了精心的安排和设计，通过运用现代教育媒体，充分利用课件和多媒体技术，生动地向学生展示了邮票的种类以及构成邮票的基本要素。在指导学生制作邮票的过程中，示范指导步骤清晰，语言准确而简洁，为学生的动手操作提供了极佳的示范。
第二节课由集团校三十五小的曹国英老师执教的《落叶去哪了》一课，引课环节曹老师利用视频把学生带到大自然，让孩子们体会落叶飘落的美感，并借机融入了思政教育落叶归根的伟大奉献精神。整堂课曹老师引导孩子发现树叶的外形美、色彩美、结构美，在技法学习中用课堂示范的方式演示了拓印法和压印法。
方曈曈老师以“小学美术教学中如何培养学生的审美素养”为主题进行了专题汇报。在教育改革不断深化的背景下，她深刻认识到小学美术教学的重要性，强调教师不仅要传授专业知识，更要重视培养学生的审美感知能力。她结合今天的两节课，详细阐述了如何在具体教学中培养学生的审美能力，并强调了通过丰富的教学实践积累经验，以使美术课程更加完美地呈现。
教导处主任张琪对曹国英老师的课程进行了全面而中肯的分析与点评。她指出，美术教育是一个发现美、感知美、实践美的过程，两位教师都以各自独特的方式，精彩地阐释了美术教育的真谛。张主任还特别强调了解学生学情的重要性，建议教师要掌握每个阶段学生理解与学习的内容，并充分考虑学生之间的差异以及不同年龄段学生的个性特征。她提倡使用恰当的教学方法，引导孩子们更快乐地学习，发挥学生在学习过程中的主体作用和主观能动性，从而帮助他们学得更好。
最后，教研室的武建川老师进行了总结性评价，并结合两位老师对新课程理念的理解与实践，提供了精准的指导。两位教师的课程均展现了新课程多样性的教学模式。在“五育融合”的教学过程中，育人的目标是至关重要的，这包括培养学生的合作能力、审美感知能力以及学习能力。武老师的细致点评解答了我们心中的疑问和困惑，相信大家定会将这次研讨达成的共识融入到日常教学中，在实践中会有所新的收获。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，携手成长，共同研究，共同学习，齐头并进。同心协力，致力于教学，只要我们多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式主义，我们的教学之花定会绽放得争奇斗艳，绚丽多彩！
新时代党的教育方针
教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
校风——和润心灵 雅行未来
校训——从小事做起 成最美自己
教风——至诚于心 至善于教
学风——与爱相伴 与乐同行
签发：李术萍
审核：左唐嫣
编辑：夏朝莉
微信制作：王晓娟
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